重庆市学生教育消费对经济增长的带动作用

教育消费成为现代人生存和发展的基础性消费。本文从重庆市学生教育支出入手，通过大样本抽样，对学生教育消费总量和结构进行了实证分析。在阐明重庆市学生教育消费基本特征的同时，论证了教育消费已成为拉动经济增长的重要力量之一，是宏观经济决策中不可忽视的重要因素。     

广东省教育财政支出对经济增长效应的实证研究

教育财政支出是经济增长的重要影响因素.本文剖析教育财政支出对经济增长的作用机制,指出教育财政支出通过增加人力资本积累、促进科技进步和提升国民创新能力三条途径促进经济增长.通过建立ARMA模型,对广东教育财政支出对经济增长的作用进行实证研究,实证研究结果表明:教育财政支出对广东经济增长具有显著的促进作用,教育财政支出每增加1个百分点,广东经济将获得0.26个百分点的增长.针对以上结论,本文提出针对性的政策建议.     

人力资本、教育与山东省区域经济发展

人力资本、教育投资是经济增长的重要决定条件之一,而教育是提高人力资本最重要的途径。本文对山东省人力资本与经济增长的关系进行实证分析,然后测算教育投资对经济增长的贡献度,通过这种分析,更准确地描述了山东省的经济发展与人力资本和教育投资的关系,进而提出改进教育投资、推进经济增长的建议和对策。     

教育财政投入与经济增长关系的实证检验——以河北省为例

经济增长源泉由要素投入驱动向创新驱动转化的过程中,人力资本累积日益重要,而教育是影响人力资本累积的关键因素,教育投入对经济增长具有积极的影响已被国内外众多学者的研究所证明。文章选取河北省1990—2012年相关数据,在刻画教育财政投入与经济增长的现状与变化趋势的基础上,运用协整分析、Granger因果关系检验和建立误差修正模型的方法对两者的关系进行分析。结果表明教育财政投入是经济增长的Granger原因,但教育财政投入的经济增长效应相对较弱,亟需增进教育财政投入对经济增长的促进作用。     

教育财政投入与经济增长关系的实证检验——以河北省为例

经济增长源泉由要素投入驱动向创新驱动转化的过程中,人力资本累积日益重要,而教育是影响人力资本累积的关键因素,教育投入对经济增长具有积极的影响已被国内外众多学者的研究所证明。文章选取河北省1990-2012年相关数据,在刻画教育财政投入与经济增长的现状与变化趋势的基础上,运用协整分析、Granger因果关系检验和建立误差修正模型的方法对两者的关系进行分析。结果表明教育财政投入是经济增长的Granger原因,但教育财政投入的经济增长效应相对较弱,亟需增进教育财政投入对经济增长的促进作用。     

教育与经济增长的关系研究

资本、人力、技术被喻为经济增长的引擎。随着知识经济的到来，人力对经济增长起着举足轻重的作用。而人力资源的开发、培养依赖于教育，教育无疑是未来各国在激烈的国际竞争中能否取得优势的关键。鉴于此，我们研制了一个以系统动力学为基础的教育系统动力学模型，在参数估计上使用了经济计量方法，以升学率作为调控变量，对4个不同方案进行了模拟。最后提出了促进我国教育发展的建议。     

我国教育投资与经济增长贡献关系的实证研究

本文从理论和实证两个层面探讨教育投资与经济增长的关系，揭示它们之间的互动规律，分析我国教育投资对经济增长的影响，以期为我国国民经济的宏观决策提供参考依据。     

人力资本与经济增长关系研究——教育投资对经济增长的贡献自上市公司的经验证据

知识经济时代经济增长所依靠的已不仅是货币资本,更重要的是人力资本,货币资本的获得和财富的积累都是由人力资本推动的。人力资本是现代经济增长与发展的源泉和动力,增加人力资本投资,提高人力资源质量,已成为促进经济发展的重要手段。从我国经济增长的影响因素看,人力资本作为生产要素对经济增长具有决定作用,人力资本投资对我国经济增长具有战略意义。本文对经济增长理论及人力资本理论进行了介绍,并运用实证分析方法探讨了教育投资对经济增长的贡献。     

人力资本投资结构及其经济增长效应——基于扩展MRW模型的内生增长理论与实证研究

本文针对已有的关于人力资本投资的理论研究往往只关注人力资本投资数量而忽视人力投资结构研究的现状，把教育和健康看作是两种资本，分析了人力资本投资的具体构成形式。假设人力资本由教育资本和健康资本按照Cobb-Douglas生产技术形式组合生成。通过扩展Mankiw、Romer和Weil（1992）模型（简称MRW模型），构建了一个内生经济增长模型。理论分析结果表明，人力资本投资结构制约着经济增长，人力资本投资数量和结构都对经济产生重要影响。最后，本文以理论分析为基础构建计量经济模型，利用1978-2004年中国29个省市的面板数据实证分析了教育资本和健康资本对中国经济增长的影响。     

教育、人力资本投资与经济增长——广东省和四川省的比较研究

人力资本在社会经济发展中具有基础性、战略性的作用。而教育是人力资本投资,提高人力资本质量的重要途径。本文利用生产函数分析比较广东省和四川省经济增长过程中人力资本投资对经济增长的产出弹性以及贡献率,实证了人力资本是经济增长的重要决定因素,并对教育和经济发展的关系做出较为全面的解释,对四川省的经济发展提出政策建议。     

我国高技术园区人才流动的经济学分析

文章总结了当前我国高技术园区人才流动问题的若干特点,并从制度方面分析了我国人才在园中流动不足的问题。     

浅析弹性理论的应用

经济学中弹性问题一直是重点问题和难点问题,并且弹性理论的应用很广,而且在不断扩大。本文通过总结微观经济学中弹性理论的内容,介绍弹性理论在现实中的各种应用,为广大经济学爱好者理解及运用弹性理论提供一些参考价值。     

浅析实施大规模定制(MC)的影响因素

大规模定制是一种新的生产方式,但是在实施过程中它会受到企业内部和外部的一些因素影响,以及所应用的实施策略其自身的限制。面对不同的影响,企业须加强内外的整合,有针对性地解决问题。     

供应链中配送系统联合优化的数学模型

主要分析了供应链配送系统中分销商和零售商之间的关系．应用最优化方法提出了以转运为基础的动态数学模型。模型中讨论了如何动态地集中控制各分销商和零售商的库存，以最大限度地满足顾客的需求。并给出了按BENGERS方法设计的求解算法。模型中约束方程数量的有限性保证了算法的收敛性。最后，以苏果超市为背景对模型进行实例分析。分析结果表明，该模型能够有效的降低库存，为企业科学决策提供了支持。     

风沙灾害的危险性分析及防沙治沙安全格局的构建

风沙是一种以气候为主因的灾害类型,大风是形成风沙的主要因素。地形、降水、气温和沙源也是促成风沙危害的发生发展的重要因素。针对不同的沙化土地分布特征划分治理区域,通过对其风沙危害季节的风沙扩散情况进行科学分析、正确评估,统筹设计治理方案,构建防沙治沙的安全格局,能有效地阻止风沙漫延,切断其扩散路径,降低风沙灾害的危害程度。     

场站保障装备管理指标体系的参数分析

本文建立了场站保障装备管理指标体系,重点对指标体系中各个参数进行了分析。     

钢结构各类构件抗力分项系数的研究

针对修订钢结构规范（GB50017—2003）在2001系列规范条件下的可靠度指标偏低，尤其在遇风组合的情况下。远低于规范规定的可靠度指标的情况，提出解决这些问题的办法，即针对不同的荷载组合采用不同的抗力分项系数。通过大量的计算，给出了修订规范下各结构构件的抗力分项系数取值，以供规范修订和工程应用时参考。     

Estimation of the elasticity of substitution in the presence of errors of measurement

Under certain circumstances an estimate of the elasticity of substitution for competitive exports in international trade may be bracketed when prices are not directly measured. Often only value and quantity data are available. In this case regressing value ratios on quantity ratios and vice versa will bracket the estimate as the asymptotic biases will have opposite signs. If values are divided by quantities to generate a price series, and then regressions are run, both estimates will be biased towards zero and not provide the bounds sought.     

关于钢结构施工详图深化设计模块教学方法浅议

基于高职高专建筑工程技术专业人才培养方案的需要及近年来钢结构的发展突飞猛进,增设专业选修课程《钢结构施工》以完善岗位所需的能力要求。从《钢结构施工》课程教学内容中抽取其重点内容钢结构施工详图深化设计教学为支撑,弘扬学院"以技能立身,靠素质发展"的理念,培养学生的技能,为学生适应相应岗位工作奠定扎实的基础。论述钢结构施工详图深化设计在具体教学过程中的思路及见解。     

企业文化教育在物流人才培养中的作用浅析

全面分析了企业文化教育在物流人才培养中的作用,并从打造"人本型、民主沟通型、激励型、服务型、学习型"企业文化等五个方面,提出了发挥好企业文化教育在物流人才培养中作用的措施。