我校本科精品课程建设再获佳绩两门课程喜获2012年度上海高校市级精品课程荣誉称号

近日，上海市教育委员会已经公示的2012年度上海高校市级精品课程名单，我校朱永莉副教授主持的“园艺栽培概论”和冯国珍副教授主持的“连锁经营管理”2门课程榜上有名。至此，我校已有7门本科市级精品课程，3门本科市级示范性全英语课程。     

我校《旅游概论》成为2006年度国家精品课程

近日，根据《教育部关于公布2006年度国家精品课程名单的通知》获悉，我校《旅游概论》被评为国家精品课程，为2006年度广西高校获评的3门国家精品课程之一。《旅游概论》将在今后5年内一直保有该荣誉称号。     

我校两个项目分别获得2007年贵州省“高校精品课程”称号和“教学改革与教学质量工程项目”立项

根据《省教育厅关于公布2007年高等学校示范性本科专业、精品课程、教学改革与教学质量工程项目评审结果的通知》。我校工商管理系文大强主任主持的《企业管理原理》课程与贸易经济系侯贵生主任主持的“产学互动平台下的商贸类专业综合实训基地价值链研究”分别获得2007年贵州省“高校精品课程”称号和“教学改革与教学质量工程项目”立项。     

简讯

我校《旅游概论》成为2006年度国家精品课程近日,根据《教育部关于公布2006年度国家精品课程名单的通知》获悉,我校《旅游概论》被评为国家精品课程,为2006年度广西高校获评的3门国家精品课程之一。《旅游概论》将在今后5年内一直保有该荣誉称号。帅立功教授作品获中国第二届外观设计专利大赛奖近日,在国家知识产权局组织的2006年中国第二届外观设计专利大赛评选活动中,我校视觉艺术系帅立功教授的作品——茶具,获得中国第二届外观设计专利优秀奖。简讯     

“项目教学法”在精品课程《民用建筑构造与设计》中的应用

《民用建筑构造与设计》是我院建筑装饰工程系一门主要的专业课程,在该门课程的建设中,我们不断探索课程改革,坚持实施"项目教学法",注重课程建设与人才培养质量的有机结合,使学生专业技能不断提高,2007年该课程被评为湖北省省级精品课程。     

国家级精品课程的网站建设

精品课程网站建设直接影响到课程评审及在教学实践中应用的深度和广度。通过对2010年上网公示的223门以及2003年～2009年获选的近800门精品课程网站进行功能及访问情况分析,提出了精品课网站建设的三个参照系,以及对应的网站框架构建与开发模式。     

基于工作过程导向《酒店督导实操》精品课程开发

<酒店督导实操>课程是湖北省高职示范建设专业--酒店管理专业中的一门专业核心课程.这门课程2007年被评为湖北省精品课程,2008年被湖北省教育厅推荐参评国家级精品课程,经过几年的建设和发展,已形成职业化课程特点,凸显了课程的特色.     

我校课程建设再创新高 两门市级示范性全英语教学课程顺利通过市教委专家组验收

近期,我校"组织行为学"(2010年立项,课程负责人:刘红副教授)和"酒店战略管理"(2009年立项,课程负责人:胡晓讲师)两门课程顺利通过上海市教育委员会专家组的评审验收,并被授予"上海高校示范性全英语课程"称号。此外,"市场营销基础"课程(课程负责人:朱巍娟讲师)近期被立项为2013年上海高校示范性全英语教学课程建设项目。     

精品课程建设的理论与实践

笔者从事高校教育工作多年,参与市级精品课程建设的全过程,就精品课程建设若干问题,作一粗浅的阐述。精品课程的特征一、示范性。教育部启动精品课程建设工作,旨在通过精品课程的创建,引导教学改革方向,引导教师教学创新,引导学生主动、创造性的学习。因此示范性是精品课程的基     

高职旅游类国家精品课程评价：基于内容与功能

国家精品课程担负着展示课程内容、传播教学理念、共享优质资源、为学生自主学习及教师教学提供帮助的功能。课程内容的有效组织和传达是课程网站成败的重要因素。以21门高职旅游类国家精品课程网站为研究样本,构建以教学资源、技术支持和学习管理为核心的评价指标体系,采用内容分析法与问卷调查法,建立精品课程网站内容功能期望—交付模型,评价样本精品课程网站交付特征,为精品课程和旅游专业教学资源库建设提供依据。     

加强精品课程建设 努力提高教学质量——对首都经济贸易大学精品课程建设工作的研究与探索

课程建设是高等学校教学基本建设的重要组成部分。加强课程建设，努力打造精品课程，是全面提升学校办学水平和教学质量的核心环节，是实现人才培养目标的重要保证。首都经济贸易大学精品课程建设的实际经验，可以用来对精品课程的内涵、指导思想及目标、基本要求、基本程序、工作流程、要注意的问题等方面进行论述与研究。     

高职高专计算机类精品课程教学改革与实践

高职高专精品课程建设是高等院校教学质量改革的重要组成部分,其中教师队伍建设,教学内容建设,教学方法和手段、教材建设,以及实践、实训基地建设是衡量高职高专精品课程建设的基本标准。长春金融高等专科学校计算机系从本校实际出发,结合《Web网站建设》精品课程建设过程,对如何做好高职高专精品课程建设进行了积极的研究与探索,提出了以"课程真实项目"为经,以"教、学、做、评、赛"为纬的立体化教学模式,并对金融类院校高职高专计算机类精品课程建设的发展方向提出了建议。     

五年制高职商贸专业精品课程建设探究

精品课程建设是教育部高等教育改革的重要组成部分,一直处于教学改革的基础和核心地位.笔者所在学校非常重视这项工作,各级领导召开会议制定工作计划,并邀请校外专家来校指导.从2007年至今,笔者作为学校商贸教研室一员,参与并主持过精品课程建设工作,现从确定申报课程、组建师资队伍、规划建设过程、具体操作环节四个方面进行分析,从反思中积累经验为以后工作打好基础.     

创建焙烤食品加工技术精品课程的探索

精品课程建设是教育部"质量工程"的重要内容,重点是集多年的教学、师资、教学内容、教材建设、教育技术、教学方法和管理制度于一身的整体建设。本文以"焙烤食品加工技术"课程建设为例,研究和探索精品课程建设的内涵、建设和实践模式与方法。     

五年制高职商贸专业精品课程建设探究

精品课程建设是教育部高等教育改革的重要组成部分,一直处于教学改革的基础和核心地位。笔者所在学校非常重视这项工作,各级领导召开会议制定工作计划,并邀请校外专家来校指导。从2007年至今,笔者作为学校商贸教研室一员,参与并主持过精品课程建设工作,现从确定申报课程、组建师资队伍、规划建设过程、具体操作环节四个方面进行分析,从反思中积累经验为以后工作打好基础。     

《汽车维护与保养》精品课程建设的一点体会

精品课程正处在产生、发展、完善之中,它应该是"名牌课程"、"示范课程",应该有自己的特色。经过两年多的《汽车维护与保养》精品课程的建设,觉得精品课建设首先应该明确精品课程的要素,然后知道并落实建设的重点工作,还要制定配套合理的评审指标。     

项目管理方法在高职精品课程建设中的应用

精品课程的建设是一项系统工程,除了专业知识外,还需要将项目管理的方法应用于建设的过程中,这样才能保证实现精品课程建设目标的实现。本文从项目管理的角度探讨了课程负责人的重要性以及课程负责人的工作内容和素质要求,阐述了精品课程建设中课程开发计划、沟通计划、时间计划和团队管理计划的重要性及管理方法。     

高等学校精品课程建设的理性思考——以山东经济学院为例

国家教育部实施"质量工程"以来,各高校在精品课程建设上都取得了明显的成绩,立项数量也逐年增多,然而不容忽视的是,精品课程建设工作仍然不同程度的存在一些问题和不足,针对问题找到解决对策是关键所在,以期为下一步开展学科专业及课程建设奠定良好的基础。     

精品课程优质教学资源共享机制研究——基于某本科高校的调查分析

精品课程建设是打造优势教育课程、优化教育资源共享、提升教育水平的重要措施,在推动和促进教学改革和教育发展方面起到了积极作用.精品课程优质教学资源共享是精品课程建设的重要部分,是提高教学质量的关键环节.文章以某本科高校的调查为依据,指出精品课程优质教学资源共享方面存在的问题是学生知晓程度低、教学资源不够丰富且更新滞后、重申报轻维护、支持力度不高等,并提出了有效的对策建议.     

高校精品课程建设的理论与实践研究

精品课程建设对当前高等学校课程内容体系改革与教学模式转变、教学质量和人才培养质量提高具有重要作用.本文以对高校精品课程建设认识的研究为基础,结合我校实际,从组织管理与关键环节建设两个方面,对精品课程建设工作进行理论与实践探索.