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本文依据以往研究从家长式领导理论的文化本源分析了三种领导方式之间的作用差异,及其可能对组织创新活动产生的影响,并分析了社会责任取向的调节作用。借助E-Prime软件进行模拟情境实验,结果发现,在一般情境中,德行领导和仁慈领导对组织创新绩效的正向影响显著高于威权领导的作用;但在高社会责任取向下,威权领导对组织创新绩效的正向作用大于德行和仁慈的影响;而在低社会责任取向下,威权领导比德行和仁慈领导的负向作用更强。 相似文献
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本文对家长式领导与信任关系进行了初步的研究,为后续研究做了前期的准备。实证研究结果发现,家长式领导中的仁慈领导、德行领导与员工信任显著负相关;威权领导与员工信任显著负相关。 相似文献
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企业的家长式领导理论(Paternalistic Leadership)产生于近年来学者对华人组织领导行为所做的研究,是华人组织领导行为最突出的特点之一。目前企业家长式领导的三个维度,威权领导、德行领导、仁慈领导已为大多数学者所接受,然而其具体的作用机制及对组织效能的影响,则还在探索当中。文章对以往国内外对于企业家长式领导的主要研究文献进行了回顾,指出了当前研究的不足,以及未来研究应当深入探讨的问题。 相似文献
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关系取向与私营企业的家长式领导 总被引:1,自引:0,他引:1
本文从中国传统文化中的“关系”出发,借助前人相关理论研究成果,提出领导与下属的请托约束关系模型,并以此为基础,对家长式领导的“仁慈领导”、“威权领导”两要素之间的相互关系从理论角度进行剖析,以求为家长式领导行为的研究提供参考。 相似文献
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基于情感事件理论,本文考察威权领导对下属反生产工作行为的双中介影响机制以及边界条件。通过对488名员工进行问卷调查,结果发现:专权领导显著正向预测下属的组织指向反生产工作行为,负性情绪和自尊在专权领导和下属反生产行为中起中介作用; 尚严领导显著负向预测下属的组织指向反生产工作行为,且下属基于组织自尊中介了尚严领导和反生产行为关系;员工传统性在负性情绪与反生产行为间调节效应显著。本文试图厘清不同维度威权领导对员工反生产行为的作用机制及边界条件,以及拓展威权领导与反生产工作行为的相关研究。 相似文献
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文章采用定量研究方法,探讨了组织支持感在家长式领导与员工工作满意度之间的中介作用。通过问卷调查某韩国在华跨国公司356名普通员工,运用回归分析对假设进行了检验。实证结果显示,员工组织支持感在仁慈领导、德行领导与员工工作满意度之间起部分中介作用。研究表明,韩国在华跨国公司领导者应该仁德兼备,同时重视与支持员工,以改善员工工作满意度。 相似文献
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近十几年来,变革型领导理论成为领导理论研究的重点,虽然目前关于变革型领导行为的研究成果颇丰,但对其四个维度的深入研究却比较匮乏。实际上,其四个维度对员工的任务绩效可能会产生不同程度甚至不同方向的影响。因此,分维度来研究变革型领导行为对员工任务绩效的影响很有必要。利用3家河北省企业的样本数据验证研究假设发现,理想化影响、智力激发、个性化关怀与员工任务绩效均显著正相关,鼓舞性激励与员工任务绩效不相关。另外发现,理想化影响和智力激发与员工任务绩效的相关性比诸个性化关怀与之的相关性更显著。 相似文献
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基于本土115个工作团队中的376个团队领导-团队成员配对样本,探讨了员工感知到的强制性组织公民行为对工作绩效的影响。研究发现:强制性组织公民行为对员工任务绩效和周边绩效均具有负向影响,组织认同在其中起完全中介作用;同时,政治技能不仅显著调节强制性组织公民行为与组织认同之间的显著负相关关系,还显著调节强制性组织公民行为通过组织认同影响任务绩效的中介作用。管理者要警惕组织公民行为"陷阱",同时,着力提高员工的组织认同感,并积极培养和提升员工的政治技能,以规避或抑制强制性组织公民行为的危害。 相似文献
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煤炭企业井下锚杆巷道施工过程中,掘进进尺效率的高低与打眼效率密切相关,而打眼的过程中更换钻杆的次数无疑也是影响打眼效率的重要因素。本文试用线性规划技术解决井下锚杆机钻杆长度问题,从而提高打眼效率,提高进尺速度。 相似文献
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文章总结了当前我国高技术园区人才流动问题的若干特点,并从制度方面分析了我国人才在园中流动不足的问题。 相似文献
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大规模定制是一种新的生产方式,但是在实施过程中它会受到企业内部和外部的一些因素影响,以及所应用的实施策略其自身的限制。面对不同的影响,企业须加强内外的整合,有针对性地解决问题。 相似文献
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贝多芬一生创作了大量的音乐作品,并且种类繁多。他的音乐作品大多以时代和个人命运为主题,表现了从斗争到胜利、从黑暗到光明、从苦难到快乐的情感历程。贝多芬在自己短短的五十七年生涯里,为人类留下了无价的音乐宝藏。本文从贝多芬音乐创作的角度出发,浅析在不同时期贝多芬音乐创作的风格转变、特点以及艺术魅力。 相似文献
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社会各界对大学生的整体素质特别是道德素质格外关注,而我国目前高等院校教育存在重专业学科学习,轻人文精神、道德素质培养。使得一些高校学生理想、信念淡化,人生观、价值观扭曲,人文精神、生命意识缺失。因而应重视校园文化建设,有组织地进行人文社会实践活动。 相似文献