刍议新时期三维视野下大学生职业生涯规划

近几年,随着高校的不断扩招,大学生的需求趋于饱和状态,"就业难"的问题也愈加突出,究其本质是当代大学生"就业迷茫"。针对这一问题,我们应该从学生自身出发去解决问题,职业生涯规划无疑是最根本且有效的解决方法。本文根据职业生涯规划的重要性,讨论分析了职业生涯的现状,并提出帮助大学生进行职业生涯规划的具体措施。     

基于反思理论的大学外语师资优化模式初探

外语教师素养的发展直接决定了大学外语教学的效率与质量。我国学术界对高校外语教育的研究很少涉及外语教师主体发展问题,不利于外语教师的职业发展改革。应在现实情境中,优化外语师资模式,提高教学的实用性,建立"反思行动研究"模型,从而有效提升大学外语教学水平。     

高校辅导员“一主多择”培养型职业生涯发展模式研究

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量和健康成长的指引人,这一角色的成长是辅导员职业生涯发展的过程。目前高校辅导员职业生涯发展正存在许多问题。对此",一主多择"培养型职业生涯发展模式将有效推进建设专业化、职业化的高校辅导员队伍。     

女教师心理健康与高校育人环境

现代社会里高校女教师占有很大的比例,她们的学术水平、精神面貌、兴趣、性格等都直接对大学生们产生深远的影响。然而,近年来,高校女教师的心理问题越来越多,呈现逐年上升的趋势。这说明部分高校女教师的身心健康存在问题,同时也为高校改革与发展埋下了隐患。所以,女教师的心理问题应当引起社会和学校的高度重视,研究切实可行的解决方案和相应的疏导措施,做好女教师的心理调节工作,保护女教师的身心健康,切实优化高校育人环境,为社会培养更多的高素质人才。     

浅议当前我国大学生职业生涯规划教育的校本化

随着大学生职业生涯规划教育课程在各高校的普遍开展,由于学校情况不同、学生情况不同以及学生就业的领域不同等,高校在开展职业生涯规划教育中的一些问题也逐渐地显露出来,要解决好这些问题,高校必须把"大学生职业生涯规划教育"课程的基本原理与各校的具体实际结合起来,走校本化的发展道路。     

辅导员职业生涯规划中的高校导向定位

高校辅导员队伍的专业化和职业化建设的重要内容就是实施辅导员职业生涯规划管理。文章根据辅导员职业生涯规划的基本定义,明确了高校在辅导员职业生涯规划中的导向定位,指出当前高校在辅导员职业生涯规划管理过程中存在的问题,并从选聘选拔、培训培养、管理监督和晋升发展四个方面提出了高校在辅导员职业生涯规划中的管理措施。     

大学生职业生涯规划体系建设研究

大学生就业指导和职业生涯规划已引起高校和全社会的广泛关注。本文剖析了国际职业生涯规划发展经验和我国大学生职业生涯规划现状,探讨了现阶段高校如何构建大学生职业生涯规划体系建设问题。     

大学生职业生涯规划教育与就业能力提升探析

当前我国高等教育事业正随着国内经济的飞速发展而日趋大众化,大学生就业问题也随着高校毕业生数量的不断增加而愈发显现。在此背景下,国内高校陆续展开了旨在提升大学生就业能力的职业生涯规划教育,并越来越肯定这项举措的必要性。本文阐述了大学生就业能力的内涵和当前大学生职业生涯规划的主要特点,并针对其中存在的具体问题就高校职业生涯规划教育提出了若干提升策略。     

江西高校"复语型"外语专业建设现状调查

高校"复语型"外语专业以培养外语"复合型人才"为目标,是一种新兴的外语人才培养模式。"复语型"外语人才是"复合型人才"中的一支新队伍,具备较强的就业竞争优势,能够明显提升外语专业就业率。为此,许多高校均纷纷设置不同的"复语型"专业或方向,以满足市场经济对复合型外语人才的需求。本文对江西省高校"复语型"外语专业建设现状进行调查,并归纳总结出"复语型"外语专业建设凸显的问题。     

基于雇主思维构建大学生职业生涯教育体系研究

目前从我国大学生就业情况来看,一直以来存在着雇主"招人难"和毕业生"求职难"的"两难境地"。而造成该问题的原因之一,在于高校对大学生缺乏科学合理的职业生涯教育引导,未能贯彻符合时代发展的教育理念和采取行之有效的教育方式。高校的职业生涯教育往往关注点在于完成就业工作、提高就业率,存在短视性和功利性。文章提出高校职业生涯教育需要紧密结合社会对人才的需求,以雇主思维构建大学生职业生涯教育体系,采取多种有力、有效的教育方式和教育途径,秉持以终为始的原则,反向推理到大学生在校期间应当提高的具体能力方向,普及大学生职业生涯规划理念,引领大学生职业规划实践,致力于培养大学生职业素质与就业乐业能力。     

高校职业生涯规划教育工作探析

随着社会经济的发展,我国高等教育事业也由精英化教育转变为大众化教育,这就造成大学生就业压力迅速增大。因此,高校职业生涯规划教育工作的重要性日益凸显。但是,当前很多高校对大学生职业生涯规划教育并未足够重视。论文通过论述大学生职业生涯规划教育的意义,对当前职业生涯规划教育中存在的问题进行了分析,并就如何加强大学生职业生涯规划教育进行了对策分析。     

宁夏高校职业生涯教育发展现状的分析研究

宁夏高校职业生涯教育对于培养少数民族人才、服务地方经济具有极为重要的作用。对宁夏高校就业机构及从事职业生涯教育的教师进行问卷调查发现,宁夏高校职业生涯教育仍存在着如工作理念陈旧、理论研究不深入、职业生涯教师入职门槛低、社会支持少等制约职业生涯教育发展的问题。基于调查,建议高校应明确机构定位,加强职业生涯教育体系建设,组建五级教师队伍,构建职业生涯教育联盟,创建全员参与的社会氛围。     

“一体两翼”大学生职业生涯教育实践路径探索——基于朋辈辅导的视域

随着大学生就业供需结构的调整、就业模式的转变,大学生就业形势日趋严峻。做好高校职业生涯规划教育不仅是立德树人的重要内容,也是提升就业水平的内在要求。将"朋辈辅导"理念运用于大学生职业生涯规划教育中,借助朋辈互助的特点和影响力,弥补大学生职业生涯规划课程的弱势与不足,有利于完善高校就业服务体系。通过打造"以朋辈授课为主体、朋辈分享和互联网媒体平台为两翼"的"一体两翼"大学生职业生涯教育实践路径,可以充分发挥朋辈互助在专业学习、自我认知、职场探索、人职匹配测试等方面的优势,帮助大学生清晰职业生涯规划方向,提升就业力,解决就业难问题。     

外语语音室的科学维护与管理分析

新时期的高校教学发展中,外语语音室对于外语教学的有效开展意义重大,具有提高学生外语听、说、读、写能力的教学效果。为了更好地服务于外语教学,应当对外语语音室进行科学的维护与管理,这也是高校外语教学面临的主要工作。本文在分析高校外语语音室存在的问题及影响的基础上,结合其在高校教学中的实际运用,对新时期外语语音室的科学维护与管理进行了积极探究。     

西方职业测评理论与我国高校职业生涯规划教育——对利用职业测评解决大学生频繁离职问题的思考

大学生就业难是一个比较普遍的社会现象,然而就是在这样严峻的就业形势下,大学生频繁离职的现象却依然存在。究其原因,缺乏对自身个性特点以及职业性向的评估导致大学生首次就业后难以适应现有工作,从而只能依靠离职"跳槽"来寻求改变。这一现象正反映了我国高校职业生涯规划教育发展的滞后。课题组认为应当将西方管理学中先进的"职业测评"理论引入我国的职业生涯规划体系,通过具有针对性的个性分析,制定职业生涯规划,从而调动大学生就业的积极性和主体意识,解决大学生频繁离职的问题。     

以职业生涯规划为导向的大学生德育教育新途径研究

随着社会的不断发展,大学生就业问题成为社会关注的热点,提出了大学生职业生涯规划的重要性。而在职业生涯规划的过程中,德育教育是必不可少的环节。论文分析了我国目前大学生德育教育存在的问题,并阐释了职业生涯规划对大学生德育教育的作用,提出了大学生德育教育发展的新途径,为我国大学生就业带来新的保障。     

高校女教师职业发展困境及对策研究——以S大学为例

高校女教师因受传统习俗、教育环境、双重角色及自身性别特点等的影响,在职业发展方面面临一定的困境.基于此,高校应为女教师们提供自由的职业发展空间,社会各界应给以一定的理解和关怀,女教师也应重视心理建设,以更好地规范自身的职业发展.     

当前大学生职业生涯规划存在的问题与解决方案

大学生就业难问题已经成为社会普遍关注的热点,解决就业难的主要方式之一是要做好大学生的职业生涯规划。当前,大学生职业生涯规划中存在的问题从表象看是源于大学生自身职业规划的缺失,而深层原因在于高校缺乏大学生职业生涯规划方面系统性与长期性的工作。强化大学生职业生涯规划,必须从大学生个人与高校、社会多个层次进行改进,全面解决大学生职业生涯规划中存在的问题,以促进当前大学生就业。     

基于职业生涯规划视角的大学生思想政治教育体系的构建——以在杭高校为例

当前大学生自我发展意识淡薄,传统思想政治教育遇到发展瓶颈,思想政治教育工作缺乏优良的育人环境,城市的快速发展对高校思想政治教育构成冲击,这都是大学生思想政治教育工作面临的问题。应进一步发挥大学生职业生涯规划教育对思想政治教育工作的效用:以生为本,让职业生涯规划成为思想政治教育的最大推动力;主动追求,让职业生涯规划成为学生成长发展的内在要求;挖掘潜力,让职业生涯规划成为思想政治教育的得力工具。在基于职业生涯规划视角进行高校思想政治教育工作创新时,应以课程为主导,让广大学生牢固树立职业生涯规划发展的理念;对照榜样,让大学生在思想政治教育中寻找成功路径;动员全员参与,形成思想政治教育工作的全新合力。     

大学生职业生涯辅导策略探讨

近年来,我国高校毕业生的人数连续上升,面对大学生严峻的就业形势和来自社会各方面的诸多问题,文章在分析大学生就业现状的基础上,探讨和分析了职业生涯辅导发展历程,提出职业生涯辅导发展策略。