高校教师教学道德修养的建设与培育

教学活动是高校的中心工作，所有的高校都把教学质量作为自身工作的生命线。在具体教育教学工作中，教与学是一个过程的两个方面，教师与学生组成一个矛盾统一体。对教育教学活动调节的手段和途径很多，其中，教学道德的调节是一种很重要的手段和办法。本文针对高校教师职业道德修养作用及意义作了详细介绍，分析了当前存在的高校教师职业道德方面的问题及危害。     

高校图书馆馆员职业道德服务精神的培养

职业道德是从业人员在进行职业活动时应遵循的行为规范。高校图书馆馆员是高校教师的一部分,一方面他们具有教师的公共职业道德要求,但是又由于他们与一般的授课教师不同,所以他们又有特殊的职业道德要求。本文通过对职业道德内涵和作用的分析,提出了高校图书馆馆员应具有的职业道德服务精神。     

结合《高等学校教师职业道德规范》论高校教师如何在教育教学实践中提升教师职业道德修养

<正>高校是培养人才、科学研究的重要场所,而高校教师则是实现以德治国方略、促进素质教育的实施者,也是学生思想和知识进步的引路人和指导者,更是落实科技兴国战略的生力军。可见,高校教师的责任重大,所以,高校教师的职业道德修养应高于其他职业。加强高校教师职业道德修养既是时代的要求,也是社会的需要。教师的职业道德,简称师德,是指教师在从事教学活动中,履行教书育人职责时,必须严格遵守的行为准则和道德     

当代高校教师职业道德修养的途径和方法

随着我国高等教育事业的发展,对于高校教师的基本素质和职业道德的要求也越来越高.加强高校教师的职业道德修养,既是提高教师综合素质的重要内容,又是影响学生学习和成才的重要方面.本文从社会主义市场经济条件下加强高校教师职业道德修养的重要性出发,从途径和方法方面探讨了如何加强当代高校教师的职业道德修养问题.     

建立会计职业道德的规范体系

会计职业道德规范是提高会计职业道德水平,促进会计职能全面发挥的推动器,对提高会计工作质量,理顺企业内外经济关系方面能起到积极作用,能使会计工作在促进市场经济发展中有所作为。要规范会计职业道德行为,必须建立会计职业道德规范体系,以使会计职业活动按会计职业道德规范的要求进行。职业道德规范有成文的,有不成文的,都是以合理性、公认性为前提。我国目前尚未建立规范的、完整的、系统成文的会计职业道德规范体系,国家对会计职业道德的统一规范要求只在《会计基础工作规范》中提出了六条要求;对职业道德的原则要求在《会民道德建设实…     

财经类院校对学生进行职业道德教育之管见

职业道德是社会道德的一个重要方面，反映社会道德的要求和水平。它是从事一定职业的人在职业活动的整个过程中必须遵循的职业行为规范。职业道德是通过家庭、学校、社会教育逐步形成、发展和成熟的道德面貌。随着生产力、科学技术的发展，随着社会分工的发展，职业道德又可划分为多种分支：如科学道德、教师道德、律师道德、体育道德、演员道德、新闻出版工作道德、财经职业道德等。     

高校教师学术道德失范成因及对大学生成才的负效应

探讨高校教师学术道德失范成因及对大学生成长成才的影响。高校的教师应具有治学认真、学风严谨的精神,根据高校近年来学术上频有出现的抄袭剽窃行为和造假现象,分析教师学术道德失范的原因。进一步阐明教师是大学生涯健康成长的领航者,是人才培养的导师,教师若不能为人师表,发展下去,将会对学校学风建设形成严重的负面影响,将会给学生科学精神的培养和学术规范的养成带来负效应。也不利于学生良好学术道德的培养,不利于大学生的健康成长,不利于大学生的创新能力培养,严重影响了毕业生的质量和声誉。     

论多元交叉思想背景下的现代高校教师培养

现代高校教师的培养是我国高等教育人才培养中十分重要的组成部分之一。在教师人才培养的过程中,将多元交叉思想融入其中,能够更好地从全方位、多维度视角下落实高校教师的培养工作。本文从开展理想信念与职业道德教育、强化高校教师的教学能力、鼓励高校教师提升科研能力、实现高校教师的个性化发展、健全教师人才培养良性管理机制等五个方面进行了论述。     

新课程标准对语文教师的要求

国家教育部于2001年颁布了《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)不仅对语文教学的各个环节提出了新的要求,而且对语文教师所应具备的素质提出了更新、更高的要求。本文从六个方面进行阐述:全新的教育理念;良好的教育道德;优良的心理;崇高的职业道德;精专与博学并举;必备的能力素养。     

加强会计人员职业道德建设的思考

通过对我国会计职业道德现状存在问题的思考，提出要加强我国会计职业道德建设，改善社会经济环境，构建科学的会计职业道德规范，尽快完善会计道德体系制度。     

如何做一名好老师--提升高职院校基础课教师的职业能力

2014年9月习近平主席在北师大,与广大师生共庆第三十个教师节之际,倡导全国教师争做党和人民满意的好老师。本文试从高职院校基础课教师的教学对学生的终身发展具有重要奠基作用,高校教师应具有高尚的职业道德,不断提升教书育人的能力,发挥人格魅力的积极影响等几方面来阐释如何提升高职院校基础课教师的职业能力,努力做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。     

会计职业道德建设之我见

职业道德是同人们的职业活动紧密联系的、具有自身职业特征的道德准则、规范的总和。作为职业道德的分支——会计职业道德是指会计从业人员在办理会计业务过程中树立和遵循的基本道德意识、规范和行为的总和。它所反映的是会计职业中带有的规律性和共性，是从事会计职业应达到的基本要求。     

高校教师的职业特点与道德修养

高校教师是一个培养人才,塑造人才的职业,其道德思想会在工作中一点点渗透到被教育者的行为习惯上。本文主要结合教育道德体系的内容,来论述高校教师职业道德修养的方法。     

会计人员职业道德建设之我见

部分会计人员职业道德素质差使会计信息失真，给国家、投资者和债权人的经济利益带来很大损失，所以强化会计人员职业道德建设已迫在眉睫。笔者认为加强会计人员职业道德建设应从三个方面去考虑和解决：一、找准原因；二、规范会计人员的道德行为；三、积极研究制定加强道德建设的方法与措施。     

论新时期普通高校在职培训教育的教师职业道德建设

我国普通高校在职培训教育的教师职业道德建设,要采取科学有效的管理措施,努力提高在职培训教育职业道德水平。根据国内外伦理和教育学者关于道德构成的研究成果,除了把道德划分为认知、情感和意志这三种经典构成外,目前比较科学并具有可操作性的是把道德区分为理想、原则和规则三个层次。综合起来讲我国普通高校在职培训教育的教师职业道德建设就应该包括教师职业道德理想建设、教师职业道德原则建设和教师职业道德规则建设。     

现代企业制度对会计职业道德的要求

市场经济的发展和现代企业制度的建立，要求会计人员不但要遵守传统的职业道德规范，而且要适应形势发展对会计职业道德规范提出的更高要求。本文拟就现代企业制度对会计职业道德规范有哪些要求谈谈看法。     

高校教师在实践教学中提升职业道德修养的分析

高校教师不仅在专业知识的授课方面发挥着重要作用,在学生的职业道德修养方面,也承担着提高学生道德修养的义务和职责。因此,作为高校教师应担负起历史赋予的培养高素质人才的重任,为社会的发展贡献力量,教师必须要加强职业道德建设,努力提高职业道德品质。     

如何加强会计职业道德建设

一、会计职业道德的内涵及其体现会计职业道德是指会计工作者在会计职业活动中应遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。通俗地讲,就是指会计人员在会计事务中应当遵循的道德标准。它主要体现在以下几个方面:1、会计职业道德是对会计法律制度的重要补充。会计法律制度是会计职业道德的最低要求,其作用是其他会计法律制度所不能替     

会计职业道德的规范及自律

文章在对会计职业道德规范及自律的含义进行论述的基础上,描述了当前会计职业道德规范及自律方面存在的主要问题,结合当前会计职业道德的实际情况,分析了导致会计职业道规范及自律方面出现问题的主要原因,以此为突破口,分别从会计职业道德规范体系、职业道德评价体系以及职业道德教育等三个方面提出了建设会计职业道德规范及自律体系的对应策略,希望能够对提高广大财务会计工作人员的职业道德及自律水平有所帮助。     

浅谈师德修养

<正>师德修养,是指教师在职业道德方面,为了满足教育教学工作的需要,自觉地按照教师道德要求所进行的自我锻炼、自我改造和自我提高等行为活动,以及经过努力而形成的教师道德品质和所达到的教师道德境界。师德修养的目的,就是要教师自觉地把教师职业道德要求内化为自身的道德情感、意志和信念,并且将其付诸于教师行为,从而培养出满足社会需要的接班人,推动社会文明发展。一、师德修养的意义1.加强师德修养有利于教师自身的完善。师德修养是教