以实践为导向的大学生创新创业教育模式研究

创新创业教育是新时期高校教育教学改革的重要组成部分，但在创新创业教育中仍存在实践不足、导向不明确等问题，高校创新创业教育应加大力度打造以实践为导向的模式和体系。文章以实践为导向探讨新时代大学生创新创业教育模式，旨在通过阐述“双创”实践教育模式对人才培养的重要作用，为“双创”模式的实践提供理论依据。     

重用多元过程评价,优化行动导向的会计课堂教学

在行动导向的会计教学中采用多元过程评价,能激发学生的学习积极性,促进学生在课堂上的多方面发展,优化行动导向的教学模式,提升课堂教学质量.     

供给侧改革的微观机制研究:基于组织冗余与组织创新

从微观层面看,过度的组织冗余强化了企业的路径依赖和制约创新。供给侧改革不仅要引导企业合理处置组织冗余,更要激活组织创新。但是,调整组织冗余并不必然形成组织创新,还受到组织学习和企业家导向影响。一方面组织学习巩固现有能力,强化路径依赖,抑制创新;另一方面改变组织认知,打破路径依赖,促进创新。企业家导向调节了组织学习对创新的作用,使组织学习有利于创新。因此,只有同时引入组织学习和企业家导向,调整组织冗余才能够激活创新。所以,供给侧改革在通过去库存、去产能等手段优化资产结构的同时,还需搭建有利于组织学习的平台,培育企业家导向,推动区域产业结构合理化与高级化,构建内生型创新体系,深化供给侧改革。     

社会化标注系统评价研究述评

文章通过对社会化标注系统评价相关研究从标签质量、系统评价和用户评价3个方面进行了整理和分析,发现社会化标注系统评价体系不完善,较多标准处于探索中,因此综合现有因素,从系统因素和用户因素入手,提出以用户为导向的社会化标注系统评价体系的构想。     

需求导向下的产业新城产城空间建构思路——环首都地区4个产业新城建设分析与思考

产业新城作为新型城镇化下"产业发展支撑城市、城市完善助推产业"的重要模式样本而受到广泛的关注。针对产业新城建设中产城空间供需不平衡的问题,通过对城市空间建构需求与演变的分析以及固安、大厂、香河产业新城的建设经验的梳理,以理论探索结合实证研究的方法,归纳当前产业新城建设由生产型基地向服务型生产基地转变、由封闭运行模式向开放成长模式转变的两点趋势,并以广阳产业新城为例,通过对基地现状文化和生态本底的挖掘、产业和人的需求分析,阐述了在需求导向下产业新城产城空间"细胞重构、基因重组"的建构思路,以期对环首都地区的产业新城建设提供借鉴。     

基于关联规则Apriori算法的学生成绩分析

关联规则挖掘是数据挖掘领域研究的热点问题,其中Apriori算法是经典的关联规则算法。将关联规则Apriori算法应用到学生成绩分析中,挖掘出课程与课程之间的相互关系,寻找各方面影响学生成绩的因素,发现隐藏在数据背后有价值的信息,从而为学生选课和教师教学以及教学管理工作等提供辅助性的建议与决策。     

激励机制再深化

成事在人。实现新时代的历史任务迫切需要我们进一步深化激励机制,激发不同主体的活力,汇聚起强大的推进力。政府和市场、国有和民营是我国经济体系中相生相长的两对关键因素,要深化激励机制必须以问题为导向,运用成本收益风险范式分析这两对因素中人的行为取向,拿出有针对性的举措。     

支持农业科技创新的路径选择

2019年11月6日,国务院金融稳定发展委员会召开第九次会议,明确要求强化金融支持科技创新。政策性金融坚持社会效益优先、服务国家战略和政策导向,与农业科技创新具有内在的逻辑一致性。本文围绕农业科技融资问题,探讨我国农业政策性金融机构支持农业科技的做法和成效,分析存在的问题和不足,并提出相关思考和建议,以期为缓解农业科技融资难题和发挥好政策性金融作用提供参考和借鉴。