适应社会主义市场经济需要改革现行硕士生统考招生办法

适应社会主义市场经济需要改革现行硕士生统考招生办法熊岳生研究生教育是我国高等教育的高层次教育，担负着为祖国四化建设培养高级专门人才的历史重任。入学考试能否准确有效地选拔真正具有培养前途的人才，以保证研究生新生的入学质量，是研究生教育的首要问题。硕士生...     

突破培养资源瓶颈,促进研究生教育和谐发展

论文以研究生就业困局为背景,以科学发展观为指导,利用瓶颈理论分析诊断研究生教育供应链制约环节,提出培养资源是制约我国研究生教育和谐发展的瓶颈因素.提出省属普通高校是全日制专业学位研究生培养的主力的观点,提出了开展校企合作,充分挖掘、利用企业资源,突破培养资源瓶颈,规避研究生教育"本科化"和"高职化"误区,促进研究生教育和谐发展.     

因才施教·激发潜能

"因材施教"教育思想之糈魂已经不复存在,格式化教育对国家强盛、社会进步和个人发展都是十分不利的."因才施教"是一种全新的教育思想,以"识别儿童的智能强项领域"为前提,以"培育儿童的智能强项"为手段,深度开发人的潜能,是"因材施教"教育思想的继承和发展.     

经管类研究生国际化培养方案研究

高等教育国际化已成为一种必然趋势。文章通过问卷调查等方法,以南京航空航天大学为例,着重研究经管类研究生国际化培养方案,并提炼出经管类研究生国际化培养的一般规律,为我国经管类学院国际化建设提供借鉴。     

研究生培养质量保障机制研究

研究生教育处于高等教育的最高层次,担负着培养高级高素质人才和发展科学技术的双重任务,是培养高层次创新人才的主渠道,是知识创新的重要力量。因此,有必要构建研究生培养质量保障机制来保障和提高研究生的培养质量。     

关于博士招生体制的反思与完善

博士研究生教育是高等教育的最高层次,是国家培养高层次的拔尖创新人才的重要途径,是一国科技发展和社会进步的动力源泉。国家中长期教育改革和发展纲要将＂拔尖创新人才选拔＂作为新时期研究生教育改革和发展的突出任务,将＂质量和创新＂作为研究生招生和培养工作的重中之重。     

基于高等教育国际化视角工科研究生创新能力培养研究

在全球经济一体化、高等教育国际化的背景下,各国综合实力的竞争越来越表现为高层次创新型人才的竞争。创新是工科研究生教育的灵魂,是评价研究生教育质量的根本标准,也是衡量研究生教育成败的关键。结合高等教育国际化背景,从强化导师综合素质、构建学生的知识结构与自信心、营造积极向上的创新氛围、设立创新激励措施、要求学生撰写高质量的学术和学位论文视角,培养工科研究生创新能力和探索高素质人才培养的有效途径,为努力培养高素质的人才而奋斗。     

为孩子梦想插上腾飞的翅膀——以实践“研究性学习”推进学校改革的兰州五十一中学样本

当"高考是人生的分水岭"论越来越成为社会的一种共识,当升学率越来越成为家长和社会考量一所学校好坏的标准时,教育,开始面临着一个艰难的抉择。而作为教育主体的学校,也不得不在"升学率"和"学生素质及能力培养"的天平两端摇摆。如何打破应试教育的束缚,培养学生的个性,因材施教?是每一所学校必须思考的问题。     

中美硕士研究生培养模式的比较研究

伴随着硕士研究生扩招的步伐,硕士研究生招生数量不断增加,研究优化硕士研究生培养模式,更好的为高等教育服务已经成为当前教育面临的重要课题。中美两国在硕士研究生培养模式方面存在一定的差异,本文通过分析和比较两国的培养模式,从美国硕士研究生培养模式中获取有益经验,弥补我国的不足,从而为我国硕士研究生教育提供有力的借鉴。     

发展研究生教育与建设高等教育强国

高等教育强国的“强”主要体现在高等教育普及率、教育质量、办学水平、高等教育对经济社会发展的贡献率等方面。高等教育强国也一定是研究生教育强国：世界一流大学和高水平大学的重要体现之一是研究生教育的发达；优势学科必是研究生教育发达的学科；实现科技创新，提高科技进步贡献率必须经由研究生教育；拔尖创新人才孕育于研究生教育。     

黑龙江省高等学校硕士研究生创新能力培养模式研究

随着我国教育体制的推进,研究生数目逐年扩招,研究生教育的核心已转为研究生创新能力的培养。高等教育学界对于研究生创新能力的培养进行了多方面讨论,主要从研究现状入手,分析创新能力培养存在的问题及其原因、创新能力培养的对策等几个方面进行了评述,提出了有待深入解决的几个问题。     

研究生思想政治教育现状分析及对策思考

研究生教育处于高等教育的最高阶段,担负着为国家培养高层次人才的重任。研究生思想政治素质如何,直接关系到科教兴国战略目标能否实现,关系到我国社会主义现代化战略目标能否实现。本文通过对高校研究生思想政治现状进行实证研究,总结成功经验,揭示研究生思想政治教育工作规律,     

充分重视用人单位对毕业生研究生的评估

充分重视用人单位对毕业生研究生的评估熊岳生【研究生教育是培养高层次人才的一种社会活动。同其它层次教育一样，研究生教育工作的基本矛盾，也是学校的培养规模与质量同社会需求之间的矛盾。一所研究生院造就高层次人才的社会实际效果是检验这所高等学校研究生教育的水...     

学科建设与创新型研究生培养的研究与体会

研究生教育是高等教育的最高层次,研究生是未来社会创新型人才的主要来源.在当今知识经济时代,作为高层次人才主要来源的研究生,其创新能力的培养显得尤为紧迫和重要.本文从高校的交叉学科建设、加强科学研究、导师队伍建设等三方面论述学科建设与促进创新型研究生的培养的关系.通过采取必要的措施和手段,促进学科发展和学科水平提高.促进创新型研究生的培养.     

提高全日制专业硕士研究生培养质量的思路

提高全日制专业硕士研究生的培养质量是新时期研究生教育的重要内容。调查表明,X大学全日制专业硕士研究生培养中存在认识欠缺、社会实践和"双导师制"落实不到位、导师科研指导有限等问题。为此,各培养单位应从确保生源质量、重视思想和职业道德教育、落实"双导师制"等方面,强化全日制专业硕士研究生的培养。     

研究生培养方案优化的几点思考

研究生培养方案是研究生培养的主要依据和纲领性文件,是国家研究生教育的相关政策与各培养单位研究生教育的目标、定位和研究生培养的模式与方式方法的综合体现,是研究生培养最基本的质量标准。在研究生培养中,优化培养方案的基本原则是：学本性和应用性相结合;以务实为基础创新培养平台;培养管理规范化;充分发挥学校的学科优势;严肃性和协调性相结合。     

在问题解决中培养高中生数学应用能力

高中教育要借鉴国外先进的高中教育理念和模式,结合我国高中教育的实际,按照以素质为导向,以能力培养为本位,以"必需、够用"为度.在实际教学过程中,应结合学生的基础,因材施教,培养学生的创造性思维、数学应用能力及数学问题解决能力.     

国际贸易专业研究生培养模式探讨——以重庆工商大学为例

随着我国高等教育进入大众化阶段,国际贸易专业研究生教育规模不断扩大,研究生的学业成长和就业路径已成为一个必须解决的时代课题。国际贸易专业研究生培养模式要与社会经济发展相适应,注意借鉴与创新,形成自己的特色。传统培养模式难以适应国际化背景下国际贸易专业学位硕士研究生教育的要求。探索创新的培养模式,培养既能进行国际贸易理论与政策研究,又能从事对外贸易实际业务,具备独立从事外贸研究、决策和业务活动能力的高级专门人才,重要且迫切。     

在问题解决中培养高中生数学应用能力

高中教育要借鉴国外先进的高中教育理念和模式,结合我国高中教育的实际,按照以素质为导向,以能力培养为本位,以"必需、够用"为度.在实际教学过程中,应结合学生的基础,因材施教,培养学生的创造性思维、数学应用能力及数学问题解决能力.     

对高校研究生培养管理工作的思考

研究生教育是高校核心竞争力的体现,研究生的培养质量是研究生教育的关键,是高校某一学科发展水平的重要体现。研究生管理工作的科学化与规范化,为促进研究生培养质量提供了条件。高校应从研究生导师的选拔、研究生培养的过程管理、管理队伍建设、基础设施建设等方面着手,确保研究生的培养质量。