税务系统分校长培训项目简介

一、项目名称长沙税务干部学院税务系统分校长培训项目。二、特点与优势(一)特点1、培训内容体现实用性。本项目围绕税务系统分校长的工作实际、税务系统分校的发展现状,结合我国当前和今后一个时期的税收工作发展的实际需要、干部培训工作的需要和税务系统干部培训工作     

当前税务教育培训中若干问题的思考

作为税务工作的重要组成部分,作为提升税务干部综合素质的长线工作,教育培训一直为各级领导和税务干部所关注。在大教育、大培训框架下,如何面对新形势、迎接新挑战,从而成功地为税务系统培养、培训更多的领导干部和业务骨干,已然成为税务教育培训工作的一个重要课题。     

兼职教师培训项目简介

一、项目名称 长沙税务干部学院兼职教师培训项目。 二、特点与优势 （一）可行性分析 总局在2008年的全国税务系统干部教育培训工作会议上提出，要做好全国税务系统新一轮大规模培训干部工作，大幅度提高税务干部素质。现在全国只有700多专职税务培训教师，而要面对100万税务干部的培训需求，面临师资紧缺，在这种情况下兼职教师培训的重要性变得十分显要和紧迫。     

税务系统干部教育培训机构知识管理问题及对策

知识经济时代,税收工作的新形势、新任务使学校面临知识管理的挑战。知识管理理论的兴起及运用为税务系统干部教育培训机构知识管理提供了新路径。本文综合国内外几种主要的知识管理模型的要点,建立了税务系统干部教育培训机构知识管理"风车模型",并据此对税务系统干部教育培训机构的知识管理进行了评估诊断,提出了如何加强其知识管理的策略构想。     

突出实效造就高素质公务员队伍

省行政学院担负着培训、轮训全省县处级以上公务员及国企领导干部的重要任务，学习贯彻《条例》，推进干部教育培训工作，必须有效地发挥主渠道、主阵地作用，紧密联系实际创新路、求实效。     

税务系统副处级领导职务人员任职培训班项目简介

一、项目名称税务系统副处级领导职务人员任职培训班。二、培训目标通过的培训,使国税系统处级领导干部提升素质、强化能力、着眼发展、创建和谐,为顺利健康地成为一名合格的副处级干部奠定必备的素质与能力。     

干部培训与拿来主义

2007年7月26日,在第一次"全国税务系统干部教育培训工作会议"上,谢旭人局长提出新时期税务系统干部教育培训工作的总体要求以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,深入贯彻科学发展观,按照新时期税收工作基本要求,大力实施人才兴税战略,以能力建设为主线,突出教育培训重点,改进方式方法,加强保障体系建设,健全制度机制,推进学习型机关建设,大规模培训干部,大幅度提高干部素质,为税收事业发展提供思想政治保证、人才保证和智力支持.为保证这些构想更快、更好地实施、落实,本文就录用税务公务员时,直接录用"三师"人员,采用拿来主义的诸多好处、可行性做了探讨.     

税务系统领导干部领导力提升培训项目简介

项目名称：税务系统领导干部领导力提升培训项目。培训目标：通过培训，提升税务系统领导者的个人能力，一方面满足税务系统领导者个人能力不断发展的需求，另一方面用以增强税务机关对外部环境变化反应的灵活性．以税务系统领导者领导能力的提升，促进税务系统人力资源管理水平的提高、税务管理效能的提高及服务型税务机关的建立。     

基层党校师资培养的创新策略研究

作为一支特殊的教师队伍,基层党校教师肩负着培养政治强、业务精、作风正的高素质基层领导干部的重要职责。因此,基层党校教师的自身素质直接影响着基层干部培训轮训的培训质量。因此,在新的时期里,为了全面提升干部素质和能力,基层党校要强化教师能力素质建设,加强基层党校师资培养,创新工作机制,充分发挥基层党校干部培训、教育主渠道、主阵地作用,促进基层党校教育事业不断发展。     

税务系统干部学历结构研究

经过近几年多层次、多渠道、大规模的教育培训,税务系统干部队伍的整体素质显著提高,学历结构明显改变.国家税务总局教育中心提供的数据显示,"十五"初期大专及以上学历的人员占57.3%,2005年税务系统拥有大专及以上学历的人员60.95万,占人员总数的比例高达82.6%.税务系统干部学历结构的现状是令人鼓舞的,税务干部队伍的整体素质是相当不错的.今后,教育培训工作的重点仍然是中西部地区,教育培训对象的重点应该是"六员"人员,教育培训的内容应围绕"六员"来设计,没有"六员"人员综合素质的提高,就不可能有税务干部整体素质的提高.     

“问题式”教学法与优化兼职教师教学能力初探

"问题式"教学法是以培养学生的自主意识和主动行为为主要特征的一种教学方法。本文尝试将"问题式"教学法运用到税务系统兼职教师培训中,使兼职教师在参与"问题式"教学中感受到发现问题、分析问题和解决问题能力的提升,学会在培训教学中使用"问题式"教学法,从而优化自己的教学行为,提高干部教育培训效果。     

在交流中分享在研讨中求索——税务系统干部教育培训机构学员管理工作研讨会观点综述

2010年8月4日至6日，由税务教育培训研究会主办的2010年税务系统干部教育培训机构学员管理工作研讨会在国家税务总局扬州税务进修学院举行，来自税务系统32家干部教育培训机构分管学员管理工作的院校领导、部门负责人和班主任代表共74人与会，国家税务总局教育中心也派员参加了会议。     

基层税务公务员培训存在的问题与对策思考

税务系统90%以上的干部在基层,他们的能力素质直接决定着税收管理服务的质量和水平。在提高基层税务公务员的思想政治素质、业务能力和工作绩效等诸多方面,培训扮演着极其重要的角色。本文分析了基层培训中存在的问题及原因,提出从培训理念、培训机制、培训的创新方式等方面完善基层税务公务员培训的对策。     

建设兼职教师队伍破解大规模分类培训基层干部难题

税务系统基层单位在全面完成使每个干部接受每年不少于12天的能够大幅度提升素质的脱产教育培训任务方面，面临很多难题。上级税务机关应以加强基层培训兼职教师队伍建设为主要抓手，通过为基层单位培训兼职教师并建立相应的工作机制，指导、支持基层单位全面完成大规模培训干部的任务。     

纳税评估领军后备人才培养项目简介

项目名称：长沙税务干部学院纳税评估领军后备人才培养项目 培训对象：全国税务系统具有较高政治业务素质、纳税评估工作业绩突出的优秀年轻干部。     

税务培训中的博弈课程教学

从激励培训学员学习兴趣、促进培训教学延伸以及充实培训教学内容三个方面进行探讨，力求通过“税收薄弈课堂教学＋税收博弈课后学习＋税收博弈共同研究”，在税务系统普及税收博弈知识，使税务干部能够运用博彝理论研究自身税务工作中遇到的现实问题，以提高税收工作质量，实现税务培训的最终目标。     

基于工作分析的税务系统教育培训管理者角色与职责研究

2008—2012年新一轮大规模培训工作的开展要求税务系统各级教育培训管理部门更好地发挥主力军作用．通过引入工作分析这一概念，并根据所做相关调查研究。进一步明确教育培训管理者主要应承担的战略促进者、资源管理者、学习支持专家三种角色定位及其岗位职责，并在此基础上拟定了税务系统教育培训管理岗位工作说明书，以期对提高教育培训管理者培训的针对性和实效性提供借鉴。     

关于税务培训专业化发展的思考

国家公务员及干部教育培训法规确定的分级分类培训规定、税务系统内部职能分工及业务工作专业性强的特点,以及当前税务培训工作的运作现状,要求税务培训工作走专业化发展之路。实现税务培训的专业化发展,一要改革、完善培训部门的组织形式,为税务培训实现专业化发展提供组织保障和沟通、支持机制保障;二要提高培训人员在相关领域的专业化水平,实现培训人员的专业化。     

如何提升专业课培训教学质量

随着税务系统干部培训工作不断深入,机构、师资、制度日益完善,教育培训重心将转移为如何进一步提升培训实效性,尤其是如何提升专业课培训质量上来。专业课教学应以提高“依法行政能力”为核心,从实际工作需要出发,解决税收工作中的问题,教学内容来源于实践并指导实践。这是一个不断探索、不断完善的过程。     

全国税务系统纪检组长培训班项目简介

一、项目名称 长沙税务干部学院全国税务系统纪检组长培训班。 二、培训目标 通过培训使学员准确把握形势，统一思想，增强对反腐败工作的信心、使命感和责任感；强化宗旨意识、大局意识、自律意识和责任意识，提高学员的政策水平和业务水平，增强履职能力。