建立人才培养体系，提高企业绩效

陈健洲：团队学习的打造非常不容易，因为每个人的学习方式不一样，每个人的工作时间也不一样，尤其是高度竞争的企业里，学习时间和工作时间的冲突可能是个问题。有的企业老板上班不允许学习，学习全部都要安排在晚上和周末，员工觉得很难受。马院长从惠普商学院院长做到腾讯商学院院长，从业将近20年，请马院长谈一下他最深的感悟。     

基于PDF文档的网络学习资源建设——网络技术

数字化、网络化、信息化成了新世纪人们生活的一种状态。每个角落、每个部门、每个领域都渗透着计算机和计算机网络。计算机网络的大撞击，网络学习资源使教育也在发生质的飞跃，给远程教育带来了欣欣向荣的景象。面对众多纷繁的网络学习资源，也存在一个物竟天择的问题。目前最流行的电子文档格式——PDF文档，集多媒体信息于一身，交互方式丰富，并且可在Wed上发布和传递，具有独特优势。PDF文档作为一种跨平台的通用电子格式，对文档信息及多媒体信息的传播有独特的优势。     

物学院：一位先锋诗人的终南捷径

“每个人都是教授，每个人都是一个学院，我们向自然学习，向大地学习，把学院放在山上，让大家上山来学习。”在《鲁豫有约》节目的最后，“退学网”的创始人洪峰谈起诗人苏非舒在山上办的物学院。鲁豫颇有兴味昧地问：山在哪儿？洪峰回答：在西安南40公里的终南山，所谓“福如东海，寿比南山”的南山。     

团队学习行为特征的内容分析研究

本研究选取杭州5家企业的30个团队，从每个团队中抽取2名团队成员进行半结构访谈，对团队学习行为特征进行探索性研究，采用内容分析技术对访谈资料进行分析，结果表明，团队学习具有10类外显特征行为。10类外显特征行为可进一步归纳为互动性团队学习行为和反思性团队学习行为。团队成员在团队内部学习行为上表现积极，但在团队外部学习行为表现不明显；团队成员在互动性团队学习行为上表现积极，但在团队反思性团队学习行为上表现不明显。     

英语教学中如何培养学生的自主学习能力

孔子说:给人以鱼,一日食之;授之予渔,终身得鱼。学会学习是每个现代人必备的基本素质之一,培养学生自主学习的能力也是摆在教师面前的又一重任,在语言教学中培养学生自主学习的能力更显得尤为重要。本文从自主学习的概念,培养自主学习的必要性和如何培养学生自主学习的能力等方面进行了阐述。     

论英语专业学生在网络环境下的跨文化学习

随着网络技术的迅速发展，网络文化也逐步渗透到日常生活的每个角落。英语专业的课堂越来越多地使用多媒体网络技术辅助教学。这种新的教学模式，不但有效地改善了传统的教学环境，优化了外语教学的资源，也有效地优化了英语专业的课堂效果，充分提高了学生的学习效率。网络文化从一个侧面开始影响英语专业学生对于西方文化的了解，辅助其进行跨文化学习。     

高职高专《计算机辅助设计》课程探究

孔子说:给人以鱼,一日食之;授之予渔,终身得鱼。学会学习是每个现代人必备的基本素质之一,培养学生自主学习的能力也是摆在教师面前的又一重任,在语言教学中培养学生自主学习的能力更显得尤为重要。本文从自主学习的概念,培养自主学习的必要性和如何培养学生自主学习的能力等方面进行了阐述。     

“无线”管理 学习无限

随着科学技术的飞速发展和电磁频谱的广泛应用，无线电波已遍布到世界的每个角落，无线电管理也被世界各国提上了重要的议事日程。作为一名现代无线电管理者，本人认为，必须把学习作为工作的首要任务，在无限地学习中提高无线管理能力。     

经济学应当研究中国的特点

一、青春 每个人都会记得自己的青春年华。1949年中华人民共和国成立时，我正在读高三，准备考大学。上海市委决定轮训地下党员，所以有机会去党校学习。那时的党校似乎没有学习系统的理论，而是结合中国的实践，学习党的方针政策。     

谈学语文教学中朗读能力的培养

语文课的第一任务是让学生学习语言，而读是学习语言的重要途径之一。通过熟读、背诵，使书面语言内化为学生自己的语言，才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因此重视朗读的训练，加强对学生朗读的指导，是每个小学语文教师应尽的职责。     

组织学习研究：回顾与展望

组织学习是近年来国内外理论界研究的热点。本文从组织学习的涵义与类型、过程、度量和工具等方面对国外已有的组织学习理论文献进行了系统、全面的回顾，在此基础上，对今后我国的组织学习研究进行了展望。     

谈英语教学如何激发学生兴趣

苏联教育家苏霍姆林斯指出：“兴趣是学习的动力。”理学家布鲁纳认为：“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”乌申斯基也说；“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探索真理的欲望。”教学实践证明：学生对学习有无兴趣，我认为；通过教学手段的更新，活跃学生的身心，激发学生的学习兴趣与求知欲，并让学生树立克服困难，取得胜利的信心，去享受成功的快乐。即有“苦尽甘来”的快乐，他们的学习效率要比平时高的多。这也是我们每个教育工作者特别关心的，     

依托网络 变革学习

随着人类社会信息高科技的发展,特别是互联网技术的发展,网络已经成为人类生存和发展的重要工具,它以其开放性、丰富性和参与性吸引了更多人的注意力。作为社会成员的个体应当对固有的学习观念予以变革,树立一种建立在知识与信息基础上的网络学习观,靠网络学习将是一种新的学习方式。人们在网上可以获得各方面的信息,学习计算机等新技术,每个人都可以根据自己的需要和兴趣,通过计算机或其他设备与网络上的信息联接起来,通过Internet进入成千上万个图书馆和资源库,个人获取信息的能力、途径与机会将大大增长。相应地,人们的生活与工作方式,…     

谈自主学习、合作学习和研究性学习

自主学习、合作学习、研究性学习是当今世界研究学习的三大主题，也是我国教育改革中大力倡导的三种学习方式。本文从这三种学习方式的内涵、价值及三者的关系进行比较和分析，力图从理论上分清这三者的联系和区别。     

基于学习代理人的产业集群学习模式

理论和实践都表明，产业集群的可持续发展越来越取决于其动态学习，为此对产业集群的学习问题进行了探讨。基于组织学习的概念，首先阐述了集群学习的概念内涵，尔后从浙江省产业集群发展实践中总结了一种基于学习代理人的集群学习模式，并探讨了其内在合理性和可能遇到的问题。最后，给出了绍兴纺织业集群的案例对此学习模式进行实证。     

为孩子制作成长纪念册——儿童摄像技巧

为孩子进行生活摄像是每个家长的必修课之一．把孩子成长中值得纪念的事件用DV保存下来，不仅可以时常回味，也是一家人永久的珍贵纪念。儿童摄像除了一般摄像需要掌握的技巧外．还有一些特殊的地方．下面就来和大家探讨一下如何用家用DV为孩子拍摄出精彩的影像。     

论英语教学中的愉快教学

英语学习效率的高低直接关系到学生的英语学习兴趣、学习激情,怎样让学生在英语学习中保持学习热情并使学生高效完成学习任务是每个英语老师需要思考的问题。在学生学习过程中,积极的情感态度能激活学生的思维,提高学生学习的主动性和能动性,而快乐是人类最为积极的情感因素。教师要在英语课堂教学中贯穿愉快教学,让学习英语成为令学生享受的过程。     

浅谈“创建学习型班组”

知识是创新之本，学习是知识之源。英特尔的总裁格鲁夫说，当今世界惟一不变的是变化，所以当今世界企业间的竞争本质上是学习速度的竞争，惟一持久的优势是比别人学得更快。按照学习型组织的理论，竞争最终是学习力的竞争。管理学家曾用一棵大树比作模型来说明这个问题，一棵树就是一个组织，庞大的树冠上结满的果子代表产品和收益，树根就好比企业的学习力，没有了学习力，失去了创新，所有的枝叶和果实都将会是昙花一现。我们不妨这样理解，如果一个单位拥有众多充满学习氛围的班组，那么企业这棵大树就会枝繁叶茂，企业通过不断学习，不断创新，就能在市场上立于不败之地。     

中职英语课堂的小组合作学习

小组学习是课堂教学中畅通渠道的一种有效形式。在中职英语课堂中运用小组学习的方式,可以让每个学生都有自己明确的学习任务,最大限度地扩大参与面,加强协作功能,回避教师的代劳,充分发挥学生的主体地位。     

低年级语文自主学习方法指导

教师应该更新教学观念，确立学生主体地位；创设情境，实施愉快教学；教给方法，重视培养能力；课后延伸，养成良好习惯等。为学生自主学习创造良机，把语文教学的水平推向一个新的高度。一、创设情境．实施愉快教学创设情境，让每个同学都能踊跃参与，并能在参与中表现自我，提高自己。实施愉快教学，营造轻松、欢乐的学习氛围，引导学生积极思维，寓教于乐。