浅谈北京市高等教育中外合作办学现状

在经济全球化和高等教育国际化的大背景下，中外合作办学应运而生。北京作为我国经济文化中心，发展中外合作办学有着得天独厚的条件。北京市高等教育中外合作办学规模逐步扩大，办学层次不断提高，办学模式也日益多样化。本文在回顾北京对外合作办学历年发展历程的基础上，对其发展现状做出分析整理，并针对在合作办学过程申出现的问题，提出一些有益建议，旨在促使北京的中外合作办学体制稳步发展，更多地引进国外优质教育资源，培养高素质，创新性人才以适应经济建设的需要。     

浅析国际合作办学中的问题

现在，国际合作办学己在中国教育阵地蓬勃兴起，遍地开花。这是可喜可贺的。但是，从个别地方出现的国际合作办学不成功的角度看，仍然存在某些值得注意的苗头。如果掉以轻心，不认真分析对待和解决，就会给国际合作办学带来不良影响。 首先，经济利益的驱动性，会偏离正确的教育轨道。赚钱是市场经济的目的。但是，在教育的市场上，如果把经济利益放在第一位，肯定会打败仗。教育活动不是一次性的经济活动：教学后果，也不是短期的经济行为；教育成功的标志也绝不是以赚钱多少作为唯一的目标。一旦办学单位把经济目标作为办学宗旨，将会出…     

让每一个学生得到最合适的教育

近几年来，无锡市侨谊实验中学办学规模扩大了，办学特色显著了，办学水平提高了，但从校长到教师仍然在反复实践着同一个教育理念：每一个学生都具有成功的潜能，每一个学生都能成为学习的成功者，要让每一个学生得到最合适当教育，走向自己的成功人生。     

坚待面向市场办好高职教育

随着我国市场经济体系的建立、经济全球化的深入发展以及加入WT0，高职教育的重要性将日趋凸现。从办学理念、师资队伍、实践教学、制度改革等诸多方面，探讨了武汉工吏职业学院的办学思想与经验。     

旅游管理专业实施“3111”制办学模式的设想

对高等专科教育办学模式进行创新实践,结合酒店管理专业的教学实践,提出了以强化实践教学环节、突出学生在实践中独立思维与总结的"3111"制办学模式设想.不断加强产学合作,提升教学质量,是实现可持续发展的重要保证.     

基于办学特色的民办高校核心竞争力研究

高等教育大众化背景下,民办高校要实现科学发展,必须具有办学特色和竞争实力。民办本科高校的办学特色来自核心竞争力,为了提高核心竞争力：凸显办学特色,必须更新办学理念、改革育人模式、加大资金投入、建设一支较高水平的教师队伍。     

解决高校负债的思路与对策

针对我国许多高校负债办学的现状，文章提出解决高校负债发展的对策：加大政府拨款、延长贷款期限与促进社会筹款、高校挖掘自身潜力、开源节流自救、审慎投资决策、多渠道筹集教育资金、建立教育因区等。     

卫生学校建立和完善内部会计控制制度的措施

随着我国教育体制改革的深入发展和办学形式的多样化，以及筹资渠道多元化和经济活动的日趋复杂化，卫校的财务管理模式需求发生了重大变化，必须在注重管理和监督职能的同时，通过有效的内部控制，以保证会计信息的真实、可靠和完整。本文拟通过建立健全卫校内部会计控制制度、重在强化监督职能及其在实践中的有效性简单谈一些粗浅的认识。     

我国旅游教育的现状与对策

当前我国旅游教育在办学规模、办学目标、师资建设等方面均存在一些问题，要解决这些问题，应从管理部门入手，自上而下，建立政府、企业、教育合作机制，强化师资建设，以推动我国旅游事业的快速发展。     

加强高校固定资产管理的思考

高校固定资产是高等学校开展教学，科研、生产等各项活动的重要物质基础，是衡量高校办学规模的一项重要指标。随着社会主义市场经济的发展．高校从单一的财政拨款走向多渠道筹资办学．高校所拥有的固定资产在数量和质量上都有了明显的改善和提高。如何管好高校的固定资产．使其发挥最大作用，近而提高办学效益，是我们当前面临的一个重要课题；     

关于高校中外合作办学内涵建设的思考

自从中国加入WTO承诺开放服务贸易以来，教育服务业开放的步伐日益加快。作为我国教育服务业开放重要形式的中外合作办学得以快速发展。尤其是在高等教育领域中，中外合作办学发展迅速。本文就高校举办中外合作办学过程中面临的理念转变、教学改革和学生管理改革等内涵建设方面进行阐述，并就提高中外合作办学教育质量，增强我国的教育竞争力提出一些建议。     

新西兰“离岸教育”对中外合作办学的启示

本文主要分析新西兰离岸高等教育发展的背景及政策导向，对如何提升我国中外合作办学的国际化水平和质量提出建议，为我国中外合作办学的未来发展空间提供参考。     

前进中的塘南中学

无锡市塘南中学地处美丽的太湖大道东段，占地四十余亩，现有师生员工一千余名。近年来，学校以“促进全体学生全面、和谐、终身发展”为办学理念，全面实施素质教育，努力提升办学水平，取得了有目共睹的成绩。     

独立学院的办学特色及其对中国高等教育的影响

独立学院是在吸取公办、民办两种办学机制的优点的基础上发展起来的一种崭新的办学模式,具有鲜明的办学特色。通过对独立学院办学模式与公办高校、民办高校的比较分析,可以发现这一办学模式具有独特的比较优势及其对中国的高等教育所产生的重大影响,具有强大的生命力和广阔的发展前景。     

纵伸横联创高效——旅游学校办学探讨

近几年，我国旅游业发展势头良好，去年全国接待入境旅游者7200万人次,全国总收入突破4000亿元，这一新的经济增长点,拉动了旅游学校的发展,特别是为旅游学校提供了发展契机。在如此良好的大环境中，有的旅游学校生源充足；办学兴旺；有的则是门庭冷落，后劲不足。如何搞好旅游服务人才的培养，便旅游学校保持可持续发展的势头值得探讨。一、纵向延伸，服务专业一条龙。“纵”向延伸，就是旅游学校要在自身办学思路上做文章。为了满足市场需求，培养出复合型的专业人才，旅游学校必须坚持教学改革的大方向，转变办学观念，首先做好自身的适…     

论高等学校办学类型及其分类

实行分类办学，促进高校多样化发展，不仅是高校自身发展的需要，更是社会进步的内在要求。当前，随着我国高等教育改革的不断深入，高等教育事业的不断向前发展，我国高等教育大众化进程进一步加快，高等教育呈现出多样化、层次化、个性化发展趋势，面对新的发展趋势，如何科学合理地对高校进行分类，从而既有利于构建中国高等教育的合理的体系结构，又有利于发挥高等学校的办学积极性，直接关系到大学的科学定位和发展方向，关系到政府管理政策和大学评价标准的制定，关系到国家对教育资源公平合理的分配，关系到中国多层次、多类型、多样化高等教育的全面、协调、可持续发展。因此，对我国各级各类高校进行科学合理的分类，这是目前我国高等教育改革和发展所面临的重要课题。     

浅谈北京市高等教育中外合作办学现状

在经济全球化和高等教育国际化的大背景下,中外合作办学应运而生.北京作为我国经济文化中心,发展中外合作办学有着得天独厚的条件.北京市高等教育中外合作办学规模逐步扩大,办学层次不断提高,办学模式也日益多样化.本文在回顾北京对外合作办学历年发展历程的基础上,对其发展现状做出分析整理,并针对在合作办学过程中出现的问题,提出一些有益建议,旨在促使北京的中外合作办学体制稳步发展,更多地引进国外优质教育资源,培养高素质,创新性人才以适应经济建设的需要.     

从经济学视角解读高等教育办学体制创新——以独立学院为例

高等教育体制改革关键在于高等教育办学体制的改革。文章以独立学院为例,从经济学角度解读高等教育办学体制的创新。独立学院办学体制创新是高等教育资源配置方式的转变,独立学院办学体制创新是高等教育办学体制的制度变迁。不断创新办学体制,在创新中求发展是我国高等教育发展的新路径。     

国外高等教育办学模式对我们的启示

大学是社会发展的产物，社会的政治、经济、科技、化发展状况和教育自身运行的规律是大学产生、发展、变革、完善的基础。由于不同国家社会发展和教育传统的差异性，各国的高等教育办学模式也存着明显的多样性特征。这种多样性特征一方面使得世界高等教育的发展异彩纷呈，一方面也从不同的角度为人类高等教育的发展积累了有益的经验。在新的历史时期，我们应该大胆地借鉴外国的成功经验，促进我国高等教育办学体制的改革和高教事业的发展。     

我家玉笛暗飞声 散入春风满锡城-无锡市新安实验小学箭乐特色教育掠影

以“立德立志立行立业”为校训的无锡市新安实验小学，位于太湖之滨、古运河畔，始建于1913年。经过近百年的薪火传承，而今已成为校园环境优美、办学特色鲜明的现代化学校。迈入新时期，学校坚持“予孩子一个和谐现在许孩子一个绿色未来”的绿色教育办学理念。顺木之天，本着具阳光心态、健康情趣．有好学精神、善学方法的学生培养目标，积极进行特色化办学探索。走上了追求内涵发展，不断提升办学品位的实践之路。