“商务模拟公司”网络游戏与商务英语/日语函电教学

本文讨论:将"商务模拟公司"开发成国际性(多国语言的)网络游戏;然后将这种网络游戏用到商务外语(英语或日语等)函电教学。这种教学型的游戏具备以下特点:①有系统的商务知识和操作过程;②有各种岗位或各种身份的语言设置(如行政人员、财务人员、销售人员(卖方)、银行职员、注册中心办事员、主管、经理、批发商、零售商、顾客(个体买家以及上述各类人员所服务的对象等)等;③用不同的语言文字(母语和各种外语)指示或记录操作过程;④各种单证和票据都有不同语言的版本;⑤可以和不同国家、操不同语言的(如英语、日语等)对象交流,这些对象可以是学习商务知识的(英语、日语等)本族语者,也可以是以英语、日语等为外语的学习者;⑥有本地保存系统,记录交流的内容;⑦有自动修正系统,对于操作过程的错误和语言表达的错误都有修正系统;⑧有多边交流(包括观摩或偷(旁)听)系统,即沉浸在仿真的"工作语言"环境中,并且可以本地保存第三者与第三者之间的交流记录等。     

《紫颜色》及其紫颜色的隐喻意义

本文讨论了《紫颜色》中紫色的三层隐喻意义：紫色是红色之快乐与篮色之忧虑的融合；紫色妇女主义是将白人激进女性主义与黑人狭隘女性主义相融合；紫色是将男人与女人完美结合。     

及物系统的三要素与意图的传递

及物性系统的三要素为“过程”、“参与者”、“环境成分”.其中过程即“行为”;参与者包括“行为主体”、“对象或目标或内容”、“受益者”、“载体”、“属性”、“存在物”等构素;环境成分可析解为“时间”、“地点”、“原因”、“条件”、“程度”、“方式”、“比较”等构素.这些构素即语境信息的基本构素,也是意图基体的构素,同时对这些构素的提问、审视与回答构成推理假设.推理假设在意图的传递即意图的产出与理解过程中其决定的作用.     

怎样提高英语阅读水平

从文化方面、词汇方面、阅读技巧方面探讨了阅读中存在的障碍问题,着重讨论了图式理论与阅读模式。并讨论了在教学中扩大学生图式知识的应对策略：拓宽知识面,缩短文化差距;介绍词汇记忆方法,扩大词汇量等。     

大学英语课堂教学的人文环境与课堂话语研究

阐述了＂大学英语课堂教学的人文环境与课堂话语研究＂的必要性,介绍了国内外现状,定义了＂大学英语课堂教学的人文环境＂与＂课堂话语＂的概念,讨论了该项研究的主要内容。     

英汉语食物隐喻对女性性别的歧视

在英汉语中女性都被隐喻成食物,用食物来昵称女性如"honey(宝贝)";用"桃"、蘑菇"、点心"等来指代漂亮的女性;丑陋的女性也一如男性不爱吃的食物。英汉语中的"肉(meat)"一般都指用来食用的动物的肉特别是猪肉,但是却同时来指女性。人肉市场,指女性卖肉体卖色的地方,男性是买家。即便是女性的美,也不过为男性"盘中之餐"如"秀色可餐"。但英汉语中都不把男性比作食物。男性是食者,女性被食。     

《紫颜色》及其紫颜色的隐喻意义

本文讨论了《紫颜色》中紫色的三层隐喻意义:紫色是红色之快乐与篮色之忧虑的融合;紫色妇女主义是将白人激进女性主义与黑人狭隘女性主义相融合;紫色是将男人与女人完美结合。     

商务英语截词缩略法研究

在研究商务英语首字母缩略法和截词缩略法的基础上,讨论一些英语词汇在商务背景下常使用缩略形式,在一般场合则没有缩略形式,此外还归纳了英语缩略语的书写与拼读形式.     

商务英语首字母缩略法研究

本文讨论英语首字母缩略法。多以商务英语缩略词为例，讨论了首字母缩略的8种情形：1）单个单词截取其首字母；2）多个单词构成的词组截取其各个单词的首字母；3）不合虚词的词组，截取各个单词首字母；4）含虚词的词组，截取实词首字母，虚词省略；5）含虚词的词组，截取实词和虚词首字母；6）含虚词的词组，截取实词首字母，虚词照写；7）截取句子的每个单词的首字母；8）ex缩略为X。     

物流与商品成本控制

物流与商品成本紧密联系。现代物流被视作优质客户服务的一部分,不再被当成生产过程的一部分。及时满足客户需求的物流系统,可以有效地控制或缩减商品成本。