中产阶级的界定及其功能

有关中产阶级的界定多种多样,在不同时期、不同制度、不同文化背景下,划分中产阶级的标准不尽相同。社会学界流行一种说法：有多少个阶级理论家便有多少种阶级概念的定义,对中产阶级的功能的认知也是如此。文章从国内知名学者关于中产阶级的众多研究中梳理出针对中产阶级的界定、主体构成和政治功能的代表性研究成果,并指出未来需要进一步研究的问题。     

“世园外交”对城市形象的提升——以青岛世园会为例

随着全球化的不断深入,以城市为代表的次国家行为体在国际舞台上的身影日渐活跃,出现了各种形式的城市外交活动。青岛市获得2014年“世园会”的主办权,这是青岛市继举办2008年奥帆赛之后,规格最高、影响最大、时间最长的一次国际性盛会,同时亦是青岛市开展城市外交活动的难得机遇。本文以青岛世园会为例,浅析“世园外交”对城市形象提升的效应。     

证伪主义视角下“思想自由”的意义

本文拟对卡尔·波普尔证伪主义思想的内在逻辑进行梳理，从人类发现规律的逻辑出发，通过对波普尔对在可证伪下知识通过猜想与反驳而得到增长这一论述进行分析，探析在证伪主义视角下“思想自由”如何能让人类更加接近真理和在试错中建设美好的社会。     

中产阶级的界定及其功能

有关中产阶级的界定多种多样,在不同时期、不同制度、不同文化背景下,划分中产阶级的标准不尽相同。社会学界流行一种说法：有多少个阶级理论家便有多少种阶级概念的定义,对中产阶级的功能的认知也是如此。文章从国内知名学者关于中产阶级的众多研究中梳理出针对中产阶级的界定、主体构成和政治功能的代表性研究成果,并指出未来需要进一步研究的问题。     

大学理念的发展及其对当今高等教育的启示

大学理念是大学发展远景与方向的指导原则,是对大学的精神、使命、宗旨、功能与价值观等基本思想的概括性论述。在西方从纽曼到洪堡再到范海斯,逐步形成了教学、科研与服务相结合的大学理念。而我国学习和借鉴西方的大学理念,经历了蔡元培、梅贻琦对大学理念的再认识以及形成了西南联大独特的大学理念。本文通过分析西方与我国大学理念的形成与发展,力求从中获取对当今高等教育的有益启示,从而有助于提高我国高等教育的质量。     

从《1844年经济学哲学手稿》看马克思“人的全面发展”

《1844年经济学哲学手稿》作为马克思主义研究的经典著作,马克思通过对资本主义生产关系的深析,探寻资本主义生产下＂人＂被异化的根源,提出了人之所以为人的属性。由此,马克思又为我们呈现了＂人的全面＂这一新命题。笔者拟从文本中马克思对人属性的研究出发,探析人属性与人的全面发展的关系。