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1.
利用锥拟凹集的概念,证明了锥有效点集的连通性。  相似文献   
2.
锥强拟凹集有效点集的连通性   总被引:2,自引:1,他引:1  
引入锥强拟凹的概念,证明了有效点集的连通性。  相似文献   
3.
该文引进了S-有效性的概念,在集值映射为近似广义锥一次类凸的条件下,在拓扑空间中讨论了多目标规划的Lagrange乘子、鞍点和Lagrange型对偶问题.  相似文献   
4.
高等数学分层教学的探索与实践   总被引:11,自引:0,他引:11  
邓燕  王引观  刘静 《嘉兴学院学报》2007,19(3):45-47,79
阐述了高等数学分层教学理论依据以及核心与原则;认为高等数学的分层教学的实施要点是“学生分层、目标分层”“教学分层、各显其能”“评价分层、激励进步”;分层教学亟待解决的问题是现有教学管理模式有待改善,教师的教学和知识水平需进一步提高;并进行了分层教学的可行性分析。  相似文献   
5.
在拓扑空间中利用近似广义C一次类凸的拽念,证明了ε—弱有效解的标量化定理和ε—Lagrange乘子定理,减弱了已有结果的条件。  相似文献   
6.
该文研究集值向量优化问题ε-真有效解集的拓扑性质,证明了ε-真有效解集的闭性、紧性和连通性。  相似文献   
7.
浅谈高等数学中的数学美   总被引:1,自引:0,他引:1  
认为在高等数学中存在着结构美、统一美、简明美和抽象美,并对其进行了分析阐述。  相似文献   
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