案例教学中的案例分析报告

智慧是不能传授的，在管理类课程的教学中，仅仅通过教师讲授和学生的读书对提高一个人的管理技能帮助甚少，最好的解决方法就是案例袅学。如今案例教学已经在工商管理硕士的教学中广泛采用，并逐渐延伸至本科管理专业的教学中。在管理专业的案例教学中，可以分为三个步骤：案例准备；课上讨论：撰写案例分析报告。     

系统案例模拟法在《人力资源管理》课程中的应用研究

人力资源管理是一门实践性很强的课程,如何缩小学生实践能力与企业对人力资源管理人才的要求之间的差距,是人力资源管理课程教学的重点和难点。文章结合民办高校实际,分析在人力资源管理课程教学中实施系统案例模拟法的可行性,较为详细地阐述了此种方法的教学设计及需注意的几个问题。     

案例教学法在物流管理类人才培养中的应用研究

通过在物流管理等专业的本科生中实施案例教学的适用性及有效性这一课题上,在学生和教师中开展了调查问卷,从中作出分析、评价,以调查分析的数据充分证实了案例教学在该专业教学中实施的必要性和可行性,并提出了案例教学的几点思考。     

《供应链管理》课程教学方法研究——以内蒙古财经大学为例

《供应链管理》课程是物流管理本科专业的主干课程,同时也是工商管理类多个专业的专业必修课或选修课。文章以内蒙古财经大学为例,认为该课程适合采用理论教学、案例教学、实验教学、实践教学四合一的教学方法,重点提出案例教学应采用导入案例与总结案例结合,并推行一贯式案例教学;实验教学可根据教学条件使用课堂实验或软件模拟。以期为其他院校提供参考。     

现代企业管理专业教育实践研究--以案例教学法在技工教育中为例

案例教学法是一种以案例为基础的教学方法，尤其是在企业管理专业教学中，运用案例教学法能够有效提高学生求知的欲望，也能够丰富和加强学生的实践经验，进而提高学生的综合素质。因此，案例教学法自引入我国后，就获得快速的推广。但是根据目前情况来看，技工教育在运用案例教学法过程中，还存在些许不足。本文就以案例教学法在现代企业管理专业中的应用为例，与广大教师分享下实践经验。     

谈案例教学法在《人力资源管理》课程中的实施

本文阐述了案例教学法在《人力资源管理》课程中的作用,并结合实际教学经验,提出案例教学法在《人力资源管理》课程中的实施要点。     

独立学院人力资源管理课程实施案例教学的问题及对策

人力资源管理课程是一门应用价值和实践性很强的课程,而实施案例教学对学生综合能力的培养至关重要。本文分析了独立学院人力资源管理课程实施案例教学存在的问题,并提出了解决这些问题的策略。     

工商管理类专业企业管理案例教学理论与实践研究

案例教学法是一种致力于提高学生综合素质的面向未来的教学模式。案例教学是一种自主学习、合作学习、研究性学习和探索性学习的开放型的学习氛围,案例教学是提高学生分析能力和解决问题能力的阶梯。本文探讨了案例教学法与企业管理案例教学的内涵,分析了工商管理专业企业管理案例教学存在的主要问题,研究设计了适合工商管理专业培养学生创新能力和实践能力的企业管理案例教学研究内容及做法。     

我国行政管理案例教学的特点障碍及解决对策

行政管理专业的人才培养目标和学科特征决定了其教学模式必须重视案例教学。案例教学是教师、案例、学生三要素组成的一个动态过程,能较好发挥学生主体和教师主导的双向互动作用,达到理论教学与实践教学的有机统一。然而,行政管理专业案例教学实践中存在诸多困难和障碍,严重影响和制约了案例教学的有效运用。为此,强调对案例的搜集、编写和整理,增强案例教学的针对性,实现教师角色转换,是提高案例教学水平的重要手段。     

行政管理专业案例教学面临的困境及对策探析

行政管理专业的人才培养目标和学科特征决定了其教学模式必须重视案例教学.案例教学是教师、案例、学生三要素组成的一个动态过程,能较好发挥学生主体和教师主导的双向互动作用,实现理论教学与实践教学的有机统一.然而,行政管理专业案例教学实践中存在诸多困难和障碍,严重影响和制约了案例教学的有效运用.为此,强调对案例的搜集、编写和整理,增强案例教学的针对性,实现教师角色转换,是提高案例教学水平的重要手段.     

会计课程案例教学法研究

案例教学方法，最初是在１９１０年美国哈佛大学的医学院和法学院开始使用的。１９１８年左右，在哈佛大学商学院开始由教师讲授企业实例，让学生进行分析，把案例方法用在管理教学上。１９２１年，Copeland博士在其新任院长WallaecB．Donham的推动下，发表了第一本成文的案例著作，此后案例方法在管理教学中被广泛使用。我国进行案例教学是在改革开放以后，于８０年代初部分管理院校中开始采用的，这种教学法起初主要运用于对有实践经验的管理干部培训。对于我国全日制高等院校管理教育中的本科生会计教学来说，如何结合具体情况正确使用…     

财务管理案例课程本科教学问题研究

目前我国MBA财务管理教学中已经比较广泛地采用案例教学方法,但本科财务管理教学中由于案例来源、师资力量等因素的限制,将财务管理案例作为一门独立的课程来开设的学校比较少。对财务管理案例课程的教学问题也在探索之中。2006年下学期某校会计学院面向2004级财务管理专业开设了财务管理案例课程(以下简称本次案例课程)。该课程的性质是专业选修课,学时为34小时,周学时为2小时。2004级财务管理专业绝大部分同学选修了该课程,选修人数为149人,分为3个班级组织教学。在课程结束时,针对选课同学就财务管理案例课程学习及教学方面的有关问题进行了问卷调查,收回有效问卷132份,并以统计数据为基础,对相关问题进行探讨。     

《进出口业务》课程中案例教学的运用

《进出口业务》课程是国际经济与贸易专业的主干课程,是一门实践性非常强的课程,而案例教学是有效的提高这门课程教学效果的非常好的一种方法,本文从案例教学在该课程教学的重要性、实际运用以及教学的方法等三个方面,阐述了案例教学在《进出口业务》课程教学中的作用。     

论案例教学在管理类课程中的作用及实施

案例教学法凭借自身的优势，在商业、管理类教育中得到广泛的应用，本文通过介绍案例教学的起源及发展，阐述案例教学在管理类课程中的作用，同时提出相应的政策建议，在管理类课程教学过程中，为应用案例教学法提供参考依据。     

为人力资源管理制度“查体”

人力资源制度是否真正发挥效用，是企业人力资源管理的重要问题之一。人力资源制度审计正是检验人力资源管理制度有效性的重要手段，这在某种程度上就像给人查体。本文将通过一则企业案例，与读者分享运用审计的手段来完善人力资源管理制度，提高人力资源管理的有效性做法与体会。[编者按]     

《物流管理》课程实践教学探讨

本文针对工商管理类本科生的特点，在《物流管理》课程实践教学中，采用开放、实验和案例教学来体现该课程的教学特征。     

本科阶段会计学专业案例教学应用探讨

案例教学作为一种有效的教学方法,在本科阶段会计学专业教学中的应用效果并不理想,这主要是由于在案例教学中起主导作用的教师、参与的主体学生及客体案例三方存在不足。全面提高教师的实践能力和业务水平、充分调动学生积极性、优化会计教学案例对于提高案例教学效果大有裨益。     

案例教学在《国际贸易实务》教学中的应用

《国际贸易实务》是国际经济与贸易类专业的一门专业基础课,内容涉及国际商品的买卖过程,具有很强的涉外性和实践性。案例教学在该课程的教学中具有明显的优点,有利于提高学生学习的积极性,改进教学效果。但是,在运用案例教学中也要注意协调案例教学与理论教学、教师的作用等问题。     

案例在经济管理课教学中的应用

经济管理课是职业技术教育的专业基础课。由于其综合性、实践性强，学生普遍反映难学。加强经济管理课程的针对性和实用性，提高教学效果。应将案例教学法应用到本课程教学中去。案例教学法是指教师本着理论和实践结合的宗旨，依据教学目的与要求，以案例为基本素材，将学生引入一个特定的真实情境中，通过师生之间双向和多向互动，积极参与，平等对话和讨论，可培养学生的反思意识和团队合作能力，促使学生充分理解问题的教学方法。     

案例教学法在物流专业教学中的应用

案例教学法可以帮助学生将物流理论与实践进行有机结合,是物流专业教学中行之有效的实践教学方法之一。首先介绍了案例教学法的概念和案例类型,接着分析了案例教学在物流专业教学中存在的难点,进而提出了案例教学的几点建议。