浅析学前儿童健康教育的意义及原则

学前儿童健康教育关系着幼儿一生的健康成长和发展,文章重点阐述了学前儿童健康教育的意义及原则,旨在更好地为幼儿健康成长创设良好的环境,促使幼儿全面、健康、和谐发展。     

开展学前儿童双语教育应注意的问题

语言的多样性在世界范围内普遍存在,学前儿童的双语教育在世界范围内得到越来越广泛的重视。然而在中国虽然学前儿童的双语教育已经普及,但由于学前儿童双语教育缺乏科学的理论基础,人们在对双语教育的理解上也存在较大的偏差。为了更好地理解和实施学前儿童的双语教育,本文将从双语教育的概念出发,阐述学前儿童双语教育的理论基础,学前儿童双语教育的必要性以及在对学前儿童实施双语教育时应该注意的问题等四个方面进行探讨。     

特殊儿童青春期教育的探析

青春期是个体成长过程中非常关键的一个时期.特殊儿童由于先天或后天的原因,导致个体间都会存在着不同的缺陷障碍,这些障碍会不同程度影响着特殊儿童青春期的正常发展发育,导致他们在此期间出现一些与正常儿童不同的问题.对特殊儿童进行正确青春期教育显得尤为重要.因此,要针对特殊儿童的身心发展的特点,采取切实有效的措施开展青春期教育,促进其健康发展.     

问诊保教常规保障全员安全

学前儿童的骨骼、肌肉、关节尚未发育成熟,加之保育者安全意识缺乏等诸多因素,易发生安全事故.通过做好风险危险源辨识与评估、开展安全教育宣传系列活动等措施,可将一切不安全因素杜绝在源头上,确保在园幼儿的健康成长.     

宁陕县实现15年免费教育

从今年秋季起，陕西省宁陕县所有学龄前儿童都可以免费上幼儿园。这意味着，在继实现12年免费教育之后，该县再次率先在全国贫困地区实现了从学前到高中的15年免费教育。     

略论中国传统蒙学养正教育的现代借鉴意义

中华传统蒙学教育,是中国古代教育的一个重要组成部分。传统蒙学教育给我们留下的丰富文化财富中,"养正"教育是我们今天各级各类学校教育,特别是学前和小学阶段教育应认真加以研究借鉴的。     

动作教育对特殊儿童教学运用

本论文主要探讨利用特殊儿童身体动作作为其学习方式,对特殊儿童进行动作教育,这不仅能锻炼他们的身体,改善其知觉,更能促进其认知语言的发展.     

从历史发展的视角浅析我国学前教育的发展趋势

改革开放以来,我国经济生长迅速,人民的生活水平不断提高,对教育的问题也愈来愈重视,尤其重视学前的教育.学前教育定位于基础教育的重要组成部分,是学校教育和终身教育的奠基阶段,故受到了很高的重视.本文从历史的角度出发,了解其发展的现状,纵观我国学前教育的发展趋势及其存在的问题,并做出简单的分析及其解决方案.     

职业资格证书制度与高职教学融合研究

“双证书”制度是高职教育深化改革的重要举措,但我国高职教育“双证书”制度尚处在起步阶段,还存在一些亟待解决的问题.本文通过对高职教育和职业资格证书制度相融合的研究,提出了一些建议,希望能够对职业资格证书制度与高职教育教学深度融合起到一定的推动作用.     

国内军民融合企业融资风险影响因素研究

中国军民融合改革已进入全面实施阶段,对军民融合企业发展的研究也逐渐丰富.解决军民融合企业融资问题,可以促进军民融合深度发展格局的形成.文章基于模糊集的定性比较分析,从外部环境与企业自身能力两个角度研究军民融合企业融资风险的影响因素.从众多因素指标中,结合军民融合企业特点,以融资风险水平为结果变量,分析获利能力、营运能力、管理者素质、外部研发环境与军民融合建设水平五个条件变量的要素组态对融资风险水平的影响.研究发现,提高企业获利能力并处于军民融合建设水平较高的环境中,能够有效降低融资风险;企业规模会对以融资风险水平为结果的组态要素产生一定影响.     

农村"留守儿童"的成因及对策浅析

一、农村"留守儿童"存在的问题 "留守儿童"大多处在接受义务教育的年龄段,也被称为"留守生".他们最早产生于20世纪90年代初,作为一个特殊的群体,现阶段主要指由于农民工夫妻双方或单方进城务工后,留守在农村得不到正常家庭结构抚养和教育的未成年子女."留守儿童"是社会发展到一定阶段的产物,由于他们远离父母,一年之中难以得到基本的亲情,缺乏父母的教育和关爱,这对"留守学生"的思想、学习、生活产生了负面影响,导致了一些问题的出现.     

中外合资企业跨文化管理绩效评价指标体系

一、建立评价指标体系--文化适应与利用评价指标体系 跨国公司经营管理的外部文化环境是指跨国经营所涉及的区域内人们所共同持有的思想、情感与行为的综合,包括沟通方式和语言、价值观念、宗教信仰、教育风俗习惯、社会组织等基本要素.跨国经营企业的跨文化管理主要经过文化冲突、适应与融合三个阶段.而文化的适应与利用评价也主要体现在冲突、适应与融合上.因此本文设置文化冲突的缓和度、文化适应能力和异文化的融合度3个方面的指标来反映文化适应与利用维度.     

大学生思想政治教育同创新创业教育相结合的作用及对策

新时期要实现高素养人才的有效培养,在大学教育阶段就需要实现思政教育与创新创业教育的结合.本文分析了二者之间的关系,及二者结合的重要作用和对策,对于实现二者的融合,实现高校教育的创新发展具有积极的指导意义.     

学前教师教育人才培养模式的构建研究

因为学前教育是每一个人正式开始学习生涯的起点,对其未来的整体发展具有重要的意义。文章通过对学前教师教育人才培养模式理论依据的阐述分析,简要说明了学前教师教育人才培养模式的构建方法,以此帮助完善整个人才培养体系,提升学前教师教育人才培养工作的整体效率。     

融合教育 温暖流动儿童

百年大计,教育为本,"二元制"引发的教育不平衡一直是困扰城镇化进程的重大难题.如果一个城市能给流动儿童营造一个温暖的学习环境,那么智慧的血液就会源源不断地输入城市的机体,城市的综合实力就会蒸蒸日上.现在农民工子女的教育成了社会热点话题,也是对城市教育部门行政作为的考验,如何针对他们的流动性加强教育,已经不再是简单的教育问题,而是一个城市管理的策略问题.因此,我们所说的城乡融合是否应该从娃娃抓起,从教育抓起呢?     

关注留守儿童预防犯罪

随着城乡一体化的发展，留守儿童的现象越来越突出，而他们的犯罪行为也愈演愈烈。由于他们缺少父母的关爱、监护。社会的有效监管，学校的关心教育，逐渐形成为一个特殊的群体。他们在这样的环境下生存发展，使他们比其他同龄儿童更容易作出越轨或犯罪行为。因此，需要有针对性地对这一特殊群体进行预防，从产生的根源抓起，要全社会共同行动起来，预防留守儿童的犯罪。     

新时代儿童健康教育体系协同治理研究

儿童健康是国家健康的起点与基础,是提升劳动力素质与人口质量的关键环节,而开展儿童健康教育是实现儿童健康的必要路径。在新时代背景下,从健康资本、健康均等受益维度出发,构建与完善协同发展的儿童健康教育体系,加大政府、学校、家庭、社会融合协调的参与力度,充分发挥针对儿童的健康教育机制作用,对促进儿童的健康成长,实现健康国家战略具有重要的意义。本文在对我国儿童健康教育的发展现状进行全面概括的基础上,深入剖析我国儿童健康教育体系发展所面临的困境与挑战,并相应提出了我国儿童健康教育体系协同治理及发展的政策建议：(一) 将大健康的儿童健康教育理念渗入到儿童健康教育长远规划中去;(二) 建立科学的识别机制,细分儿童健康教育服务需求;(三) 完善儿童健康保障相关的法律规范,建立儿童健康教育体系的监督反馈评估机制;(四) 提升儿童健康教育服务能力,尤其关注儿童心理及社会健康教育,建立健全儿童健康教育服务递送体系;(五) 建立促进多元主体共同协同治理的机制,建立以儿童为中心的儿童健康教育协同发展体系。     

文学审美淡化的高职幼儿文学课堂

在功利主义的价值观影响下,当前高职幼儿文学教学过程也呈现出功利主义,幼儿文学作品的鉴赏更多的注意放在教育性,学前专业学生普遍存在文学审美能力不足,教师教学中审美能力强化不够,甚至认知不清的情况,因此,想要未来幼儿教师能够培养孩子美的感知,当前的高职幼儿文学教学应当在正确的儿童观和《幼儿园教育指导纲要》的指导下,强调学生文学作品审美能力的培养.     

影响农村留守儿童心理与品德状况的因素及对策分析——以黑龙江省调研分析为例

儿童时期是心理与品德发展塑造的黄金时期。家庭关怀与教育缺失导致留守儿童亲情诉求得不到满足;产业结构不合理与县域经济落后消极影响留守儿童身心成长环境;学校教育缺位、盲点与低俗文化影响导致留守儿童道德品质和心理出现偏颇;同辈群体影响导致留守儿童道德认知缺陷传染;社会忽视与职能部门资源整合不足导致留守儿童关爱工作进展较慢。为此,实现家庭、学校、社区"三位一体"关爱联动,优化乡村文化环境,创新农业产业发展增加农民收入,改革户籍制度,完善有关保护留守儿童权益工作的地方性政策和法规,职能部门间密切配合,形成协调的留守儿童关爱工作联动机制,鼓励社会力量参与关爱农村留守儿童心理与品德健康教育工作,实现农村留守儿童品质品德、人格心智健全发展。     

对我国环境教育的思考

我国的环境教育还处于起步阶段.我国成人环境教育体系缺失,环境教育缺乏系统的理论指导,环境教育研究人员匮乏,非政府环保组织的力量薄弱,无法发挥在环境教育中应有的作用,学校的环境教育边缘化,未得到有效重视,同时,学校环境教育方式单一.我国环境教育缺少必要的法律保障.社会各个方面应当积极推动环境教育的发展.政府是推动我国环境教育的主导力量,企业应转变观念,顺应绿色营销观的时代潮流,在我国环境教育方面起到积极的推动作用,非政府环保组织等社会力量需要积极参与环境教育,形成全民环境教育体系.