高校教材供应模式的研究与实践

分析了当前高校教材供应模式的种类和利弊,通过东北石油大学教材供应模式的改革与实践,探索出一种适合地方院校的教材供应模式,产生了良好的效果。     

高职《计算机应用基础》课程的教学改革与实践

文章针对高职院校非计算机专业学生知识结构参差不齐和<计算机应用基础>课程教学存在的主要问题,以及在课程内容、教学方法、考核模式等多个方面,进行了课程教学改革实践与探索.     

资产证券化主要环节的中外比较分析

本文对资产证券化过程中涉及的资产池、特殊目的载体、交易结构等主要环节进行了中外比较分析,旨在探索适合我国的资产证券化运作模式。     

从教材管理新特点看教材工作趋势

随着科技的发展和教学改革的深入,办学模式的转变,高校教材管理工作由单一的管理服务型转变为服务研究经营型模式,新时期教材管理工作不仅包括教材建设,教材研究,教材选用,教材供应等内容,而且在研究这些工作内容的方式方法上出现了新情况新特点。研究这些特点和规律,结合目前教材管理现状认真分析其存在问题,找出节点所在和对策,对做好管理工作服务教学十分必要,实现管理工作创新,不断探索工作中的新思路、新方法,积极改进落后的管理形式,提高管理水平。     

经济责任审计教学改革创新及其效果评价指标体系构建

为了"实现高等教育内涵式发展",落实立德树人根本任务,培养高质量的"经济警察",高校审计专业课程急需教学改革创新。基于此,文章通过探索经济责任审计教学过程中存在的问题:一是教学内容重规定和教材、轻案例;二是教学目的重专业教育、轻素质教育。对此提出教学改革创新路径:一是教学方法与模式创新;二是"课程思政"建设创新。在此基础上,基于学生和教学督导满意度视角构建经济责任审计教学改革效果评价指标体系,为高校审计专业人才培养提供方法论指导。     

高职任务驱动教材开发研究

本文旨在研究高职任务驱动型教材的具体模式,及教材内容的可读性和教材的可用性。对目前市面上任务驱动教材编写模式进行改进,研究出更适合现代高职学生特点的教材。     

独立学院数学课程教学改革与实践

本文分析了独立学院数学课程教学的现状,提出了独立学院数学课程教学模式的改革:优化教学内容,改进教学手段,编写适合独立学院人才培养模式的教材,改变传统的考核模式,培养一批优良的师资队伍等措施,并在本院进行了实践。实践结果表明:通过对独立学院数学课程教学模式的改革,培养了学生的数学综合能力,提升了学生的数学素养,提高了数学课程的教学质量和教学效率。     

浅谈DB模式下建设项目设计的特殊性

设计施工总承包(Design-Build)模式与传统承发包(Design-Bid-Build)模式的主要区别在于设计。DB模式下设计的特殊性给设计参与方的组织机构、设计工作流程、设计责任等带来了极大的变化。文章主要从DB模式的定义、设计比例、设计过程等三个方面对DB模式下建设项目设计的特殊性进行探讨,提出了适合我国国情的DB模式——方案设计式的DB模式,并对该模式的设计工作过程进行阐述,为DB模式在我国的推广应用提供理论指导。     

绿色建筑产业新城助力新型城镇化

城镇化是现阶段推动我国实现内向型经济发展方式转变的主要途径.尽快探索出适合我国国情的新型城镇化模式进而在全国范围内推广成为迫切要求.文章通过分析绿色建筑与新型城镇化的内在关系,指出绿色建筑产业在新型城镇化进程中的重要作用,进而提出绿色建筑集中建设及其产业的集聚发展是探索新型城镇化模式的有效途径,并重点阐述了绿色建筑产业新城在新型城镇化模式探索中的独特优势.然后将绿色建筑产业新城作为研究对象,对其概念进行全面解析,并详细回答了为什么建设、如何建设、是否可以推广、如何推广等一系列重要问题.绿色建筑产业新城作为重要模式为全国不同地区开展新型城镇化建设提供了一种思路,对新型城镇化模式的探索具有积极的推进作用.     

精准扶贫背景下贫困大学生的认定与资助模式研究

精准扶贫是我国新时代背景下重要的脱贫战略,对确保教育的公平性具有极大地现实指导意义。文章分析了目前高校贫困学生认定和资助模式,指出了工作中存在的主要问题:包括认定程序缺乏科学性、学生心理贫困问题突出和资助渠道单一等。在此基础上,提出了采用定性与定量的科学标准、经济资助与心理帮扶相结合和优化资助手段等相对应的改进措施,对精准实施学生资助,确保教育的公平性具有重要意义。     

关于《网络营销》课程本科教学的思考

《网络营销》课程涉及多个学科,伴随着互联网技术的发展而迅猛发展,新的网络营销方式不断涌现。目前《网络营销》本科课程存在着《网络营销》教材滞后,课程授课脱离实际等问题。针对存在问题,教师应尽量选择最新教材,搜集整理最新的案例加以补充,积极鼓励学生动手,参与网络营销实践活动,同时引导、激发学生进行创新。     

构建和谐化学课堂

新课程标准要求化学教师必须改变传统的教育教学模式,在教学中始终要体现学生的主体地位,充分发挥学生学习的主动性,培养学生的创新意识和合作精神,营造宽松、和谐的课堂氛围,构建新型的师生关系,为提高化学教学质量创造良好的条件。     

高职英语课堂提问技巧浅议

教师在日常教学中,提问的水平越高,越表明其教学水平的优秀,会恰当的提问,常常能激发起学生们的求知欲望。课堂教学过程其实就是不断地提出问题,不断地解决问题的过程,有一些教师往往把自己当作教学活动的主体,在教学活动中以自己的意志为转移,以居高临下的身份提出一些学生根本不会回答的问题,这样做极大地抹杀了学生学习的积极性,教师应训练学生进行积极的、有效的、独立的思考,而这种思考的前提,就是教师应该懂得恰当的提问,讲究提问的策略与艺术,让学生在符合其思维水平的前提下,进行积极有效地思考,培养其自主学习的能力,提高其学习积极性。     

面向创新能力培养的微机原理教学研究与实践

在微机原理系列课程的教学过程中,针对其综合性、实践性强的特点,从课堂理论教学到实验教学,加强对学生创新能力的培养。同时,在教学模式、教学内容和考核方式等几个方面对该课程进行研究,并做到教学过程以教师为主导,学生为主体,促进创新人才的培养。     

浅谈语言艺术在体育教学中的应用

通过对延安大学150名学生对体育课堂中教师的语言表达形式进行调查分析,并访问多位优秀体育教师、教授,结合大量文献资料。论证了语言艺术在体育教学中的重要作用,总结出了多种提高教学效果的体育教学语言应用方法。     

地质职业学院英语教学中若干问题探析

本文主要以地质学院的学生为探讨对象,集中阐述了英语教学的改革,在高校职业教育中,教材的选用,教学指导思想,教育模式的选择都是非常重要的方面,高校教师应在这些方面进行深入研究和探讨,提高自己的职业教育水平。不断完善和提高地质学院英语教学质量,为社会培养合格的应用型人才。     

物流专业课程教学改革研究

为进一步完善物流专业学生的培养,针对物流本科专业课程教学中存在的一些问题,依据高等教育课程体系的基本原理,结合物流专业的学科特性,从教材建设、精品课程建设、教学方法丰富、学生考核方法、课程教学绩效评价等方面对物流专业课程教学改革进行了研究和探索。     

“卓越计划”模式下材料专业创新实验教学体系探索

以"卓越计划"为指导,在对材料专业实验教学现状分析的基础上,结合材料专业特点,通过创新实验人才培养理念,改革实验教学体系和教学方法,优化实验教师队伍,建立健全科学的实验教学评价体系,探索一条培养卓越材料工程师的实验教学人才培养模式。     

高等师范院校自由体操课教学创新的研究

通过文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、教育实验法进行调查分析表明，高等师范院校自由体操课的教学内容、教学模式只有创新才能适应现阶段高等师范院校体育教学开展的需要，才会出现教师愿教、会教，学生爱学、乐学的喜人气象。据此，对自由体操教学内容及教学模式的创新提出了见解。     

职业教育中机械制图教学现况与对策

机械制图教学中存在的问题:与专业课衔结不紧密,有严重的滞后现象,学生就业面试效果不理想,老师感觉教学效果不好,学生感觉学习难度大。大力的进行机械制图教学改革,改革教学结构与内容,够用、适用为宜;改革教学方法,让学生成为学习的主体;提高教师自身能力,灵活的驽加教材与课堂。