试论我国金融人才战略

人才是一种宝贵的资源,对于国家来说如此,对于企业来说更是如此。在我国的金融企业中,金融人才可以说是整个金融企业有效运转的重要保证,也是金融企业获得利益取得成就的重要方面。所以,在我国的金融企业中实施人才战略也是势在必行。本文就从人才战略对企业发展的影响出发,着重探讨了金融人才战略的定位思考,并且在此基础上针对如何建立科学完善的金融人才战略提出了相应的建议。     

科技金融背景下金融教学改革的分析

技校是培养专业技术人才的学校,所培养的人才短时间内就可以适应职业环境并投入到工作中.科技金融是产业金融的范畴,是科技产业与金融产业的融合.技校在科技金融教育中就要从科技金融的学科性质出发实施一系列的改革,使所培养的人才不仅要掌握金融专业知识,还要具备技术操作能力,以培养高质量的金融人才.本论文针对科技金融背景下金融教学改革展开研究.     

新建本科院校应用型金融人才培养问题的探讨

当今,我国金融业进入了高速发展时期,对人才的需求在不断提升,对人才质量的要求也在提高。我国高校每年有大批的金融专业学生毕业,但金融企业却面临专业人才饥荒、金融专业人才紧缺。这主要是由于当前我国高校金融专业人才培养质量和专业结构难以满足金融部门对高素质、应用型金融人才的需求。因此,从金融企业人才需求特质入手,分析了当前新建本科院校应用型金融人才培养存在的问题,并提出了相应的对策。     

金融产业竞争力研究评述

金融产业竞争力是一个国家或地区综合实力的重要组成部分,国际竞争力、产业竞争力、企业竞争力、城市竞争力等是构成金融产业竞争力的重要理论基石,且研究视角各有侧重和不同.金融产业是金融要素的空间凝结,金融产业竞争力的研究应该定位于中观视角,且在此基础上构建金融产业竞争力综合分析的研究框架.     

论现代金融人才培养与高校金融教学改革

随着金融全球化和国际化的持续快速发展,金融人才的培养尤其是大批高层次、应用型、国际化优秀金融人才的培养对我国传统的金融教育提出了严峻的挑战.我国高校应该以市场需求为导向树立新的人才培养目标,改革课程体系设置,强化专业基础性教育,以能力培养为本位,革新教学方法与手段,加强学生职业道德教育和服务意识培养,重视师资队伍建设,以培养适应市场经济要求和国际竞争需要的金融人才.     

金融从业人员继续教育需求分析与高校应对策略——基于广东省金融从业人员继续教育需求的调查与分析

基于广东省金融从业人员继续教育需求调查分析的角度，解析了高校在开展金融继续教育工作中存在的不足，提出高校应该以市场为导向，大力推进课程教学改革、实施品牌化发展、加强特色培训项目群的研发、加强多方合作努力开拓市场、创建完善和健全的配套管理体制、着力提高师资队伍的技能与综合素质等具体措施，以提升高校在金融继续教育市场中的核心竞争力。     

积极培育碳金融是促推我国金融业新一轮发展的重要工作

本文对培育碳金融和我国金融业发展的关系进行了分析,认为碳金融是促进我国金融业新一轮发展的重要因素,并从企业角度和宏观层面就如何培育碳金融、进一步促进我国金融业发展的对策作了较系统的探讨.     

以培养应用型人才为核心的金融高等教育教学改革研究——江南大学金融实践教学改革探索

培养综合素质高、动手能力强的创新型现代金融人才是金融学人才培养的目标和学科建设的发展方向.加强金融学本科实践教学建设和改革,对提高学生的实际操作能力,培养应用型高级金融人才和金融学科建设有着重要的意义.本文分析了金融实践教学的重要性和运用效果,提出了完善金融实践教学的建议.     

后金融危机时代北京市金融人才供需缺口研究

随着后金融危机时代经济的全面复苏,北京的金融业发展势头良好,北京金融人才呈现供需两旺的态势,然而供需总量缺口和结构上的不匹配,导致毕业生就业困难和企业人力资源不足的两难境地。正是由于政府的政策不到位、高校的教育模式不能适应现代社会的发展、企业人才招聘机制不健全、以及毕业生自身定位不明确等种种原因形成了这种金融人才的供需矛盾,因此应该在政府的宏观调控下,在校方、企业和学生的共同努力下,不断增加金融人才供给,以满足金融业发展对人才的总量需求,更重要的是,及时调整产业布局和人才结构,提高从业人员素质,促进人力资源供需的结构契合。     

金融中心形成和金融人才聚集

金融人才聚集是金融中心形成的必要条件。首先,本文提出了金融人才的二元分布规律,即金融人才的聚集和分散规律。然后,本文从金融人才的数量、占就业人员的比重、空间聚集度和人才密度等角度,对世界和我国的主要金融中心的金融人才分布特点进行了分析。最后,从人才的角度分析,上海、北京和深圳建设国际金融中心,成都、西安和武汉建设区域金融中心,杭州建设特色金融中心的条件,并提出相关建议。     

企业培训管理在企业管理当中的重要性

企业是以盈利为目的的社会组织,它对于我国整体经济的发展具有重要的推动作用.十一届三中全会之后,我国将工作重心转移到经济建设中,对外开放的基本国策使得我国公有企业与私有企业不断发展.随着我国经济的发展,我国企业的竞争愈演愈烈.为了提高企业的核心竞争力,企业必须要提高自身的员工整体素质与企业管理水平,进行企业培训管理.只有这样才能提高企业的综合实力与综合竞争力.总之,企业培训管理能够提高员工的综合素质,也可以有效地管理、 稳定企业员工队伍,这在一定程度上可以提高企业管理的管理水平.本文将分为三个部分简要阐述企业培训管理在企业管理当中的重要性,第一部分将简要阐述企业培训管理的内涵以及进行企业培训管理的原因,第二部分将着重探讨企业培训管理的现状,探讨企业培训管理的重要成就以及存在的问题.第三部分将着重探究企业培训管理对企业管理的重要意义,这也是本文的重中之重.     

如何立足自身发展员工培训 提高员工的业务素质

要全面提升员工的整体素质,必须大规模、深入地开展教育培训工作,以完善教育培训与人才评价体系为核心,以提升员工的岗位技能为根本。素质培训是企业员工素质教育的重要组成部分,这就决定了素质教育不能沿用一般的传授式的教育,也不是一般的职业技能教育,而是面向全员进行的综合的素质教育。     

企业管理竞争力综合评价研究

企业管理竞争力是衡量企业竞争实力的重要标准之一。在市场经济体制下，市场竞争日益激烈，企业要想在激烈的市场竞争中存活下来并得到快速的发展，就需要从多个角度加强企业内部管理，作出正确、科学合理的决策，这样才能够提高企业的竞争实力，实现更好更快的发展。本文就企业管理竞争力的综合评价进行研究与分析，以供参考。     

提高金融学专业教学质量的实践探索

改革开放三十多年来，我国经济金融取得了巨大成就。随着经济的发展，金融在经济发展中的地位越来越重要。本文就提高金融学专业教学质量的必要性及提高路径进行了必要的探讨，从而适应现代金融经济发展的需要，不断提高和提升我国的金融实力。     

适应市场需要培养金融专业人才

如何培养市场需要的金融专业人才,是摆在各高校教学改革进程的一个重大问题。可以从教学观念、教学内容和教学制度三个角度进行改革,来培养掌握基本金融理论和数学知识,具有创新能力和大局观念的金融人才,教学观念的角度上,实行以教师为主和学生为主模式的结合;教学内容上要注重学生能力、数学方面的培养;教学制度上要求根据教学观念和内容制定以对学生和教师的考核制度为核心的多方面的制度基础。     

浅谈企业员工的培训管理

员工培训是企业提升综合实力,获取竞争优势的关键性因素,是企业持续发展的动力源泉.目前一些企业对员工培训工作重视不够,存在许多误区和问题,轻的影响企业的形象、企业的竞争力,重的甚至阻碍了企业的持续发展.企业要长盛不衰,就必须注重员工与企业的共同进步,使员工通过持续的培训和学习不断提高知识水平和工作能力,从而实现企业的可持续发展.本文所要探讨的就是企业员工的培训管理.     

积极培育碳金融是促推我国金融业新一轮发展的重要工作

本文对培育碳金融和我国金融业发展的关系进行了分析,认为碳金融是促进我国金融业新一轮发展的重要因素,并从企业角度和宏观层面就如何培育碳金融、进一步促进我国金融业发展的对策作了较系统的探讨。     

提升中部金融产业竞争力探析

随着经济金融化的发展,金融产业竞争力日益成为一个国家或地区综合实力的重要组成部分。提高金融产业的竞争力,将促进整个社会资源的有效配置和效率提高。     

国家战略实施背景下郑州金融人才需求与现状评估——基于与重庆的比较分析

本文分析了国家战略规划对郑州金融人才的数量规模与层次需求,具体通过与重庆的比较,从高校金融人才资源供给、金融从业人员数量与结构、金融从业人员人均贡献等多个层面分析了郑州金融人才的供给现状,得出郑州金融人才无论是从数量上还是层次上均与国家战略发展需求存在着巨大缺口.因此,应该以高校金融人才培养与金融人才引进等为着力点,加大郑州金融人才的建设力度.     

高职金融专业"学徒制"人才培养模式创新研究

学徒制是一种新型人才培养模式,现在我国很多高职院校都实施学徒制的人才培养模式,学徒制的主旨就是师傅带徒弟的教学模式,对于提高学生实践能力起到重要保障作用,符合现代人才培养模式.金融专业主要为现代企业培养经济方面的应用型人才,在金融专业实施学徒制人才培养模式,对提高学生对经济领域知识的理解及应用起到重要作用.本论文主要从金融专业实施学徒制的可行性、金融专业实施学徒制的必要性、金融现代化学徒制实施的内容、金融业现代学徒制实施的方法进行阐述了高职金融专业"学徒制"人才培养模式创新研究,希望为研究金融专业人才培养模式创新研究的专家和学者提供理论参考.