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CDIO工程教育模式是工程教育改革的新成果,在CDIO工程教育模式中要求教师具有良好的工作实践能力、教学能力和职业道德,依托课程微项目的实践活动可以帮助学生进行良好的工作实践建构,达到自主学习,从而提高课堂教学效果。 相似文献
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CDIO是美国麻省理工学院工程教育的经典模式,该模式注重实践,教育过程基于工程项目具体情境,以培养学生系统的工程技术能力。通过在信息管理专业核心课“管理信息系统”中引入CDIO工程教育理念,将CDIO工程教育模式融入课程整个过程。该模式的成功为其他课程提供了参考,以期对CDIO工程教育模式在高职信息化工程人才培养中进行探索。 相似文献
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借鉴国际先进的CDIO工程教育理念,简要介绍<投资项目评估>课程,以适应投资项目评估工作需求的项目为载体,依据不同的投资项目评估的完整过程来设计和组织教学,从理论知识教学模式、实践性案例教学模式和考核模式三方面提出具体改进措施. 相似文献
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《数据结构》是计算机专业的重要基础课程,传统教学过程中存在着一些问题,影响了该课程的教学效果.针对传统《数据结构》课程教学存在问题,运用国际先进的CDIO工程教育理念,将CDIO理念应用于《数据结构》课程教学,以项目为载体,从问题驱动、实用导向和项目实践三方面提出具体的改革方法,经过实践取得较为理想的效果. 相似文献
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CDIO是国际工程教育的创新模式,它是以培养学生专业素质、分析问题及解决问题的能力、团队协作能力及动手能力等综合能力为目标的教学理念。本文以CDIO理念为指导,结合所讲授的"工程项目管理"课程,对该课程教学改革进行探索。 相似文献
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本文运用现代项目财务评价的基本原则及方法,在介绍与项目财务评价相关理论基础上,结合XH制药股份有限公司布洛芬生产项目实际,从财务指标分析方面对本项目进行了财务评价研究,考察了该项目的盈利能力、偿债能力及抵御风险的能力,为项目决策提供科学依据。 相似文献
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目前对于工程项目绩效评价研究的内容比较广泛,文章对近几年工程项目绩效研究的文献进行了研究和分析,从绩效的定义、工程项目绩效评价的常用理论以及工程项目指标体系的设计与应用3个方面将工程项目绩效评价研究做了简单的梳理和归纳,通过这些归纳可以为工程项目绩效评价研究者提供一定的参考和借鉴。 相似文献
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本文结合笔者的工作实践,从项目评价的角度出发,以项目生命周期为轴线,将项目评价划分为项目前评价、项目中评价和项目后评价。提出了项目监测评估从阶段上来说是属于项目中评价的范畴,并主要针对项目监测评估的概念和内容进行了详细探讨。 相似文献
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项目后评价是项目管理的重要内容,是项目基本建设程序的最终环节,也是衡量一个项目是否达到预期效果的重要方法。后评价通过对产能建设项目实施前期、实施过程、生产运行、项目接续等多个方面对产能建设项目进行综合性评价,不断总结经验,找到持续提升项目管理水平的新途径,对油田的后续开发具有十分重要的意义。 相似文献
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基于平衡计分卡的IT项目绩效评价 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对IT项目特点的分析,建立了基于平衡计分卡的IT项目绩效评价体系,并根据评价结果运用熵权法对指标进行赋权,做到主观评分和客观赋权相结合,从而增强了评价的合理性和科学性。 相似文献
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李伟平 《中小企业管理与科技》2021,(7)
企业开展技术改造、设备更新,是为了适应新形势、新变化,满足发展的需要,这些项目是否有实施的必要,以及实施后的效果如何,需要在项目结束后进行分析评价。论文就项目后评价的方式方法进行了简要论述。 相似文献