报账模式下高职院校财务管理浅谈

近几年来,职业教育已经占据中国教育的半壁江山。数据显示,2007年,我国中等职业学校招生810万人,占到高中阶段招生总数的49%;高等职业学校招生283万人,约占普通高等院校招生和在校生的50%。高职院校是承担高等职业学校教育的主体之     

报账模式下高职院校财务管理浅谈

近几年来,职业教育已经占据中国教育的“半壁江山”。数据显示,2007年,我国中等职业学校招生810万人,占到高中阶段招生总数的49％;高等职业学校招生283万人,约占普通高等院校招生和在校生的50％。高职院校是承担高等职业学校教育的主体之一,随着许多加快职业教育发展的政策措施相继出台,其办学规模不断扩大,带来了财务收支数额的大幅度增加。     

河北省高职院校就业指导工作中的风险分析及对策研究

<正>我国高等职业教育的大发展始于20世纪80年代。教育部2010年公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(征求意见版)中有数字表明:2009年我国高等职业教育在校人数为1280万人,高等教育在校生为2826万人(其中研究生140万人),占高等教育在校生总数的45%以上。毕业生的急剧增加,致使就业压力逐年增大。一、河北省高职院校就业指导工作中的风险分析随着高校扩招政策的实施,就业市场的竞争日益激烈,     

“百万扩招”背景下高职院校学生管理工作的探索与研究

2019政府工作报告中明确要求"高职院校大规模扩招100万人",高职院校考试招生办法目前并不完善,需要进一步健全,不仅让应届高中毕业生报考,也要让更多的农民工、下岗职工和退役军人参与到高职院校考试中。高职院校在不断扩招,生源逐渐多元化,高职院校如果要培养出优秀人才,学生管理工作不容忽视。文章根据目前高职院校学生的特点,分析高职院校学生管理工作的不足,积极探索学生管理工作的新思路、新方法。     

会计专业中高职衔接课程体系问题的探讨

本文以会计专业为例,对企业、海南省会计专业中高职学生和中高职专业的会计教师进行调研,对调研结果进行分析,找出目前海南省的中高职会计专业课程结构衔接中存在的问题,提出中高职课程体系衔接的思路和方法。中等职业学校和高等职业学校要确定各自的办学方向,在各自的层次上建立自己的特色,提高质量,促进学生的全面发展。中等职业教育与高等职业教育的衔接应该从人才培养计划、课程体系到评价体系全面展开。中等职业教育和高等职业教育之间的衔接可以使中等职业学校毕业生有机会接受高等教育,为高等职业教育提供理想的学生,从而促进整个职业教育体系的不断完善,更好地培养社会所需的人才。而课程体系的衔接又是中等职业教育和高等职业教育之间衔接的基础。     

高职院校职业指导存在问题研究

我国的高等职业教育在近年来得到了快速发展,随着高职毕业生人数的增加,伴随就业难的问题也日益凸显.而高职院校就业指导工作的质量又与毕业生就业率的高低及就业质量息息相关.我国目前高职院校就业指导工作普遍存在专业化和职业化的程度不够,就业指导教师队伍尚未建立、就业指导的教育体系尚未形成、缺乏个案指导等问题.本文针对高职院校职业指导工作存在的问题做了详尽的探讨,目的是提高高职院校职业指导工作的水平,以提高高职院校大学生的就业能力,从而实现高职院校大学毕业生顺利就业.     

全国普通高校今年招生180万

教育部日前已就今年高校招生改革工作作出部署。根据国家积极发展高等教育的方针,今年普通高校将招生１８０万人,比去年增加２０万。全国高考平均录取率将达到４９%。今年高校招生具体出台了几项政策性的改革措施:取消中等职业教育毕业生毕业满两年方可报名的限制,应届中等职业教育（中专、技校、职高）毕业生可报考高等职业技术学院;报考普通高校各专业的年龄上限,均放宽到２５周岁。为积极响应中央关于西部大开发的号召,在安排向西部省份招生来源计划和为西部培养急需专业人才方面,将在去年基础上有所增长。西部各省区高考录取率将首次全…     

新形势下高等职业教育生源质量状况分析

<正>一我国高等职业教育生源途径及趋势1.生源的来源。由于生源紧缺和生源的总体质量较前几年有着较大的差别,众多高等职业院校审时度势地采取了多途径招生,招生途径主要有中职注册入学、中高职衔接、对口单招、高职本科衔接、提前自主招生、高招录取等几种。甚至有的高职院校与潜在的生源学校进行深入合作,以保证招生数量在一定规模之上。2.生源的趋势。各高等职业院校吸引生源的竞争力有着明显的差距,且高等职业院校的地理区位优势也各不相同,导致了职业院校间的"生源大战"愈演愈烈。处于优势的高职     

关于高职院校学生就业的探讨

针对关于高职院校学生就业的探讨问题,介绍了高等职业学校学生的就业现状,主要有高等职业学校学生对职业期望和职业定位问题、我国对高等职业学生的就业市场不规范、在高等职业教育中缺乏特色和高等职业教育的资金投入不足,探讨了实现高等职业毕业生的合理就业对策,主要是对高等职业毕业生转变思想认识、规范高等职业毕业生就业市场、加强高等职业毕业生的专业品牌特色和高等职业学校要加强"双师型"师资队伍建设提出建议。     

开展高职院校大学生思想政治教育的几点思考

这些年,随着我国高等职业教育的迅速发展,高职院校的招生规模不断扩大,高职院校的思想政治教育工作面临着许多新的问题。本文在分析高职院校学生特点的基础上,对如何开展高职院校大学生思想政治教育进行了探索性的思考。     

高职院校学生管理问题的思考

近年来我国社会主义市场经济高速发展,社会和企业对高技能人才需求越来越多,导致高等职业教育发展迅速的同时,也对高等职业教育提出更高的要求。高等职业院校招生规模逐年扩大,高职院校学生管理也遇到了前所未有的挑战。本文从我国高职院校学生管理工作存在的现状、问题、原因及建议方面进行研究。     

关于校企合作对学校招生就业的意义

随着我国经济迅速的发展，社会对高职层次专业性人才需求越来越大，然而近几年来高职院校生源数量和质量不断减少，据统计，湖南省高职院校生源招生人数从2011年的35万人锐减到2013年的30万人，给高职院校招生带来了前所未有的挑战和压力。因此，本文以湖南机电职业学院为例，深入研究校企合作办学教育模式，积极探索校企业合作对于学校招生就业的重要意义，为提高我国高职院校的办学能力提供一些参考。     

新形势下高职院校毕业生就业问题探讨

随着我国近年来高职院校教学改革的逐步开展,学校的招生规模也在不断扩大,高职院校毕业人数急剧增加,进一步加剧了专业人才就业困难的形势,并且已经受到了社会广泛的关注。本文主要分析了我国高职院校毕业生在教学改革的新形势下就业所面临的各种问题,并提出了一些相应的解决对策,以期实现高职毕业生的顺利就业。     

高职院校毕业生就业心理与调适

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,随着高等职业教育的跨越式发展,高职院校毕业生就业面临着严峻的形势,致使高职院校毕业生就业心理问题越来越严重。本文阐明了高职院校毕业生常见的就业心理、就业心理的成因分析以及如何做好就业前的心理准备和正确调适,帮助毕业生消除就业心理问题,顺利就业,健康成长。     

高职院校单独招生的实践与思考

国家为进一步完善我国的高等职业教育体系与选拔录取机制,专门制定了高职单独招生政策,引导和鼓励高职院校积极进行单独招生,并取得了显著成效。本文主要研究了高职院校的单独招生政策,并就其中存在的问题提出了合理化建议。     

工商管理专业综合评价生学习方法探析——以《西方经济学》为例

《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出要加快推进高职院校分类考试,2017全国普通高等职业教育院校全部实施分类考试招生,招生计划要占招生总数的一半左右,以后逐年增加,2017年成为主渠道。综合评价生来源比较复杂:普通高中、职业高中、中专、技校等往届应届毕业生,学习能力参差不齐,因此教学必须打破"老师讲课,学生听课"的单一模式,进行教学方法改革。西安外事学院被省教育厅批准为"高职综合评价招生试点"招生录取学校,2015、2016、2017学院高职综合评价生逐年增加,工商企业管理学生增势迅速。如何打破传统教学方法,探究新的教学方法已经迫在眉睫。如何把学习基础相对比较落后,学习能力不足,自控力欠缺,思想活泼又不愿意受约束的高职综合评价生"拢进"课堂?本文以《西方经济学》为例探寻一些教学方法。     

浅析在自主招生环境下高职院校课堂学习现状成因及对策

自主招生是高等职业教育发展的必然趋势,单独招生、对口招生是高职院校自主招生的重要形式。这两种招生形式给高职教育带来了全方位的影响,一方面拓展了学生生源,另一方面也带来了课堂教学管理的难度。因此,高职院校必须积极探索有效措施来承接和应对这种正负面影响。     

高职院校毕业生就业质量评价指标体系研究

<正>十八大报告中指出把提高高职院校毕业生的就业质量作为重点,以服务为宗旨,以就业为导向,推进高职教育教学改革。随着国家、社会及学校对高职院校毕业生就业质量越来越重视与关心,毕业生就业质量已成为衡量高等职业院校办学水平高低的一个重要指标。所以,提高毕业生就业质量已越来越成为目前高等职业院校的工作重点。那么如何来衡量毕业生就业质量的高低呢?这就需要认真分析影响高职院校毕业生就业质量髙低的各种因素,通过     

解决高校毕业生就业问题途径的典型调查

随着经济的迅速发展和社会的飞快进步、我国急需全面建设小康社会的高层次人才，因此教育部自1999年起大幅度扩大了高等学校的招生规模，我国的高等教育已成为全世界最大的高等教育。研究生的招生规模近年来也在不断扩大。与之相伴，我国大学毕业生数量逐年迅速增长。2007年全国普通高校毕业生人数已达495万，比2006年增加82万，而2008年全国高校毕业生人数，又将再创历史新高——达到559万人。     

浙江省民办高职青年教师专业发展困境与对策研究

在我国高等职业教育快速发展的进程中,民办高等职业教育已成为我国高等职业教育的重要组成部分,民办高职的中青年教师人数不断增加。本文通过对浙江省民办高职青年教师专业发展现状调查,分析存在的问题及问题的成因,结合高职教育人才培养的特殊性,提出浙江省民办高职青年教师专业发展的具体建议,为浙江省民办高职院校青年教师专业发展提供参考。