办高等教育要有品牌意识

一、科学理解品牌涵义，树立品牌意识首先，要科学地理解教育品牌的涵义。所谓教育品牌是从企业品牌中引申出来的概念。从定义上来说，教育品牌可分为狭义和广义两种概念。从狭义的角度来看，教育品牌是指学校的名称和可以作为学校名称的标志（学校牌子、校徽等）。从广义的角度来看，教育品牌是指学校的名称、标志和为教育消费者提供教育服务，培养教育消费者的各要素总和。教育品牌可分为两种类型：一类是普通品牌（普通高校）；一类是重点品牌，也称名牌（重点高校）。教育品牌是一种无形资产，它若能发挥作用，就会给高校带来实质性的附…     

实施品牌战略振兴高等教育

一、搞好教育品牌经营,建立营销网络,1．搞好经营,扩大社会影响。第一,要抓好品牌创建工作。一个品牌振兴一个企业,一个品牌可以带动一方经济,名牌对高校的生存与也会起到同样的作用。高校的命运和前途取决于品牌的可行性越来越大。清华、北大是享誉世界的名牌大学,在众多院校为招生和毕业生分配叫苦不喋的情况下,它们的生源无论从质量上还是数量上仍列全国各高校前列,北大的毕业生在人才市场疲软的情况下仍供不应求。清华、北大的毕业生倍受青睐,用人单位更多的是看好它们的品牌。因此高校必须发挥自身的优势,创建自己的品牌,利用自己的“产品”占领市场,打开销路。一是从本校的实际出发,着眼于市场,选择好名牌“产品”的母体专业,它必须是朝阳专业,市场前景看好,人才需求缺口大的有特点的专业。二是精心策划,细心培养,树立良好的“产品”形象。三是注重创名牌“产品”的师资队伍和管理队伍建设,建立一支高素质、懂业务、会管理,具有较高理论水平的教师队伍。第二,注重高校品牌的设计。全方位对组成教育品牌的各要素进行设计和包装,通过物化表面高校品牌的特性,体现高校师生的精神面貌,力争给教育消费者留下美好印象。第三,做好品牌宣传工作。应加强高校品牌的宣传报道工作,借助各种渠道广泛宣传高校在教学、科研中取得的科研成果,报道师生中出现的好人好事,反映师生的精神风貌。同时要注意报道走上工作岗位的校友取得的成绩,加强对名师、名生、名专业的宣传,通过各种渠道使教育消费者了解高校,认识“产品”,争购产品。第四,要用好品牌。教育品牌效应有三个方面。一是市场开拓力,二是资产内蓄力,三是市场的扩张能力,通过品牌的无形资产扩张发展,壮大校方。第五,搞好品牌维护工作。我们要珍惜保护和发展所创出的品牌,注重打假。教育品牌也要通过一系列外圈聆听`保护品牌。做到不卖牌子,即不乱发毕业证书,乱办班,乱收费。不改牌子,高校的名称本身就是品牌,高校要成为名牌必须经过日积月累的沉淀和对社会潜移默化的影响后才会知名。从某种意义上讲,使用久的校名、系名乃至专业名称都是构成名牌高校的要素之一,名牌历史悠久,增值越大,不要轻意改校名。换牌子。同时党和政府部门要为院校的品牌建设创造良好的外部环境,并从政策上给予扶持,使一批批声望较高的名牌大学走向世界,参加世界高教产业的竞争。第六,加强品牌扩展,教育竞争的普遍化必然带来教育产业的优胜劣态和业绩改善,也使教育的不断改革和持续创新成为必要。我们要大胆探索办名牌大学的模式,利用品牌优势,开展资产重组,扩展名牌,形成名牌家族,不传统学模式束缚,实行校校联合,校地联合,校企联合,按照全方位、多学科、由大变强、再创辉煌的办学思路,以市场为依托,以转制为导向,以管理为基础,以科技为动力,以师资为依靠,努力向跨地区、跨行业、多元化发展,为综合性大学,创出一条适合办中国特色的名牌大学的模式。第七,认真对待品牌的评价。国家教育部门要定期对学校的牌子做出评估,并对评估的无形资产进行排序,激发办学单位的责任感和危机感。在评估的同时,要加大对“品牌”无形资产的宣传,做到内强素质,外塑形象,引导教育消费,挖掘无形资产的潜力,增加品牌效应。     

河北省高教品牌的现状

在新形势下，如何充分认识河北省高校的教育品牌的现状，把握教育品牌的发展趋势，实行品牌战略，振兴河北省高等教育，打造河北教育品牌，是摆在我们面前的一个新课题。从教育主体和消费者的角度来揭示河北省教育现状，力图为创立驰名品牌探索一条新路子。一、品牌意识淡薄。改革开放以来，尽管我省高等教育有了很大的发展，但远远满足不了社会的需求，高等教育严重短缺，使中、小学都随之实行以升学率为主要目标的在卖方市场条件下，高校管理层和教育主管部门品牌意识淡薄，不注重学校牌子和教育品牌的设计，不注重增加无形资产的附加值，…     

坚持内涵发展战略 打造优质教育品牌

江南中学是一所有着80年办学历史的普通公办初中,面对社会各界对优质教育的强烈渴求,学校坚持实施内涵发展战略,注重规范化管理,不断提升服务水平,积极打造优质初中品牌,学校的品牌影响力在不断提升，办学成绩为社会所瞩目，受到社会各界、学生和家长的充分肯定。     

通过大学文化品牌彰显办学特色的探讨

大学文化是一种特殊的文化现象,本质上却是大学赖以生存发展的各要素的一种系统组合。它包含了大学精神文化、物质文化、制度文化和环境文化。大学的办学特色则是一所大学在长期办学历史中积淀而成的办学特征和风格,以及大学在紧跟时代步伐、锐意创新的过程中形成的独特气质,是一所高校独特的本质内涵,是它相对于其他高校而言所具有的比较优势和核心竞争力。如何通过大学文化品牌,彰显大学办学特色,对于大学的发展有着重要而深远的意义。     

依托办学特色打造品牌学校——深圳市笋岗小学特色教育办学综述

深圳市笋岗小学创办于1984年的，该校在以校长江大良为首的领导团队带领下，坚持以人为本，注重实施素质教育，围绕“高质量、创特色、出人才”的办学目标，依托办学特色，真抓实干，努力打造教育品牌，教改科研均取得了骄人的成绩。     

关于加强高职院校会计专业品牌、特色建设的研究

高等职业教育必须有自己的理念。文章认为高职院校的办学理念是高职院校最宝贵的无形资产,襄樊职业技术学院及其他高职院校应在“以人为本,争创一流,打造品牌,办出特色”的办学理念的引领下,坚持科学的办学定往,以服务为宗旨、就业为导向,创新基于产学合作教育的高职教育会计人才培养模式;实施精品战略,在会计专业、师资、实践教学基地、课程和教育研究等方面争创一流,打造品牌,以提高会计人才培养质量,办出高职会计教育特色。     

高等教育的品牌效应

一、教育品牌的涵义 　　教育品牌是从企业品牌中引伸出来的概念。从定义上说，教育品牌分为狭义和广义两种概念。从狭义的角度来看，教育品牌是指学校名称的标志 (例如，学校牌子、校徽等 )。从广义的角度来看，教育品牌是指学校的名称、标志和为教育消费者提供教育服务，培养教育消费者的各要素的总和 (学校名称、教学、科研、管理、服务、教师、学生质量、专业等要素 )。教育品牌的目的是给教育者和被教育者一个清晰、引人注目的识别标志。从内容看，教育品牌是教育主体 (校方 )及其教育产品 (学生 )的名称、声誉和历史及群众对其认识…     

大学品牌经营战略源动力与策略研究

我国的高等教育规模与教育实力发展得益于我国经济实力的增强和社会对人才的大量需求,也必然面临新的挑战;实施高校品牌战略,强化品牌经营战略,提升高校实力,是一件刻不容缓的工作,是我国教育部门和政府一项长远战略;对品牌经营建设源动力调查数据分析表明汇聚全体师生员工意愿、审时度势、树立品牌意识一、制定品牌经营战略是十分必要的和符合时势的,并提出了对大学品牌经营策略和应注重的问题。     

职业教育的品牌建设

高等职业教育逐步被社会接受，但仍缺乏普遍的社会认同感，如何树立职业教育的品牌成为高职院校必须要面对的问题。本文从品牌定位、品牌特色、品牌经营三个方面诠释和论证了高职教育走品牌之路的前提备件、核心竞争力和可持续发展的有力保障。     

高教品牌的发展趋势

一、受教育群体呼唤教育品牌的发展趋势。目前，河北省每年约有１８万高中毕业生。尽管近些年来，各高校在不断扩招学生，但由于种种原因的限制，没有真正缓解入学的激烈竞争。随着改革开放的进行，人们的思想观念发生转变，教育消费被列入家庭的议事日程，越来越多的家庭注重教育消费投资，对子女进行高等教育投资的欲望十分强烈。据有关资料统计，我国居民存款中准备用于教育支出的比例高于用于购房的比例。高校招生分配制度改革以后，受教育群体的观念发生了根本转变。他们在选择院校填报志愿时，十分注重教育品牌，更多地把目光投向名牌…     

论品牌(特色)专业与高校核心竞争力

随着经济体制改革和市场经济的发展,教育市场已经形成,高校之间的竞争日趋激烈,因此,如何培育自己的核心竞争力和创建品牌(特色)专业是摆在每一所大学面前的任务。文章从高校核心竞争力理论和品牌(特色)专业的基本内涵研究着手,着重论述了高校创建品牌(特色)专业的理论依据是高校核心竞争力理论,高校核心竞争力是品牌(特色)专业创建过程中的加速器,而品牌(特色)专业则是竞争优势的直接来源。学校只有围绕核心竞争力和创建品牌(特色)专业开展各种管理活动,才能更好地抓住市场机会,为学校带来持久的竞争优势。     

企业品牌共同体的创建策略

品牌共同体是国外兴起的一种新型的企业与顾客互动的方式。品牌共同体的构建有助于增加顾客的社交利益，对于顾客间互动以及体会品牌的内涵意义重大。本文介绍了品牌共同体的内涵与特征，向企业提出了创建品牌共同体的策略。     

高校品牌的核心价值分析及管理策略

高校品牌及其战略管理事关高校的生存和发展。文章分析了高校品牌的核心价值，同时指出了高校品牌管理现状中存在品牌意识和战略目标淡薄、资源整合能力欠佳以及专业品牌不够突出等问题，针对存在的问题提出了高校品牌管理的相关裳略和建议。对高校品牌的管理具有一定的现实意义。     

新疆财经学院商务学院

新疆财经学院商务学院是我国高等教育改革发展中涌现出的一种新的办学形式，是新疆财经学院以优质的教育资源、良好的教育品牌、严谨的管理模式与良好的社会资金相结合，按新机制、新模式举办的本科层次的独立学院，是经新疆自治区教育厅、国家教育部先后审查确认的财经类本科院校。     

关于加入WTO后构建品牌学报办刊理念的思考

随着中国加入WTO ,期刊业的竞争日趋激烈。高校学报作为期刊的重要组成部分 ,要在激烈复杂的市场竞争中生存和发展 ,必须强化品牌意识 ,实施品牌战略。经济全球化和信息时代的到来 ,为高校学报的繁荣和发展带来了机遇和挑战。面对压力和动力、构建品牌学报的办刊理念缺欠、创建品牌学报的必要条件以及内外创建品牌学报的氛围等重要问题 ,都需要从理论和实践上给予回答。文章从期刊的形式和内容上强调品牌学报的内涵 ,同时 ,强调创建品牌学报内外氛围 ,创建品牌学报应遵循的基本原则 ,以达到正确构建品牌学报的目的。     

关于培育提高新建本科院校核心竞争力的探讨

随着高等教育的不断发展，新建本科院校数量逐步增加。新建本科院校要在激烈的高教竞争中立足和不断发展，必须培育提高自身的核心竞争力。本认为在新建本科院校核心竞争力的培育过程中培育和提升自己的教育品牌是必由之路，其中又必须以服务地方为基础，打造自身的办学特色为关键。     

高校教育成本核算相关问题的刍议

强化高校教育成本管理、提高高校办学效益，需要政府、社会的共同关注。特别需要高校自身解放思想、转变观念、树立教育成本核算意识，不断深化改革，建立健全有利于教育成本核算的各项内部管理与控制制度，使高校教育成本核算真正落到实处，真正起到合理配置高校有限资源、优化资源结构、提高办学效益的目的。本文简要地对教育成本的内涵、必要性进行了探讨，并对教育成本进行分析，旨在降低高校教育成本寻找措施和途径。     

强势区域品牌的培育对策研究——以四川白酒产业为例

通过建立有效的区域品牌创建、维护、发展、延伸系统,构建了提升区域品牌的三大模式,即企业主导、政府主导、行业协会引导;加强相关组织对区域品牌的培育,重视教育和训练,并转变中小企业竞争和合作理念,扶持名优企业做大和形成产业配套。从营销角度对四川白酒强势区域品牌的培育做出理论研究和实践探索,打造区域的品牌优势。     

集群品牌创建关键影响因素研究:基于生态视角

集群品牌创建关键影响因素体系的构建,有助于地方政府、行业协会、企业和利益相关者创建和发展集群品牌。基于品牌生态系统框架,通过文献研究,构建了集群品牌关键影响因素概念模型,然后通过大样本问卷调查进行了探索性因子分析和验证性因子分析,结果表明,宏观系统、产业环境、品牌载体、品牌企业4类因素正向影响品牌市场因素,宏观系统因素还通过品牌载体因素的中介作用正向影响品牌市场因素,资源环境因素通过品牌企业因素的中介作用正向影响品牌市场因素。