应用型物流管理专业人才培养模式创新探索

在分析新建本科院校物流管理专业发展的基础上,归纳了应用型物流管理人才的社会需求特征,指出我国新建本科院校应用型物流管理专业人才培养模式存在的问题,并结合这些问题提出了相应的对策建议。     

应用型本科院校物流实验室建设探索

物流人才的培养离不开物流实验室的建设,随着各应用型本科院校对物流专业实验室的大力投资,硬件和模拟软件建设等取得了很大的提高。应用型本科院校培养物流人才,其核心环节是实践教学,以体现其"应用"二字。进行应用型人才培养首先应具备一定的实验技术设备,     

后信息时代应用型本科物流管理专业人才培养问题探索

物流业或物流活动的信息化处理能力是提升物流效率的关键。为了培养合格的应用型本科物流管理专业人才,本文从后信息时代高等教育的大环境分析入手,分析我国高等教育物流管理专业人才培养方案存在的问题,阐述了物流管理人才的定位。以提升学生的物流管理专业信息能力为目标给出建议。     

高校物流专业学生实践操作能力的培养分析

根据当前高校物流管理专业人才培养目标,提出了高校物流管理专业学生应该具备的知识能力框架,结合本科院校物流管理专业的实际教学情况,探讨了如何根据社会需要进行高校物流管理专业学生实践动手能力培养的途径和方法。     

应用型本科院校音乐专业人才培养路径探索

随着科学技术以及精神文化的迅速发展,当今社会对能够将文化与精神转化为实际生产力的复合型应用人才的需求十分迫切,当然音乐专业人才也包括在内。应用型本科院校音乐专业人才培养必须从实际情况出发,严格按照市场对人才的需求,制定出针对性强的人才培养计划,并积极调整相关课程的安排与设置、改进教学模式等,全方位推进音乐专业人才的培养。本文在论述应用型本科院校在高等院校中的重要性基础上,对当前普通本科院校音乐专业教育模式存在的主要问题进行了剖析,对应用型本科院校音乐专业人才培养的路径进行了探索。     

对物流管理专业创新性、应用型本科人才培养的思考——以厦门理工学院为例

通过对本科应用型人才内涵的界定,明确了物流管理专业人才培养目标,并介绍了物流管理实验体系层次架构,同时阐述了本科应用型人才培养的相关注意事项.     

应用型本科院校资产评估人才培养目标和模式

随着资产评估业务范围的扩大,社会需要大量中高端资产评估专业人才。应用型本科院校是培养资产评估中高端人才的主要基地,因此,确定应用型本科院校资产评估不同层次人才培养目标,探索适合的人才培养模式意义重大。     

地方性本科院校研究型物流人才培养探析

通过分析物流产业发展不平衡对人才需求的变化,认为高层次人才物流的缺口越来越大,地方性本科院校以应用型人才培养的目标也应该适应市场对人才的需求变化来培养研究型本科物流人才,才能达到为市场储备人才,同时为学生进行研究型学习打下基础。文中也给出了进行研究型人才培养的途径。     

新文科背景下应用型本科物流工程专业课程体系建构研究

新文科背景下,作为多学科交叉的应用型本科院校物流工程专业,正面临着新的需求与挑战,多项国家战略的持续推进,行业融合发展的态势愈发明显,对物流工程专业人才的综合素质、知识水平、实践能力的培养都提出了新的、更高的要求。同时,物流产业转型、物流产业链人才需求变化越来越大,学生学习需求多种多样,传统的物流工程专业课程体系已不能完全适应应用型创新物流人才的要求,需要变革课程内容,改革课程结构,创新课程实施模式。梳理新文科背景下应用型本科物流工程专业课程体系的特点,对当下应用型本科物流工程专业课程体系建设进行反思,提出新文科背景下课程体系建构思路,以期为应用型本科课程建设提供借鉴。     

独立学院物流管理专业校企合作人才培养模式研究与实践

伴随着物流行业的迅猛发展,物流管理人才需求不断提高。此种情况下,独立院校物流管理专业教学存在一些不足,未能将学生培养成为优秀的应用型人才。基于此,本文将着重分析独立院校物流管理专业人才培养现状,探究独立院校物流管理专业校企合作人才培养模式的实践做法。     

福州市物流人才培养途径探析

高素质的人才是现代物流发展的关键因素。近年来,福州市物流业发展蓬勃,急需大量的物流人才。因此,政府、大专院校、企事业单位纷纷加强物流知识的传播和研究活动。文中浅析了目前福州市物流人才培养的主要途径,具体阐述了高校和企业的培养现状,进而加快福州市物流人才的开发和培养。     

高职物流管理专业实践教学的探讨

我国物流业的快速发展带来了大量物流作业和基层管理人才的需求。通过物流企业人才需求与高职物流管理专业实践教学环节的结合,建立理论与实践相辅相成的实践教学体系,并构建相应的实践教学管理评价和保障体系,以此来提高高职物流管理专业的人才培养质量。     

基于企业需求的高职院校物流人才培养研究

物流业的发展需要大量的物流人才,而目前高职院校对物流人才的供应和企业的需求存在着矛盾.文章通过分析人才培养存在的问题,提出高职院校应通过明确人才培养目标并制定人才培养方案、改进教学方法、加强师资队伍建设、加强实训室和实训基地的建设来培养出满足企业需求的物流人才.     

高职院校物流管理专业人才培养模式改革与实践研究——以江门职业技术学院物流管理专业为例

随着教育改革不断深化,高职教育发展从规模扩张转入到人才培养质量的提高,为了提高高职院校物流管理专业人才培养质量,从人才培养模式的内涵出发,结合江门市经济发展对高素质技能型物流人才需求,构建“校企联动、三阶段递进”人才培养模式,对人才培养目标定位、人才培养模式构建、课程体系构建等方面进行改革与实践探索,以期为其他高职院校提供借鉴.     

湖北省物流业发展现状及对策研究

在阐述湖北省物流业的发展现状的基础上,针对发展中存在外部环境不完善、供需失衡、服务水平不高和人才短缺等问题,提出了应提升物流发展环境、增强企业竞争力以及加大人才引进培养力度等建议。     

物流人才“能力为本”校企合作培养模式的探讨

物流企业为了生存和发展,十分注重物流管理人才的选拔和能力培养,物流人才"能力为本"校企合作培养模式引起高度重视,重点研究问题是迫切需要加快物流管理专业教育的系统研究,制定以"能力为本"的切实有效的人才培养模式,培养出符合企业需要的具有独特技能和优势的应用型物流管理人才。     

国际比较视野下的应用型物流人才培养机制

针对国内应用型物流人才培养机制存在的问题,从教育模式、师资队伍、专业课程设置和实践教育等四个方面对其进行了比较,提出了国际比较视野下的应用型物流人才特质。在此基础上,从运行、发展、管理制度、配套与保障、激励与监督等方面构建了国际比较视野下的应用型物流人才培养机制。     

面向东盟的国际物流应用型本科人才培养模式研究＊--以广西民族师范学院为例

立足于中国-东盟自由贸易区,在分析国际物流人才需要特点和广西民族师范学院物流管理专业现状的基础上,剖析了目前物流管理在师资、实践教学、课程体系等方面存在的主要问题,从人才培养目标定位、能力、素质结构、教学体系构建、实践教学体系等方面,探讨了面向东盟的应用型本科物流管理人才培养模式的构建。     

物流管理专业创业型人才培养路径研究——以新疆理工学院为例

以少数民族地区高校物流管理专业人才培养方法为例,研究了创业人才培养的方法和路径问题。通过对近两年新疆理工学院物流管理专业人才培养实践的观察,发现该专业学生在学科竞赛、参与社会实践等与就业密切相关的指标上有了明显的提高。在此基础上,提出了少数民族地区高校创业型人才培养的一些对策和建议。     

应用型物流管理人才的创新培养模式构建研究

总结了应用型物流管理人才培养模式的特征,分析了其存在的问题,指出了其创新的紧迫性,从培养目标、课程体系、教学方法、实训环节、师资队伍和专业教材等六方面构建了应用型物流管理的创新人才培养模式。