论知识经济条件下的教育创新

教育创新是知识经济发展的核心，教育创新的内涵。教育创新是教育发展的新阶段，教育创新是迎接知识经济挑战的必然要求。教育创新必然实施全方位教育变革。     

对知识经济的几点思考

知识经济是社会发展的必然产物，有其鲜明的特征，我国的经济现状还很落后，发展我国的知识经济要以教育为中心，提高全民素质。     

高等教育观念的变革

在科教兴国战略中，教育应该是放在第一位的。因为只有教育才能为知识经济时代的可持续发展提供最可靠的动力。因此，我们要努力探索教育发展的增长点和深化改革的突破点，以教育思思观念的新突破带动教育改革发展的新突破，树立教育是立国之本的观念，从而使我们的高等教育能够适应知识经济的要求，使我们的高等教育能够为我们的国家培养出更多的能够适应知识经济要求的知识型人才，为此，必须树立教育战略产业观念、树立教育为经济服务观念、树立办学模式多元化观念、树立教育国际化观念、树立适应社会观念、树立持续发展观念、树立机遇观念、树立大局观念。     

知识经济带来的教育变革

教育是知识经济发展的基础 ,是知识经济的重要产业。面对知识经济时代的到来 ,教育将随之发生相应的变革 ,推动自身的发展。     

论知识经济与创新能力培养

创新是知识经济的灵魂，创新能力的培养和激发直接影响着知识经济社会的繁荣和昌盛。我国当前创新能力的培养受到教育、体制以及传统的制约，只有加大政府的引导和保障力度，不断刺激创新动力的产生，改变教育、体制和传统，弘扬科学精神，才能使创新能力获得最佳培养。 一、知识经济时代我国创新能力培养的现状及存在的问题 １、教育的缺陷。要真正倡导创新精神，调动、发挥全民族的创新潜力，必须改革教育体制中的缺陷。 ①求同教育。必须反思、改革传统的教育思想，要主张求异教育而不是求同教育，要努力克服大一统思维的历史惯性。在这…     

刍议知识经济与教育

进入知识经济时代后,社会经济以知识为主要生产要素,教育的地位日益突出。在这一演变的过程中,知识经济和教育势必相互影响。知识经济决定了教育的观念和行动变革;教育则丰富了经济发展的知识内涵,高等教育更成为知识经济的中心,为社会提供高层次知识的人才,并引导社会前进。知识经济与教育共同组成了时代发展的主旋律     

知识经济对高校体育教育改革的影响

知识经济与网络时代对教育和体育教育的影响是巨大的 ,面对高校体育教育存在的不足 ,只有进行体育教学改革 ,提高认识 ,树立以人为本的教育思想 ,加强体育教学管理、师资管理与开发 ,才能适应知识经济的要求     

加快发展教育事业 大力开发人才资源

在知识经济形态下，教育和人才将成为主导社会经济发展的决定性因素。     

高等院校理念的转变

高等院校的变革具有广泛性、不平衡性、长期性的特点，而高等院校的理念是高等院校追求的一种教育理想，它建立在对教育规律和时代特征深刻认识的基础之上，科学的教育理念是一种远见卓识。它能正确反映教育的本质和时代的特征，并能为高等院校建设指明前进的方向。高等院校应该重新思考人的价值，重新建立起关于人的价值体系，在高等院校中应该特别重视科学教育和人教育的高度融合。素质教育、创新教育将成为知识经济时代高等教育的主流理念。     

知识经济和创新教育

人才的竞争不仅只是人才数量的竞争,更是人才质量的竞争。知识经济对人才的要求的人才是具有高度创新能力的人才。因此,要培养出高质量的人才,不是靠教育外延的单纯扩大能解决的,而是要通过深化教育改革,切实解决教育中深层次的矛盾,才有可能从教育机制的转换上得到彻底的解决。在知识经济条件下,创新是每一个社会成员普遍的权利和义务,也是人们能够在知识经济社会生存、发展的最重要的条件。这就是创新概念的时代变化。教育除了培养人的创新能力以外,还应该培养人的创新精神。创新教育的目的就是为了使我们的教育能够适应知识经济对创新的特殊要求。创新教育是素质教育中最重要的部分。创新教育应该特别注重创新意识和市场观念的培养。     

加强大学生创业教育是教育改革创新的战略选择

创业教育是知识经济催化的国际型教育的新理念，也是我国教育体制改革中的必然要求。自1997年清华大学举办大学生创业设计大赛以来，随着创业教育的发展，高等学校日益成为我国“创业者”的熔炉。因此，加强大学生的创业教育对我国高等教育理念、教育体制以及教育模式都有极其重要的战略性意义，对创业教育的战略选择也成为我国教育改革应关注的焦点。     

知识经济与人才问题

知识经济是以知识为基础的经济、智力资源是竞争的焦点。的技术的特征是高度信息化、智能化,其核心竞争力是人力资本,争夺人才已成为当今世界高新技术竞争的焦点。人才是连接知识、科技与经济的纽带与桥梁,是的财富,社会的竞争,说到底是人才的竞争。人才开发关系到我国现代化建设的成败。因此,人才问题是非常重要的,知识经济对人才的品德、智力、身心等方面都提出了很高的要求,知识经济时代的人才教育特点是注重创新教育、全民教育和终身教育。     

知识经济背景下再论教育的经济功能

21世纪是知识经济的世纪,教育即生产、服务和劳动,教育是知识经济的一部分,不仅间接推动了生产力,而且直接推动了其发展。国际留学生就是一个教育市场,当今中外教育理论上突出了教育的服务特性。劳动既是教育的手段又是目的,重视教育的经济功能对于我国经济新常态具有重要意义。     

知识经济视角下的高校体育教育

随着科学技术革命,人类社会正步入一个全新的、以知识为基础的知识时代,知识经济对教育和体育教育的影响是巨大的,面对挑战,只有进行体育教学改革,提高认识,树立以人为本的教育思想,加强体育教学管理,提高教师的整体素质,才能适应知识经济的要求。     

知识经济视角下的高校体育教育

随着科学技术革命,人类社会正步入一个全新的、以知识为基础的知识时代,知识经济对教育和体育教育的影响是巨大的,面对挑战,只有进行体育教学改革,提高认识,树立以人为本的教育思想,加强体育教学管理,提高教师的整体素质,才能适应知识经济的要求.     

创新教育与观念创新

目前，传统的教育观念、人才观念在人们的思想意识中根深蒂固，面临21世纪知识经济对创新人才的教育培养目标，人们的思想观念很难迅速改变与适应。该文针对创新教育与观念创新问题进行探讨。     

高校创业教育研究综述

近年来，随着高校招生人数的逐年扩大，高校毕业生也逐渐出现了就业难的局面，加之知识经济时代对科教兴国、科技创新以及对劳动者能力素质的要求，使得创业教育成为高校培养新时代人才的必备内容，对创业教育的研究也逐渐深入，取得了一定的成果。     

构建河北省高等职业教育与区域经济协调发展机制

随着知识经济时代的迅速发展，高等职业教育的作用日趋凸显，其与区域经济发展的联系也日益密切。本文研究了河北省区域经济与高等职业教育的发展现状，探讨两者之间存在的问题，并提出使两者协调发展的策略。     

高校体育教育的改革与创新

伴随全球化进程的加快，我国高等教育也日益与全球先进教育水平接轨。特别是随着市场经济体系的确立和知识经济时代的到来，对人才培养模式提出了许多新的问题和选择。面临社会发展的新机遇和新挑战，高等院校体育教育作为国家培养社会需求的实用型人才的坚实阵地，其改革与创新显得更加重要。     

是过度教育还是教育空心化?

中国并不存在过度教育,只有知识失业。而造成当前知识失业的根本原因是工业经济中功利主义导致的教育的空心化。要改变这种状况的唯一出路是发展知识经济。