“校企合作、工学结合”的人才培养创新模式可行性探索——以旅游与酒店管理专业为例

＂校企合作、工学结合＂研究的核心目的是使国内旅游院校更新专业教育理念,为业界量身打造优秀的职业经理人。高校在培养酒店管理人才方面承担着十分重要的使命,但在目前教育模式下为饭店业培养的饭店管理人才中,甘心留在业界工作的甚少,高学历员工在旅游业和酒店业中严重流失,致使旅游与酒店业中高级管理人才十分匮乏。纵观国内高端酒店市场,核心管理人才依然是以外聘为主,而来自跨国饭店管理集团的外籍管理者几乎全部接受过正规的酒店管理专业教育,这引起我们的深思,中国高校的酒店管理专业教育模式必须汲取西方先进的教育理念,探索＂校企合作、工学结合＂的教改模式。     

连锁经营管理专业“校企合作”人才培养创新机制探索

连锁经营管理专业建设过程中,出现了企业在校企合作方面积极性不高,校企合作缺乏深度,尚未形成科学合理的校企利益分配机制等问题。连锁经营管理专业校企合作人才培养创新机制的建设策略是:寻求利益平衡点,实现"多赢";建立"双向互动"的人才培养机制,提升合作力度;多路并举,创新校企合作模式;建立高效率的创新机制来调动企业参与的积极性,促进合作长效进展;全面提高高职教育的质量和教学效果。     

校企联合ESP能力培养模式和模块化教学研究

地方大学从＂经院式＂办学模式向＂校企合作＂培养人才的重要转变,有利于解决校企之间的人才供需矛盾。以许昌地区中原电气谷企业软实力研究为依托,探讨中原电气谷企业与许昌学院外国语学院校企联合多种培养模式和模块化教学的实施,实现校企联合办学的合作渠道。     

校企合作培养应用型酒店管理人才的有效途径

酒店管理专业学生毕业后从基层做起，酒店企业看重的是学生的实际操作技能，因此，酒店管理专业人才培养应强调应用型。校企合作以人才需求为导向，是培养应用型酒店管理人才的根本途径。本文主要研究了酒店管理专业校企合作的涵义、国内外研究现状、存在的问题，在此基础上，分析得出校企合作培养应用型酒店管理人才的有效途径。     

订单式人才培养模式的创新——试论订单式培养在酒店管理专业的应用

订单人才培养模式是一种新的合作教育模式,高职高专酒店管理专业的专业特点及用工企业的需求决定了酒店管理专业更有利开展校企双方共同深度参与的人才订单联合培养。订单式人才培养突出的特点表现为校企双方共同制定人才培养方案、学校企业共同资助,联合培养,建立校内校外双课堂,实施学校企业双讲师、理论实践双结合等。酒店管理专业在进行订单式人才培养过程中应注重形成长效机制,总结订单培养的规律,将订单式人才培养作为酒店管理专业的特色进行建设。     

连锁经营管理人才“订单式”培养模式探析

当前经营管理人才短缺已成为制约连锁企业快速发展的“瓶颈”问题之一。职业技术院校与连锁经营企业进行合作,采用“订单”模式培养经营管理人才是解决这一难题的途径之一。要实施这种人才培养模式校企双方需要围绕岗位能力体系,在教学计划、教材建设、师资队伍、实训实习环境等方面给予充分的合作,方能确保人才培养工程的顺利完成。     

校企合作培养市场营销人才

校企合作培养市场营销人才有利于解决市场营销人才供需的结构性矛盾,有利于促进教学改革,有利于培养知识全面,能力过硬的高素质人才。校企双方在课程设置、师资培养、教学模式、科研交流、人才评判方面展开有效的合作。不过,在合作的过程中,还应注意构建校企双方的双赢利益机制、组建校企合作的领导组织、注重校企合作的绩效评价,同时还应防止市场营销学生职业能力培养方面的极端化取向。     

高职院校连锁经营管理专业的建设

连锁经营迅速发展的现实及未来发展趋势、国外连锁企业人才的本土化,使连锁经营专业人才培养与企业对连锁经营人才的需求出现很大差距。加快专业建设,培养社会需求的合格人才,是高职院校连锁经营管理专业目前的紧迫任务。     

连锁经营管理人才培养模式的探索与实践

本文以福建信息职业技术学院与福建永辉集团共同培养连锁经营管理人才为例,通过改革传统的课程体系、教学方法和教学手段等,探索工学结合的人才培养模式.     

校企合作培养硕士研究生的模式与创新探讨

校企合作开放式培养硕士研究生是新型高层次复合型人才培养的重要途径之一,其内涵在于企业真正和深入参与研究生的培养过程,培养出适合企业需要的中高级人才。现有校企合作培养硕士研究生的模式主要有三类：高校主导型、校企共同主导型与企业主导型。其中高校主导型的代表类型有学术性学位＋阶段性企业实践、传统的专业学位培养模式和企业选送高校集中委培模式,校企共同主导型的典型代表为“交大-宝钢模式”、企业工作站模式和企业培训模式。现有模式在培养精、专、深的高级复合型人才方面存在不足,有待进一步创新。产业硕士培养模式是一种值得深入研究和应用的创新途径,目前一些高校推出的面向产业的EMBA培养模式是此方面的重要探索。     

谈校企合作模式下物流管理专业“双证融通,多证并举”的实施途径

校企合作培养物流管理人才是目前在很多高职专科学校流行的模式,双证融通是我国目前高等职业教育的一种理想培养模式。由于物流管理是一门应用性很强的学科,是以培养具备物流规划与设计、物流管理、会计能力、物流业运作等能力的复合型人才,在校企合作模式下物流管理专业实施"双证融通,多证并举",有利于培养具备物流规划与设计、物流管理、会计能力、计算机能力等综合素质的应用型人才。文章旨在探索校企合作模式下物流管理专业"双证融通,多证并举"的可行性途径。     

高职院校创业型连锁经营管理人才培养实践教学创新研究

正开展创业教育是培养创业型人才的重要途径,创业能力是职业教育最重要的能力培养目标之一,文章在明确创业型连锁经营管理专业人才培养目标定位,明晰创业型连锁经营管理人才的能力结构和实践教学对创业能力培养的作用的基础上,提出创业型连锁经营管理人才培养实践教学创新途径。     

市场营销专业校企合作长效机制的探索与实践

高职教育传统教学模式无法实现对学生实践动手能力的有效提高,而校企合作、工学结合是解决这一根本问题的现实选择。但在高职院校市场营销专业校企合作的实际运作过程中,普遍存在着有＂合＂无＂作＂、有＂名＂无＂实＂、有＂近＂无＂远＂、有＂实＂无＂效＂的现实问题。为了解决这些问题,有必要建立校企合作长效机制,即推动和保证校企长期合作正常运行并发挥预期功能的制度以及运行和保障体系。我校市场营销专业经过多年来的积极探索与实践,总结出一条＂品质致胜,内涵合作,弹性管理＂的校企合作长效机制。     

构建“校企合一”、“工学双全”的职场化教育新模式——以电子商务人才培养为例

作为职场化教育新模式,＂校企合一＂、＂工学双全＂模式继承、深化、发展和完善了校企合作办学模式和产学结合培养方式,它突破传统职业教育中的校企合作的障碍和瓶颈,实现校企合作创新、实训模式创新和双师培养创新等。与理工专业特点不同,对经、管、贸等专业而言,以职场化电子商务人才培养为例,通过明确功能定位、创新管理体制、营造职场环境和设计项目内容等,构建实用、有效的＂校企合一＂、＂工学双全＂模式,这是新时期创办特色高等职业院校、突破高等职教传统模式、保持领先与可持续发展的一种有益探索。     

高职院校创业型连锁经营管理人才培养实践教学创新研究

开展创业教育是培养创业型人才的重要途径，创业能力是职业教育最重要的能力培养目标之一，文章在明确创业型连锁经营管理专业人才培养目标定位，明晰创业型连锁经营管理人才的能力结构和实践教学对创业能力培养的作用的基础上，提出创业型连锁经营管理人才培养实践教学创新途径。     

卓越背景下的校企人才合作培养模式探析

在教育部卓越工程师教育培养计划通用标准的颁布下,各大高校结合本校的优势和校企合作办学的经验,提出了校企人才合作培养模式,重点论述了该种培养模式和企业培养方案,尤其是对焊接人才的培养,应该视为重点。本文在论述了校企联合人才培养模式的基础上,探讨了如何才能培养出更为卓越和合格的卓越工程师和各种人才。     

高职教育“三为一体”人才培养机制的建构与效益分析

＂三为一体＂的人才培养机制是以政府为主导、以企业需求为主体、以学校为载体的模式和机制,其以就业为导向,以技能型人才为培养目标,以市场需求为专业设置依据,采取＂三师＂共同指导、研发的培养方法,通过贯彻校企联合培养制度和评价制度,实现企业与高职院校的共赢。     

基于校企合作的制药企业产品管理人才培养对策研究

职业教育既包括在校生学历教育,也包括社会成员职业培训。目前,制药企业产品管理人才培养需求迫切,职业院校应加强社会服务职能,与企业合作进行人才培养。根据企业产品管理人才现状及培训需求,构建多层级、不同岗位群培训培养体系,校企共建师资队伍,合作开展产品管理人才培训培养,以期达到提升医药产品管理人才的知识、技能和综合素质的目的。     

高职院辅导员队伍建设“校企合作”机制的思考

基于"校企合作"的高职院辅导员队伍建设,是适应校企合作办学模式培养高素质人才的需要。培养辅导员工程实践能力和企业工作经验,有助于提高辅导员队伍的专业化水平,更好地实现高职院校培养技能型和应用型人才的目标定位。文章就高职院辅导员队伍建设"校企合作"机制进行了探讨。     

高职院校校企合作共建共管实训基地的研究与探索

高职院校培养目标是为生产、管理和服务第一线培养具有综合职业能力和职业素质的高端技能型人才。技能型人才的培养，实践教学尤为重要。这就要求高职院校必须具备能够提高学生实践能力的实习、实训场所。本文以湖南铁路科技职业技术学院（以下简称湖铁科职院）与广州铁路（集团）公司（以下简称广铁集团）共同建设和管理的铁道通信信号实训基地为例，进行与校企合作共建、共管实训基地相关的研究和探索。