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蔡景庭 《商业经济(哈尔滨)》2011,(6):123-125
《企业管理》课程教学设计以应用"工学结合"模式的企业需求为逻辑起点,以相关企业管理岗位、职业能力为实践依据,以工作项目和工作任务为驱动载体,进行课程内容选择与重构,力求教学设计将项目教学、案例教学、情景教学、模拟公司教学等方法综合应用,不仅丰富了"工学结合"人才管理模式的教学内容,也在教学过程创造职业情境,训练学生的企业管理和创业技能,并为高职院校课程教学改革做出了有益探索。 相似文献
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软件测试实训课程教学主要设计思路是"工教结合先导工学结合",以"工教结合"带动"工学结合"的模式进行实训课程教学建设模式,从而提高软件测试实训课程教学效果,提升学生的实际参与完整项目的测试能力。 相似文献
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工学结合的理论实践一体化课程是在工学结合的课程中,学习的内容是工作,通过工作实现学习.它深刻体现了我国高职教育的目标要求.为我们开发课程提供了较实用的方法.本文利用其科学的开发流程探讨了设备维修与管理专业核心课程<机械设备修理>的工学结合一体化课程. 相似文献
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工学结合如何在课程教学层面上具体操作和实施,已是高职教育界面临的一个重要课题,本文主要从课程建设中课程调研、课程改革思路、课程教学目标的确定等方面阐述了如何在课程改革中融合工学结合. 相似文献
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随着社会经济的发展,高职教育发挥着越来越重要的作用。高职院校纷纷开展工学结合的项目化教学模式。该教学模式的关键在于课程教学项目的设计。本文以《运输管理实务》课程中的"处理整车货物运输业务"教学项目为例,对工学结合教学项目的来源和地位、设计教学项目考虑的因素、项目的教学过程设计、教学项目涉及的学习资料以及教学项目的学习评价等进行了探讨,为物流管理及其他专业工学结合项目教学模式提供借鉴。 相似文献
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本文结合松原职业技术学院"建筑力学优秀课程"建设,就建筑力学课程在教学规划、教学方法、教学手段等方面,如何实施"工学结合"教学模式进行研究。 相似文献
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工学结合是高职院校进行专业建设的必经之路,本文提出了电子商务专业工学结合的人才培养课程体系改革途径,即由企业需求决定专业技能和教学课程,构建专业课程体系。 相似文献
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工学结合教育模式是高职教育改革和发展的必由之路。本文依据高职院校计算机专业工学结合课程特征和教学实际情况,对其如何建立与工学结合教育模式相适应的课程考核方式作以具体分析和初步探究。 相似文献
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工学结合教学模式是当前高职院校最提倡的教学模式,但是由于种种原因,目前高职院校会计电算化课程的教学与工学结合模式的要求相去甚远,应当引起我们足够的重视并寻求有效的改革。本文将就目前高职会计电算化课程教学中存在的一些不足之处以及如何进行改革进行探究。 相似文献
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从工学结合角度出发,依次从课程开发的背景及意义、课程开发的具体设计思路及课程开发的教学方法等方面具体阐述了《办公室工作实务》课程的开发过程及取得的相关成果。 相似文献
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高等职业教育工学结合的人才培养模式已受到关注,其核心是通过教学与实践完成岗位技能、职业能力、知识结构和个体发展等目标,这需要开发相应的教学模式和方法。本文主要阐述了在计算机网络技术专业的教学改革过程中,对信息系统开发的综合实训课程的认识,综合实训课程的目标、教学内容设计、教学组织、考核方式、综合实训的作用和注意的问题等方面进行了一些深思和探索。 相似文献
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商务英语视听说课程旨在培养学生的英语商务沟通和交际能力,是促使学生具有商务英语综合应用能力和技能的必修课程。然而,在日常教学过程中,很多老师忽视了这门课程的实践教学环节的重要性,仍将自己定位成课堂主体,使教学效果受到很大影响。时下,为了与社会发展相适应,高职院校将提高学生职业素养作为目标,建立了工学结合的教学模式。本文主要分析了商务英语视听说课程教学现状,工学结合的理论概述,工学结合下的商务英语视听说课程教学模式。 相似文献
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软件行业国际间合作日趋紧密,导致软件开发国际化人才需求快速增长.本文结合我院软件技术专业中美合作办学项目的建设情况,介绍了当前工学结合背景下,高职软件技术专业课程改革的思路,其双语课程簇的设置,基于工作过程的双语课程开发过程以及相应的课程教学组织改革.最后提出了进一步完善软件专业双语课程建设的计划. 相似文献
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工学结合是职业教育的本质,而基于工作过程的课程建设是当前高职院校课程改革的一大重要手段.本文将《电子商务网站建设》这门课程从“基于工作过程的”思路上设计了六个工作情景,从而进行的理实一体化教学,帮助学生获得企业实际的工作过程和基本工作经验;较好实现了工学结合的职业教育的思想. 相似文献