高校大学生职业生涯规划教育体系转变探析

大学生就业难现在已成为一个社会普遍关注的问题,高校缺乏完善的职业生涯规划教育是大学生就业难的原因之一,因此本文主要分析目前高校大学生职业生涯规划教育的现状,提出加强高校大学生职业生涯规划教育体系建设的对策。     

基于实践教育的大学生职业生涯规划探讨

新的历史时期,大学生就业问题已经成为学校、家庭和社会所共同关注的焦点问题。为了有效解决大学生就业难的问题,应将各个专业机构、企业、高校现有的资源进行有效整合,对结构进行优化以发挥各自优势,共同做好大学生实践教育工作。而职业生涯实践环节教育的有效途径包括:为大学生提供充足的培训机会,对职业生涯教育类型进行设计,合理安排和组织职业生涯规划体验活动,完成就业指导观向教育观及规划观的转变。     

浅析大学生职业生涯规划

大学生职业生涯规划对于当代大学生具有重要的现实意义，高校应尽快引进职业测评体系，普及职业生涯教育，开展职业咨询辅导，加强职业生涯规划课程建设，完善职业生涯规划服务机构，提升教师队伍素质，加强引导大学生社会实践活动，增强职业生涯规划的针对性，以此启发和引导大学生设计自己的职业生涯发展规划，做好职业准备，结合自身特点，根据目标和进展不断更新观念，提升能力，最终实现自己的职业目标。     

高校职业生涯规划教育工作探析

随着社会经济的发展,我国高等教育事业也由精英化教育转变为大众化教育,这就造成大学生就业压力迅速增大。因此,高校职业生涯规划教育工作的重要性日益凸显。但是,当前很多高校对大学生职业生涯规划教育并未足够重视。论文通过论述大学生职业生涯规划教育的意义,对当前职业生涯规划教育中存在的问题进行了分析,并就如何加强大学生职业生涯规划教育进行了对策分析。     

大学生职业生涯规划教育有关问题的思考

高校开展职业生涯规划教育，有助于大学生走出就业难的困境。目前，在我国大学生职业生涯规划教育中还存在着理论研究起步晚、课程设置单调、专业教师匮乏等问题。有效的大学生职业生涯规划教育，必须从课程设置、师资队伍和教材建设等方面进行系统的理论研究。     

高校辅导员如何在职业生涯规划教育中发挥作用

为提高毕业生的综合素质及就业竞争力,破解毕业生就业难题,各高校陆续开展职业生涯规划教育。近几年,职业生涯规划教育取得较大进展,在毕业生就业方面发挥了一定的作用。但是,总的来看,现今高校的职业生涯规划教育还不完善。高校辅导员作为开展职业生涯规划教育的兼职教师、作为高校开展思想政治教育的骨干、作为学生亲密和信赖的良师益友,应该重视职业生涯规划教育,积极参与到职业生涯规划教育中来,利用自身优势,发挥独特作用。     

高职生职业生涯规划的现状及对策

面对高校扩招、高校毕业生就业压力日益增大的社会现实，如何帮助高职生制定出适合自身特点的职业生涯规划是高职院校的目的。我国高职院校大学生职业生涯规划的现状受到社会、现有教育模式、学校和学生等因素的制约。因此高职院校有必进行针对性的职业生涯规划教育，以使学生形成正确的自我认知，提升其竞争力和成功机会，增强学生就业的科学性。     

基于雇主思维构建大学生职业生涯教育体系研究

目前从我国大学生就业情况来看,一直以来存在着雇主"招人难"和毕业生"求职难"的"两难境地"。而造成该问题的原因之一,在于高校对大学生缺乏科学合理的职业生涯教育引导,未能贯彻符合时代发展的教育理念和采取行之有效的教育方式。高校的职业生涯教育往往关注点在于完成就业工作、提高就业率,存在短视性和功利性。文章提出高校职业生涯教育需要紧密结合社会对人才的需求,以雇主思维构建大学生职业生涯教育体系,采取多种有力、有效的教育方式和教育途径,秉持以终为始的原则,反向推理到大学生在校期间应当提高的具体能力方向,普及大学生职业生涯规划理念,引领大学生职业规划实践,致力于培养大学生职业素质与就业乐业能力。     

高校劳动教育与职业生涯教育融合的探索与实践

本文基于劳动教育和职业生涯教育的核心概念,指明劳动教育与职业教育之间的关系,在确定新时代高校劳动教育的新内涵与新要求的基础上,通过分析目前高校劳动教育与职业生涯教育融合过程中存在的诸多问题,结合自身的工作经验以及知识能力,提出高校劳动教育与职业生涯教育融合的实践路径,以期能够作为新时代高校劳动教育与职业生涯教育融合的理论参考。     

非专业素质教育与大学生就业力提升研究

提升大学生就业力对缓解大学生就业压力、促进我国高等教育及社会经济的发展均具有重要意义。目前我国大学生自主学习能力有待加强、职业生涯规划意识淡薄、职业心理素养严重缺乏,就业力持续弱化。这主要与高校对大学生就业力培养重视不够、课程设置和学生评奖评优制度不合理等因素有关。应从职业生涯规划教育、心理素质咨询教育及社会实践拓展教育方面强化高校非专业素质教育对提升大学生就业力的作用;将非专业素质教育纳入高校整体规划,健全非专业素质教育组织实施体系,改善高校大学生考评体系,持续提升大学生就业力。     

大学生职业生涯规划教育中高校的主导作用

新时期,高校的一项重要职责就是对大学生的职业生涯规划教育。在大学生职业生涯规划教育过程中,高校应发挥主导作用,并在此基础上完善大学生职业生涯规划教育的措施。     

浅议当前我国大学生职业生涯规划教育的校本化

随着大学生职业生涯规划教育课程在各高校的普遍开展,由于学校情况不同、学生情况不同以及学生就业的领域不同等,高校在开展职业生涯规划教育中的一些问题也逐渐地显露出来,要解决好这些问题,高校必须把"大学生职业生涯规划教育"课程的基本原理与各校的具体实际结合起来,走校本化的发展道路。     

对构建"四位一体"大学生职业生涯规划教育模式的思考

本文从当前国内高校职业生涯规划教育的现状出发,简要分析了职业生涯规划教育过程中存在的突出问题和解决办法,进而提出了从课程结构、师资队伍、测评体系以及实践训练等四个方面来构建＂四位一体＂大学生职业生涯规划教育模式的思路,希望能够为进一步完善大学生职业生涯规划教育体系提供一些帮助。     

社会性别主流化在普通高校的实践构想

文章基于教育统计数据分析了目前国内普通高校男女教师的结构状况,并针对女性教师发展的瓶颈进行了分析,进而提出在普通高校发展社会性别主流化的实践构想。从教师教育、组织机构设置和政策实践等三个方面展开论述,"社会性别主流化"作为全世界推进性别平等和可持续发展的基本经验和基本共识,在高校内部的实践必将有利于帮助女性教师的发展,推动性别平等和共同进步。     

大学生职业生涯教育的目标与体系探析

如何引导学生开展职业生涯规划、提高学生就业竞争力，已成为高校职业生涯教育重要课题，但目前也存在着目标不清、定位不准等问题。通过调查发现，要提高职业生涯教育功效，需要明辨大学生职业生涯教育目标，构建以专业思想辨析、学习目标定位、成才目标指导和就业目标选择为主体的职业生涯教育体系。     

高校辅导员“一主多择”培养型职业生涯发展模式研究

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量和健康成长的指引人,这一角色的成长是辅导员职业生涯发展的过程。目前高校辅导员职业生涯发展正存在许多问题。对此",一主多择"培养型职业生涯发展模式将有效推进建设专业化、职业化的高校辅导员队伍。     

高校开展职业生涯规划教育的现状及改进思路

职业生涯规划作为大学生就业指导不可或缺的部分,世界各国都非常重视并纳入一项系统工程。本文分析了国内外大学生职业生涯规划发展状况,指出我国职业生涯规划教育的不足,提出改进我国高校职业生涯规划教育的思路。     

关于高校发展式职业指导模式的思考

高校职业指导工作是高校人才培养工程的重要组成部分。发展式职业指导模式遵循以人为本的教育理念,以学生全面发展为立足点,重视学生在校期间全程化的职业教育,引导学生在充分认识自我和了解社会的基础上科学规划自己的职业生涯。本文主要从更新理念观念、开展全程化教育、构建高校职业指导服务体系、加强队伍建设等方面提出高校发展式职业指导模式的实施途径。     

当前大学生职业生涯规划存在的问题与解决方案

大学生就业难问题已经成为社会普遍关注的热点,解决就业难的主要方式之一是要做好大学生的职业生涯规划。当前,大学生职业生涯规划中存在的问题从表象看是源于大学生自身职业规划的缺失,而深层原因在于高校缺乏大学生职业生涯规划方面系统性与长期性的工作。强化大学生职业生涯规划,必须从大学生个人与高校、社会多个层次进行改进,全面解决大学生职业生涯规划中存在的问题,以促进当前大学生就业。     

基于职业生涯规划视角的大学生思想政治教育体系的构建——以在杭高校为例

当前大学生自我发展意识淡薄,传统思想政治教育遇到发展瓶颈,思想政治教育工作缺乏优良的育人环境,城市的快速发展对高校思想政治教育构成冲击,这都是大学生思想政治教育工作面临的问题。应进一步发挥大学生职业生涯规划教育对思想政治教育工作的效用:以生为本,让职业生涯规划成为思想政治教育的最大推动力;主动追求,让职业生涯规划成为学生成长发展的内在要求;挖掘潜力,让职业生涯规划成为思想政治教育的得力工具。在基于职业生涯规划视角进行高校思想政治教育工作创新时,应以课程为主导,让广大学生牢固树立职业生涯规划发展的理念;对照榜样,让大学生在思想政治教育中寻找成功路径;动员全员参与,形成思想政治教育工作的全新合力。