新形势下维护高校聘任制教师合法权益的研究

随着《工会法》的修改、《劳动合同法》的出台和实施,教师聘任制使得高校与教师的法律关系发生了变革,从而也给高校教师合法权益的保障带来新问题。为此,工会必须在行使参议审议权、加强监督职能、建立维权机制等环节上进行切实有效的改革与创新,充分发挥工会与教代会的作用,以维护教师合法权益。     

高校教师专业技术职务聘后管理机制的探索

聘后管理是完善高校教师专业技术职务聘任制改革的一个重要环节。文章从合理设定岗位职责、健全目标考核制度、优化教师发展环境三个方面,阐述完善高校教师专业技术职务聘后管理机制的探索。     

依法治校视野下高校教师聘任制探析

教师聘任制就是教师管理法治化，是依法治校在高校人事制度改革方面的核心内容。通过实施教师聘任制，我国高校实现了对教师单纯的自上而下的行政管理向平等协商的契约法律关系的转化，建立了教师管理制度的新格局，提高了学校的管理水平和核心竞争力。但不可否认，目前高校教师聘任制还处于初步阶段，面临着诸多问题。文章试图通过对中国高校教师聘任制不同历史发展阶段的特征的总结，探寻我国高校教师聘任制的历史发展轨迹和发展方向，并在此基础上，针对当前实践中存在的四个问题问题进行了深入分析，进而提出完善我国高校教师聘任制的设想，为深化高校人事制度改革，实现依法治校提供思路。     

多样化的高校教师评价方式

高校教师评价是高等学校教育评价的一个重要组成部分,也是当前高等学校教师管理的研究重点。本文通过对教师劳动特点的分析,阐述当前高校应设立多样化的教师评价方式以适应教师聘任制的完善和发展。     

论我国高校教师校内申诉制度的完善

高校教师校内申诉制度具有维护教师合法权益、监督高校依法行政和保障高校和谐稳定的功能。目前我国高校校内申诉制度还存在实体内容不明确、程序规范不健全以及申诉后的救济渠道未拓展等不足之处。为维护高校教师合法权益，应当从校内申诉制度的实体内容、程序规范以及后续救济途径等方面完善我国高校校内申诉制度。     

美国高校教师聘任制的研究与启示

从实际操作流程、主要形式、评审考核等方面对美国高校教师聘任制进行了认真的剖析和研究,以期对我国的高校教师聘任制有所启示与借鉴。     

高校教师薪酬制度分析及建设

高校教师作为特殊的人力资源,其管理和开发关系到国家和社会的发展,意义重大。针对目前高校教师薪酬制度存在的问题,我们认为高校教师薪酬制度要打破平均主义和＂唯职称论＂,建立起与合理绩效考核体系相适应的薪酬分配制度,实行岗位聘任制,发挥教师的积极作用。     

论推行高校职务聘任制的有效框架

教师评聘工作是高校人事管理的重要组成部分,而高校教师职务聘任制是高校人事制度深化改革的一项重要内容。有效地推行教师职务聘任制需要一个合理有效的框架作支撑。提出了以下基本框架模型:以工作分析,科学设岗为根基;以公开招聘、绩效考评为核心;以激励机制、竞争机制为强化手段,以探讨高效推行教师职务聘任制的科学框架。     

高校教师资源的优化与配置

高校教师资源的优化与配置是人才强校的主题。应通过优化成才环境、完善教师职务聘任制、优化选人机制、强化培养培训、强化思想道德建设等途径科学合理地配置与优化教师资源。     

“双一流”建设背景下高校教师发展的困境与突围

"双一流"建设作为新时代高等教育的重要发展战略,既为高校教师队伍建设提供新理念、新平台,也为高校教师发展提供有力的政策保障,还为高校教师身份构建指明了方向。然而,"双一流"建设也使高校教师发展面临着新的挑战和困境,主要表现在传统教育质量观规制的僵局、教师核心素养水平不高的困境、教师专业身份实践乏力的迷局、一流教师培育机制尚不健全的困局等方面。创新优化高校教育理念、形塑教师发展愿景;强化教师身份认同意识、培育专业发展自觉;探索教师专业发展有效机制、构建卓越的学术共生体,加强一流教师标准研制、完善教师发展保障机制;是推动"双一流"建设高校教师发展的可行路径与有效策略。     

公立高校与学生行政法律关系不和谐的现象及消除策略

公立高校与学生行政法律关系不和谐现象的主要表现在高校行政诉讼案增多、侵犯了学生受教育权、名誉权和隐私权和正当程序保障权，主要原因是高校管理行为违法。消除策略应该是提高学生行政法主体认识，强化义务意识；转变高校传统管理观念，实行依法治校；完善国家教育立法，健全学生管理法律法规体系。     

论我国高校教师薪酬制度

随着我国社会主义市场经济体制的逐步发展和完善,高校教师现行薪酬制度存在的各种矛盾和问题逐步显现出来。要调动高等学校教师的积极性与创造性,实现学校的发展战略与发展目标,我们可从改革高校薪酬管理体制、改善高校教师薪酬结构和健全高校教师福利制度等多个方面采取措施,完善高校教师薪酬制度。     

对注册会计师避免诚信危机的探讨

注册会计师诚信危机根源;注册会计师执业环境的不规范;上市公司管理当局的财务做假;上市公司治理结构的缺陷;监管机制的不完善;会计师事务所的体制问题.注册会计师避免诚信危机应注意完善上市公司法人治理结构;健全审计法律法规制度;改革上市公司审计聘任制度;推行全伙制会计师事务所;加强执业注册会计师的职业道德教育和后续教育;加强整个注册会计师行业的团结.     

高校教师薪酬制度改革研究

改革开放以后,高校教师工资制度于1985年和1993年经历了两次重大改革,教育部也陆续出台了一系列有关大学教师工资制度改革的指导性文件。尽管如此,高校教师的薪酬制度仍存在问题,不能对高校发展起到充分的激励作用。因此,应不断地对薪酬制度进行改革,深化教师聘任制,实行职员职称制,使高校教师的薪酬制度可以克服工资分配中的平均主义,充分调动高校教职员工的积极性,增强学校发展的竞争力。     

生命教育视野下高校教师素养提升路径研究

近几年以来,生命教育思潮已经逐渐成为教育理论研究的一个非常重要的方面,在各级教育当中,也正在不断展开生命教育实践。教师良好的生命素养有助于提高教师的教学水平与教学质量,进而促进学校生命教育的实施。本文从生命教育的教育素养内涵入手,并分析了当前高校教师生命教育缺乏的现状与归因,最后探讨了生命教育视野下高校教师素养提升的路径,旨在为高校教师生命教育素养的培养与释放提供一定的理论基础。     

河南民办高校教师薪酬问题研究——以利益共享理论为视角

从"共享理论"的视角看,当前河南民办高校教师薪酬存在工资水平偏低、福利性薪酬较少、薪酬结构不合理、薪酬激励机制不科学、薪酬福利与工作绩效考核脱钩几个方面的问题。因此,需要从强化"利益共享"的共同认知机制,健全教师的利益表达机制,构建教师薪酬监督机制、制订长远规划,完善教师管理体制四个层面优化民办高校教师薪酬体系,进而充分调动教师的工作热情和效率,为民办高校长足发展注入坚实的人力保障。     

高校教师信息素质培养的必要性

信息时代引起了教育的信息化。教师作为教育教学活动的引导者和组织者,在教育教学活动中起着举足轻重的作用。教育环境的变化要求教师尤其是高校教师要不断提高自身信息素质。本文从教育的信息化、教师自我发展、教学改革、参与国际竞争四个方面浅析了高校教师提高信息素质的必要性。     

提升高校教师课程思政能力研究

课程思政建设工作的核心是要发挥每一门课程的育人功能,全面提升高校教师课程思政能力对于深入推进高校课程思政建设有重要意义。当前高校教师课程思政能力建设中仍存在一些问题,主要包括部分教师实施课程思政的自觉意识不强、部分教师对课程思政的认识理解不深以及部分教师对专业教学与课程思政的融合能力不足。高校应通过强化教师对于课程思政的价值认同、提升教师对课程思政的执行能力以及健全教师课程思政激励机制,全面提升高校教师的课程思政能力,增强课程思政建设的实效性。     

农村中小学教师聘任制现状研究

教师聘任制这种新型的用人机制,主要旨在通过引入激励竞争机制来调动教师的工作积极性。我国教师聘任制改革尚处于初期,而农村中小学教师聘任制是事关农村基础教育的大事,文章对农村中小学教师聘任制的现状做了一次研究,并提出了一些建议。     

加强新时代高校教师党支部建设研究

高校教师党支部是教育、管理、监督和服务教师党员的基本单位。准确把握高校教师党支部建设情况,研究分析存在的突出问题并提出教师党支部建设对策,进一步引导广大党员教师发挥模范带头作用,做爱国主义的坚定弘扬者和实践者,是加强和改进高校思想政治教育的有效途径,也是坚持和完善党对教育事业全面领导的必然要求。