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卢盛峰 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2015,(2):170-171
《财政学》作为经济学大类专业的一门重要的基础课程,它在整个课程体系中起着承上启下的作用。传统的《财政学》本科教学中存在内容上偏重理论性、教学方法单一、学生课堂参与度不高、实验教学内容单一以及手段落后等问题;而大数据时代的到来,为我们进一步提高本科教学质量提供了各种新的机遇。在大数据背景下,我们可以从理论知识辅以大量资料信息、知识讲授辅以大量典型案例、课堂教学辅以多小组自主学习和展示、传统实验教学辅以科学研究实践等手段来对《财政学》本科教学进行改革。 相似文献
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肖韬 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2015,(4):158-160
严峻的就业形势、经济行业里诸多准入性职业资格认证使得越来越多的经济类本科生成为了“考证族”的一员,助长校园“考证热”。基于此,分析经济类本科生“考证热”背后的成因以及涉猎证书种类,指出理性考证行为的重要性。结合高校职业生涯规划和就业指导普遍存在的问题,从高校、院系、教师和辅导员四个不同层面提出应对“考证热”的策略。 相似文献
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本科生导师制往往由于受专业的限制,不能充分发挥作用.高校应当摒弃专业和学科限制,以兴趣导向、自由选择的方式建立跨学科的本科生导师制,提高导师指导效果,激发学生兴趣,提升学生综合素质. 相似文献
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华为公司的“全员导师制”,是一项民营企业可借鉴的企业员工培养制度。它可以有效缩短员工进入新环境的“磨合期”,尽快适应新的工作岗位,而且可以密切员工之间的关系。 相似文献