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千彦 《中小企业管理与科技》2014,(7):261-262
《会计核算(二)》是我院会计电算化专业进行试点改革新增的一门"教"、"学"、"做"一体化课程之一,它的先行课程是《会计核算(一)》,其教学内容主要是会计工作流程,通过教学使学生明确会计工作循环,在此基础上我们新增《会计核算(二)》课程,它以会计工作岗位组织教学内容,目的通过教学使学生了解各岗位职责,掌握各会计岗位的工作任务,使学生就业更具针对性,缩短会计理论与会计工作实践的差距,克服传统教学的不足。 相似文献
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为培养出适合于企业发展需求的"职业人",实现学校与企业之间岗位"无缝对接",本文打破传统的教学思路、教学方法与教学手段,在《高频电子技术》课程教学中应用项目驱动教学法,使整门课程由"独立的开环体系"变为"统一的闭环体系",取得了良好的教学效果。 相似文献
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纪金莲 《中国乡镇企业会计》2018,(3)
培养应用型人才必须把教学的着力点放在实践教学这一重要环节上。现阶段高校《税法》课程实践教学存在诸多问题,学校应根据企业税务工作岗位和职业能力需要开展《税法》课程的实践教学,以岗位职业能力为目标,培养学生岗位所需的技能、经验和价值观。实训平台要与税收岗位实际工作环境相一致,实训程序要与办税员岗位实际工作流程相一致,实训内容要与企业办税员岗位实际工作需求相一致,实训考核应是多环节、多方法、多指标的立体化考核,注重过程性考核。 相似文献
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侯艳霞 《北京市经济管理干部学院学报》2009,24(3):59-61
项目导向式教学法对培养高职学生动手能力,提高学生综合素质有重要意义。文章根据教学尝试,以项目导向为中心对《传感器技术》课程教学进行了教学设计探讨。 相似文献
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高职院校《钢结构工程施工》课程教学的初探 总被引：1，自引：0，他引：1
随着现代素质教育的全面推进,高职高专的专业教学也由着重知识理论的传授向着重学生综合能力的全面提高转变,因此,如何正确培养学生观察、分析、解决问题的能力,培养学生对知识进行综合应用的能力就成为专业课教师的重要任务。本文通过对钢结构发展现状的了解,《钢结构工程施工》课程特点的分析和理解,研究了如何提高高职《钢结构工程施工》课程教学的效果,使其通过该课程的学习,培养学生进行工程实践的综合能力。 相似文献
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众多建筑细部中,有结构意义的细部最能如实反映建筑构筑艺术。笔者从结构构件自身形式美、结构的逻辑性构造体系、建筑手法三个方面讨论了结构构件在建筑细部创造方式中所起的作用。 相似文献
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本研究以工科类大学生为研究对象,构建其基本素质结构及其培养模型,把学习能力、工程实训、产学研合作和心理因素等都纳入到体系中。对于工科类大学生,在重视专业课本知识学习的同时,需从工程实训和产学合作等方面强化动手实践能力的培养。与此同时,工科类大学生的个人心理特征及其社会态度是基本素质结构中的重要方面,对这些方面的培养对工科类大学生的成长有着不可或缺的作用。 相似文献
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我国钢结构住宅起步很晚,只是改革开放后,从国外引进了一些低层和多层钢结构住宅,才使我们有了学习与借鉴的机会。大规模研究开发、设计制造、施工安装钢结构住宅还是近二三年才发展起来。由于钢结构工程在建筑领域被广泛应用,施工质量的好坏就直接影响工程结构的安全,如何控制工程施工质量的已引起业内人士的重视。本文就钢结构的施工进度控制及其质量控制进行了简要的阐述,供业内人士参考。 相似文献
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由于钢结构本身的特点以及目前的大量应用,钢结构建设的好坏直接影响到了建筑的质量以及安全。文章讨论了建筑钢结构的安装技术。 相似文献
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随着钢结构的迅速发展和大跨度结构的不断涌现,对大型、重型和复杂结构的安装施工逐渐成为了研究热点。本文首先针对大跨钢结构发展情况展开分析,明确了施工理论与技术的不断完善是保障钢结构工程安全可靠建造的重要基础,其后具体围绕大跨钢结构特点与常见的施工技术方法展开分析,最后就具体的工程案例分析了大跨钢结构安装施工关键技术,以期可供类似工程参考。 相似文献
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发展钢结构建筑有利于实现国民经济可持续发展,近10多年来钢结构发展很快,但钢结构应用范围涵盖面与发达国家相比还相差甚远,中国是建筑业大国,国内、国外的建筑市场十分广阔。如何扩大钢结构应用范围,是建筑、结构工程师在建筑业可持续发展的"后建筑时代"也就是低碳、节能、环保建筑中所面临的继承和创新的挑战。我国钢结构大量在建筑工程中应用可以说是从广州新白云国际机场开始,发展到今天在许多航站楼、会展中心、体育场馆、奥运场馆、工业厂房、高层建筑直至现在的高铁站房。本文对此展开一个阐述。 相似文献
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混凝土结构施工图平面整体表示方法制图规则和构造详图1(简称"平法")是我国目前工程设计单位完成设计的依据,又是施工、预算、监理等单位准确理解和实施平法施工图的依据。更是学生走出校门,走上工作岗位进行专业工作的基础。本文结合自己的教学经验,从激发学生的学习兴趣、采用"直观"的教学方法、结合专业特色进行实践训练、灵活运用多媒体教学手段等方面阐述了对平法的教学见解。旨在使学生的平法知识真正转化为实践能力,为学生就业搭起成功的桥梁。 相似文献