关于加快建设世界一流大学和高水平大学的思考

当前，我国正处在高等教育改革与发展的又一个关键时期。谋划这一时期高等教育的改革与发展，特别是把我国一流大学和高水平大学建设搞上去，是时代发展和我国现代化建设进程向我们提出的一个重大任务。我们必须积极学习、善于学习，及时准确地了解世界高等教育发展改革的趋势，学习世界上最先进的教育思想和管理经验，博采众长，并和我国高等教育改革与发展的实践结合起来，锐意进取创新，才能后来居上，实现超越。     

中国私立学校的研究和经营管理

近百年来,美国经济发展一直处于世界领先地位.科技发明也走在世界前列,21世纪诺贝尔奖得主中有三分之一为美国人.这些惊人成就的取得,除了美国富有创造性的人文精神外,应该归功于美国的高等教育.而对这些发明贡献最大则是美国私立的大学院校,美国的名校中90%都是私立大学.反观中国的高等教育,在公立大学不断发展变强的同时,私立大学却未能有公立大学的规模和教学水平.文章通过分析现令中国私立高等教育的现状,并借鉴国内外私立大学的成功经验,为未来中国私立大学的发展和经营管理提供建议.     

中国大学科技园区的发展途径和模式

中国大学科技园区的发展途径和模式南京大学副校长袁传荣一、发展途径和模式就中国的国情和目前已经开始兴办的大学科技国来看，大约可以归纳成如下模式：１、高校自己创办科技园区大学依托自身优势，在政府的大力支持下，在学校校内或附近某一特定区域，按照科技园的规律...     

浅谈高等教育国际化背景下研究型大学师资品牌的建设

随着高等教育的国际化进程不断推进,知名的大学品牌是研究型大学进入国际市场、参与竞争的通行证.从某种意义上说,高校的兴衰成败在很大程度上受到其塑造的品牌的影响.但梅贻琦曾说:“所谓大学,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”.大学教师作为高等教育的基本要素之一,对高等教育的发展起着举足轻重的作用.在高等教育国际化的背景下,作为大学品牌的重要组成部分,师资品牌体现着一所高校的价值,并衡量了其在教育领域中的地位,其建设的重要性不言而喻.     

开启大学“文化传承创新”新使命

当历史的车轮步入21世纪,我国赋予大学第四个功能＂文化传承创新＂,它是否会带来中国高等教育强国的崛起和世界科学中心、文化中心的转移？大学使命与功能的发展历程自世界上最古老的大学——博洛尼亚大学于公元1088年在意大利诞生以来,现代大学经过900多年的发展,形成了世界公认的三大功能,即人才培养、科学研究、社会服务。     

大学文化素质教育与大学考试新论

要从大学文化素质教育发展的实际出发,深入研究大学文化素质教育与大学考试的社会内涵。大学文化素质教育与大学考试在高等教育发展中应合理协作、共同发展。并提出了大学文化素质教育和大学考试共同发展的策略与建议,以期对我国高等教育的良性发展提供可行的理论依据。     

我国高等教育大众化过程应体现科学发展观

我国的高等教育发展与世界差距还很大，高等教育发展任重道远。在我国原有薄弱的教育基础上，高校的规模迅速扩大与国家对教育的投资能力、学校的办学条件、居民家庭的经济承受能力之间产生了剧烈矛盾，导致大学培养的学生数量与质量发展不协调，以及出现大学生综合发展不足、就业难、教育致贫等问题，这些都需引起我们的高度重视。国务院总理温家宝也强调指出：“高等教育的发展要全面贯彻落实科学发展观，切实把重点放在提高质量上。”所以，我们必须用科学发展观引领我国高等教育改革和发展，充分认识高等教育大众化过程中的矛盾和问题，制定科学合理的发展对策，寻求适合我国国情的高等教育发展道路。     

论大学精神的构建及培育

大学精神是在实践中孕育生长的,也是随着时代变迁而不断创新发展的.是一个循环往复的建设、发展和创新过程.在我国建设世界一流大学的道路上,在大学竞争愈演愈烈的今天,大学精神的重塑是必不可少且尚需加强的一个重要环节.本文结合我国高等教育发展实际,试着对大学精神的构建和培育进行思考和探讨.     

系列研究论文之三：大学科技园发展战略思想

国外的一些大学科技园已经取得了举世瞩目的成绩,对区域经济发展,国家经济发展甚至世界经济的发展中起着积极的推动作用.中国大学科技园的建设才刚刚起步,如何赶超世界著名大学科技园,在科技成果转化,高新技术企业孵化,创新创业人才的培养方面发挥重要功能,促进区域经济和国家经济的发展是迫切需要解决的问题,以下将结合大学科技园的现状提出大学科技园的发展战略.     

英国纽曼与德国洪堡的大学理念比较

纽曼与洪堡是国内外教育界所热衷讨论的两大教育家，其大学理念对19世纪以来世界高等教育的发展与变革产生了深远的影响，通过对两位教育家大学理念的比较，看两种大学理论对当今高等教育启示。     

从农业可持续发展的视角看农村人力资源开发

以农业可持续发展为切入点,从新的视角,把农村人力资源开发与农业可持续发展结合起来,分析二者关系,并提出推进农业可持续发展的人力资源开发战略思路。     

科学的发展与发展的科学

在多年的高速增长之后，我国已经进入了一个十分复杂和微妙的发展阶段。这个阶段，从拥有的基础和条件看，是“万事具备、只欠东风”的大发展时期从面临的矛盾和问题看，是“一着不慎、满盘皆输”的大调整时期。在这样一个关键的时期，要保持过去的发展成果，继续开创崭新的发展局面，就必须审视过去的发展历程，总结过去的发展经验，确定合理的发展理念。     

人的全面发展与社会发展

马克思认为，人的全面发展内在地体现在生产力的发展、生产关系的发展以及交往关系的发展中。因此，人的全面发展既是一种理想境界，又是一种发展现实。人的全面发展与社会发展是一个辩证统一的过程，社会是人的本质对象化的产物，社会发展最终又体现在人的全面发展上。社会的发展对人的全面发展有很大的推动作用。     

可持续发展教育的国际发展导论

《二十一世纪议程》中正式提出可持续发展概念以来,可持续发展教育在国际范围内得到了方兴未艾的发展,并迅速成为环境教育的主题。针对可持续发展的自身特点,此概念一经提出立即受到全世界的广泛认可,并迅速成为新时期环境教育发展的战略目标。其中英国、澳大利亚、新西兰三国率先开始以可持续发展教育取代环境教育。近几年我国的可持续发展教育虽然得到了很大程度上完善和提高,但仍存在着不足。因此,应在注重亲身体验的儿童环境教育;高等教育中的人才培养等方面借鉴国外的先进经验。     

北京市开发区发展思路与对策建议

自2003年国家启动清理整顿开发区工作以来,经过发改、国土、规划、工促、统计等部门协同合作,本市清理整顿工作取得了初步成效。为及时总结经验,进一步促进开发区健康发展,市发改委对本市开发区相关情况进行了调研,形成了初步对策建议。[编者按]     

经济要为保障人的生存和发展而发展

长期以来,以GDP和资本效率为中心的经济发展模式使得人在经济发展中的地位逐渐缺失。目前,诸多学者对经济发展与人的发展关系的研究也仍然无法摆脱物本主义的影响,尚未能对在经济运行中人的地位作出正确解答。文章认为,在以人的发展为导向的经济发展方式转变中,经济要为保障人的生存和发展而发展,即经济发展应以人的生存和发展为起点,其发展过程应与保障人的生存和发展过程相一致,经济发展的目的要使人的生存和发展获得可靠保障,促进人的自由而全面发展。     

Development dichotomies

The author examines a group of dichotomies in the thinking of a large group of development economists about development. These dichotomies range from the meaning of ‘developed’ and ‘developing’ countries, to different approaches and methods of economists and ‘policy-makers’, to policy issues, such as concentration on heavy capital goods versus ‘small is beautiful’ approaches. He finds that in many of those arguments a synthesis of the two views can resolve the apparent contradictions. But even more important for him is the question to what extent each side in the dichotomy can provide useful insights for developing ‘Imaginative but carefully worked out visions of alternative social possibilities’, which he regards as one of the main tasks of the economist, whether working in a developing or developed economy.     

科学发展观对马克思主义发展观的继承与发展

科学发展观的基本内涵是以马克思主义发展观作为理论基础的,既是对马克思主义发展观的继承,同时又是在新的历史条件下对马克思主义发展观的新发展。科学发展观对于发展中国特色社会主义具有长远的指导意义。     

用科学发展观指导高等学校的改革和发展

科学发展观的提出,对于推进我国高等教育具有特殊重要的意义.准确把握高等学校科学发展观的含义,实现用科学发展观来指导高等学校的发展和改革必须做到:坚持内涵发展,科学定位;坚持全面协调,促进跨越式发展;健全法制,建立机制;改善办学条件,加强师资队伍建设.     

未来香港经济发展的策略性思考

在香港内部泡沫经济破灭的同时,是外部竞争的加剧。中国内地的经济日趋对外开放,上海、深圳、广州等城市的竞争力日趋提高。上海国际大都会的雏型初现,1999年上海《财富》论坛的效应相当强,突然将新上海的现象展现在世界面前,香港猛然发现来自上海的竞争不再遥不可豚;2001年10月份召开的APEC非正式首脑会议进一步展示了上海的吸引力,在这个过程中,大量台商和跨国公司大举进入长江三角洲地区,香港,乃至整个珠江三角洲都发现自己的竞争力在流逝。