组织模块化对研究型大学技术转移绩效的影响

技术转移是将社会科技资源转化为实体经济效益的重要途径。当前，我国研究型大学技术转移渠道不畅、技术转移绩效不高、大学科技成果成功产业化“最后一公里”问题凸显。基于现实需求和研究缺口，构建组织模块化对研究型大学技术转移绩效影响的理论模型。在此基础上，收集我国38所研究型大学样本数据，采用SPSS24.0和AMOS软件进行结构方程路径分析，论证和检验组织模块化对于研究型大学技术转移绩效的影响机制。结果表明：组织模块化对研究型大学技术转移绩效具有显著正向影响；技术创新能力在组织模块化与技术转移绩效之间起显著中介作用；知识共享的调节作用主要体现在组织模块化独立性、响应性与技术创新能力之间的关系上，其对组织模块分工性与技术创新能力关系的影响作用不显著。     

乡村振兴战略背景下公主岭市农民合作社自生能力提升路径

乡村振兴战略对于推动农村经济发展、提高农民生活水平具有重要意义。农民合作社作为乡村振兴的重要组织形式，在实现农民增收、促进农业现代化方面发挥着关键作用。基于此，文章以乡村振兴战略为背景，探讨了公主岭市农民合作社自生能力提升的路径。在概述公主岭市农村发展现状的基础上，介绍了农民合作社自生能力的概念、特点以及其在乡村振兴中的作用和意义。通过对公主岭市农民合作社的现状分析，发现其在组织结构和经营模式方面面临挑战，提出提高农民合作社的管理水平，推动农民合作社的多元化发展，加强农民合作社与政府、企业的合作等相关策略，以期提高农民合作社的自生能力、盈利能力和可持续发展能力。     

民营企业国际并购风险控制实践与趋势探索

本文探讨了民营企业国际并购的风险控制实践及趋势。在实践方面，本文指出了民营企业在并购战略和尽职调查等方面存在不足，提出了战略匹配、多渠道信息收集、全面尽职调查和整合等途径来控制风险。在趋势方面，本文说明了国际并购规模和数量将持续扩大、产业向纵深拓展、范围向全球延伸、并购风险将更加重视等发展趋势。最后，本文提出了相应的风险控制体系，包括并购前、中、后三个阶段的风险控制方法。     

线上线下混合式“金课”教学探索——以“教育诊断与幼儿心理健康指导”课程为例

对"教育诊断与幼儿心理健康指导"课程进行线上线下混合式"金课"实践进行探索,首先对T师范学院学前教育专业学生学习现状进行调查;其次,根据以学为主的教学设计原则,强调以学习者为中心,在教学内容上突显出高阶性、创新性与挑战度,教学方法上根据不同的教学内容选用最适合的教学方法打造高效课堂,以期在提高学生知识水平的同时,培养学前专业学生正确的幼儿健康观、教育观和立德树人的责任感。     

支持企业建立高水平中试平台更好地实现产学研结合

议案摘要:案由:许多产、学、研项目合作失败的直接原因是研发成果从实验室直接进入到大生产,缺少中试验证环节而导致。中试是科技成果转化成生产力,进而实现工业化、商业化规模生产的非常重要且不可缺少的一环。因此,众多科研单位和企业科技成果转化合作失败后,科研单位埋怨企业对科技成果消化能力差,企业认为科研单位的成果不能用,相互指责,严重影响了产学研合作的信心。     

学生责任意识实施全面育人培养策略研究

小学生的成长关乎国家的未来。重视小学生的责任教育,就是为整个社会与国家负责。但是,当前中国在社会变革的影响下,人们更多关注自身的利益,无视责任的存在,导致出现了一系列责任心缺失的社会问题事件。比如,在商品交易中以次充好、假冒伪劣,在社会生活中人情冷漠、互不关心,这也成为小学生成长的不利环境因素。鉴于此,本文对小学生责任意识的培养策略进行了探索。     

严厉打击贩卖医学论文 莫让学术沦为功利之奴

提案摘要:近年来,我国医学科研工作者的科研能力不断提高,在各级医院和研究机构,SCI成为在职称晋升、人才计划和奖金发放的主要衡量指标。然而由于利益驱使,科研工作者中也滋生了许多学术不端的现象,甚至出现网上公开买卖论文的乱象。这不仅助长了学术腐败之风,造成了国家科研经费的浪费和损失。     

新发展阶段共同富裕的历史逻辑、结构特征与实践路向

党的十八大以来,共同富裕逐步从价值目标转变为实践目标.在全面建成小康社会之后,推进共同富裕成了我国经济社会发展实践中的一个重大而紧迫的现实问题.从历史逻辑来讲,新发展阶段扎实推进共同富裕是具备了制度基础、物质基础和社会基础等条件之后经济社会发展的历史必然.从内涵结构来讲,受益群体、基本内容、实现动力、推进过程等构成了理解共同富裕内涵的四个维度.从实践路向来讲,需要重点考虑三点:一是以国内大循环为支撑促进各区域之间的要素流动,为共同富裕提供全要素循环支撑;二是完善统筹城乡的民生保障体系,为共同富裕提供全方位民心支持;三是构建初次分配、再分配、三次分配协调配套的分配体系,为共同富裕提供全链条制度保障.     

乡村振兴战略下高职院校会计人才培养探析

本文针对高职院校会计专业,基于校园文化营造、教学模式培养以及乡村会计培育三个方面,提出了详尽的人才培养策略,完整阐述了工匠精神、产教融合与文化认知在高职教育中的重要性,以期为乡村振兴战略下新型会计人才的培养奠定基础。