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近年来,贫困地区教育发展状况的改善成效明显。但是针对"三区三州"等深度贫困地区的教育帮扶措施仍有较大改善空间。基于相关文献提出以"教育帮扶"助力"靠教育扶贫",并设计政策过程视域的教育帮扶分析框架。通过对贵州贫困地区教师、教育管理人员等调研,分析我国教育帮扶领域中的识别、帮扶、监督、考核及问责机制中的困境:受益对象识别不精准,协作式教育帮扶效率不高,监管力量薄弱,考核机制不健全,问责机制失衡。提出教育帮扶的路径优化对策:完善识别机制,明确教育帮扶对象;创新帮扶机制,提高教育扶贫效果;转变考核理念,发挥考核激励作用;创新监管方式,提高监管水平;规范问责过程,树立问责威信。 相似文献
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以湖北省地级市为例,用高新技术产业增加值、固定资产以及科技活动人员数量对城市间经济联系紧密度的影响进行实证分析,研究发现:技术含量和附加值低、辐射带动力弱的高新技术产业增加值增长速度与城市间经济联系紧密度呈负相关关系;科技活动人员数量与城市间经济联系紧密度呈负相关关系;固定资产投入与城市间经济联系紧密度具有正相关关系.从高新技术产业促进省域产业专业化、多样化、竞争性三方面带来的外部性,分析高新技术产业对城市间经济联系紧密度影响的途径.为增强高新技术产业对城市间经济联系紧密度的正向影响,提出的对策建议为优化高新技术产业区域布局,促进产业多样化;优化高新技术产业链结构,提高产业专业化程度;注重市场机制与政府引导相结合,提高同一产业内和不同产业间的竞争程度;培养创新型科技人才,加强科技人才激励;增加高新技术产业固定资产投入,实施过程管理. 相似文献
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