政策过程视域下教育帮扶的困境与创新路径

近年来,贫困地区教育发展状况的改善成效明显。但是针对"三区三州"等深度贫困地区的教育帮扶措施仍有较大改善空间。基于相关文献提出以"教育帮扶"助力"靠教育扶贫",并设计政策过程视域的教育帮扶分析框架。通过对贵州贫困地区教师、教育管理人员等调研,分析我国教育帮扶领域中的识别、帮扶、监督、考核及问责机制中的困境:受益对象识别不精准,协作式教育帮扶效率不高,监管力量薄弱,考核机制不健全,问责机制失衡。提出教育帮扶的路径优化对策:完善识别机制,明确教育帮扶对象;创新帮扶机制,提高教育扶贫效果;转变考核理念,发挥考核激励作用;创新监管方式,提高监管水平;规范问责过程,树立问责威信。     

论承认差异的平等正义

社会结构的差异性、利益主体的多元化、文化的多样性与生活方式的差异化是当下平等正义的时代背景。由于人与人、群体与群体之间的差异事实上存在,且会对到底什么是平等正义产生影响,因此主张对人与人、群体与群体之间的差异进行承认的差异平等才是当下的理性诉求。为了做到差异平等,应减少文化霸权、破除经济垄断、消灭政治歧视。     

我国农产品价格指数对相关价格指数的影响研究

农产品价格指数对其它价格指数均存在一定程度的影响,影响最大的是土地交易价格指数、居民消费价格指数与商品零售价格指数,影响次之的是工业品出厂价格、原材料与动力购进价格指数,影响最小的是固定资产投资价格指数。为此,相关部门应引起高度重视,采取措施稳定农产品价格,控制整体物价水平的上涨。     

集中资源办学后边远贫困山区农村基础教育现状考察及思考

集中资源办学使边远贫困山区农村基础教育陷入了新的困境:村民矛盾增加、失学率上升、家长负担加重、师资整合困难,本文提出可通过在边远贫困山区办私塾、教学点全方位挂靠中心小学等措施来解决新的矛盾和问题.     

关于流动商贩的治理

流动商贩治理是城市社会管理的重要内容,对流动商贩的有效管理有利于促进城市社会管理的优化。传统城市社会管理体制下的流动商贩治理存在治理理念落后、治理主体单一、治理机制不健全、治理模式暴力因素明显、治理成本较高等问题。在新型城市社会管理模式下,要实现对流动商贩的有效治理,必须在治理理念、治理主体、治理手段、治理机制、治理模式等方面有所转变。     

社会资本视角下西部少数民族农村社区治理模式创新

社会转型期，西部少数民族农村社区中的四种传统社会资本（即传统权威、传统规范、传统节日、传统交往基础）发生了变化，利益、信任、参与、合作、法律等注入其中，成为了西部少数发展农村社会资本新的构成要素，对构建和谐农村社区具有重要的推动作用。为了更好地构建西部少数民族农村社会资本、进行社区治理，政府应转变村民观念，为农民提供交往的平台；发挥社区精英的作用；加强村委会建设；依法治村，构建新型村寨社会规范；大力发展少数民族农村教育。     

论经济不平等及其矫正

经济不平等不仅指经济资源分配不平等,更指各经济主体在一定制度框架内进行差等经济活动、拥有差等经济权利的关系状态。经济不平等是社会不平等的根源,是引发政治不平等、教育不平等、社会不平等和人格歧视的罪魁祸首。要矫正经济不平等,就应该打破垄断,控制贫富差距,实行再分配和成果共享,以实现经济不平等的救济和经济平等的承诺。     

政府改革的经济分析

依据公共物品的两个属性来判断,政府改革也是一种典型的公共物品。在政府改革的完全垄断市场中,改革产品的提供一般很难达到市场的均衡状态,但供给数量却存在着很大的提高空间。这种供需差距的缩小则取决于改革潜在受益者的偏好表露和需求强度,也取决于改革所面临的整体环境状况及改革提供者效用函数中公共利益取向的强度。     

农村社会资本存量：概念、测量与计算

社会资本存量指一定地域、时间范围内人们所拥有的社会资本各构成要素的数量水平,以及各要素间相互作用所带来的收益总和。经验数据与实证检验的结果均表明,农村社会资本的存量是可以测量的,信任、社区参与、互惠、共享、合作、社区归宿感是较合适的测量指标。在这些指标基础上构建的计算模型,具有较强的实用性、针对性与可操作性,但该计算模型的适用范围仍需进一步探讨。     

贵州农村公共产品供给不足的对策研究

贵州农村公共产品供给不足,突出表现在基础设施建设滞后、医疗卫生资源匮乏、教育资源缺乏、社会保障水平低下四个方面。究其原因,除财政困难以外,主要有供给主体的单一性、供给决策的单项性、供给政策的非均衡性、供给管理的低效性。应通过建立多元供给主体、完善供给决策机制、建立均衡供给政策、强化供给资金的监管等措施加以弥补。