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诊所式法律教育起源于美国,是法律实践性教育的经典模式。民事诉讼法学是一门实践性、应用性很强的法学学科,借鉴诊所式法律教育的内容来完善中国传统的教学方法是改革的方向。但在其本土化的过程中面临着许多资源上、制度上的困境,对此进行讨论,并提出相关解决方案。 相似文献
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“卓越计划”是我国高等工程教育中长期改革的一种崭新模式。本文将“卓越计划”思想运用到高校商科类本科专业的人才培养模式改革,在淮海工学院商学院市场营销专业办学中计划实施“卓越营销师”人才培养模式。本文介绍了淮海工学院商学院“卓越营销师”改革方案的实施框架,在此基础上对我国高校商科类人才培养有效实施“卓越计划”的几个问题进行了思考。 相似文献
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卓越法律人才培养计划对法理学实践教学提出了更高的要求。但和部门法学相比,现有的法理学实践教学现状差强人意,不足以满足培养卓越法律人才的要求。因此,需对现有的法理学教学工作重新审视,从教材的编写、教学平台的搭建、教学内容的厘清和定位、教学方法的探索等诸方面不断改进,提升法理学实践教学水平,以保障卓越法律人才培养计划的顺利实施。 相似文献
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围绕“卓越工程师教育培养计划”的要求,以提高机械专业高校毕业生的社会适应性为培养目标,针对现代机械设计系列课程的特点,从教学计划的修订、课程体系的设置、教学方式的转变以及工程素养的锻炼等方面对卓越机械工程师人才培养模式进行了研究与探索。 相似文献
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卓越法律人才教育培养计划是中国法学教育大规模扩张后实现从量变到质变之转变的重要举措。为了实现这一转变,应当处理好中央部属高校与地方高校之间的法学教育资源分配关系;中国国情与西方法治之间的关系;通识教育、专业教育和职业教育之间的关系;法律理论教学与法律实践教学之间的关系;必修课程与选修课程之间的关系;教学评价、学生评价与社会评价之间的关系。 相似文献
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卓越法律人才培养中亟须确立正确的师资力量建设机制。应该针对当前存在的突出问题,强化高校卓越法律人才培养的师资力量建设,主要包括完善高校与法律实务部门之间的交流任职机制,完善卓越法律人才教师的考评和培养机制等。 相似文献
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以东北林业大学为例探讨我国农林院校法学专业如何以考试方法改革为契机来申报并实施国家的卓越法律人才教育培养计划,提出了农林院校法学课程考试方法改革与创新的思路及具体措施:综合性考试的尝试;多种考核形式的并用;理论与实践相结合的重视。希望以此为契机培养出更多、更优秀的,尤其是能满足农林行业需求的法律人才。 相似文献
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高职财务管理专业由于起步较晚,存在培养目标不明确、专业定位模糊、课程设置不合理、实践教学环节薄弱等问题;高职院校应结合高职教育的特点与管理学科、职业资格教育和创业教育相结合设计人才培养模式,进行人才培养目标、人才培养计划、课程体系、教学内容、教学手段和教学方法的改革,同时加强实践教学内涵建设、教学团队建设和优质教材建设。 相似文献
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本文探讨了在“卓越计划”背景下,淮海工学院市场营销专业人才培养改革的总思路以及师资建设和课程建设的思路,并提出本专业后续发展的思路。在此基础上探讨了应用型本科院校如何响应“卓越计划”及应该解决的生源保障、经费保障、教学管理等问题。 相似文献
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为强化检察机关对法院民事审判的法律监督,必须赋予检察机关实施法律监督最基本的“知情权”,结合《民事诉讼法》的有关规定,以及当前人民检察院在行使民事抗诉权时受到的制约,并就当前民事抗诉制度中存在的缺陷,以及如何进行完善民事诉讼法律监督制度,从优化司法职权配置、强化法律监督权的角度进行了探讨。 相似文献
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本文对高等职业教育课程建设及课程改革进行了研究,结合黑龙江省实际,从职业教育课程理念;高等职业学校课程类型及课型演变;高等职业教育课程体系的构建;课程的单元设计和整体设计;人才培养模式对课程改革的影响;师资队伍存在的问题及对课程改革、建设的影响;高职院校实训基地建设七个方面进行了研究与分析。 相似文献
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涉外卓越法律人才的培养以提高实践能力为重点。中国法律人才实践能力不强的原因,根本在于中国法学在进行法律知识生成的过程中基本上无力提供对指导中国实践有直接意义的理论知识。在实践教学方面存在的诸多问题已成为培养高素质法律人才的短板和瓶颈。涉外卓越法律人才实践能力的培养,必须强化案例研讨课程建设、强化实务技能课程建设、强化法律诊所课程建设、强化法学专业实习与强化师资队伍建设。 相似文献
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