高校会计学专业人才培养模式新思路——校企联合构建“实践技能+定岗就业”人才培养模式的选择

高校会计学专业的教育面临着从精英教育向大众化教育的转变,传统的人才培养结构的失衡,迫使我们十分关注会计学专业的实践教学问题。本文主要探讨了会计学专业的实践教学目标和内容,结合实际教学现状,试图通过校企联合构建人才培养战略模式,强化和完善实践教学体系,提高学生的实践技能以适应社会对本科会计人才的理性需求。多年来,会计学一直是高考招生的热门专业,近年来其毕业生的失业问题却逐渐严峻。本文针对这一现实,提出了具有学校特色的定岗就业模式。     

非会计学专业会计教学体系改革——基于湖南大学非会计学专业的实践调查分析

本文从非会计学专业对会计学的需求性出发,以非会计学专业（本科）会计学教学体系为研究对象,系统考察了湖南大学本科非会计学专业的课程设置、教材使用、教学内容与教学方法等多项指标,进行了广泛深入的调查研究与实证分析,并针对日前本科非会计学专业会计学教学中存在问题,提出了非会计学专业会计教学改革的思路与建议。     

非会计学专业会计教学体系改革——基于湖南大学非会计学专业的实践调查分析

本文从非会计学专业对会计学的需求性出发,以非会计学专业(本科)会计学教学体系为研究对象,系统考察了湖南大学本科非会计学专业的课程设置、教材使用、教学内容与教学方法等多项指标,进行了广泛深入的调查研究与实证分析,并针对目前本科非会计学专业会计学教学中存在问题,提出了非会计学专业会计教学改革的思路与建议。     

会计学本科课程体系优化和改革研究

本文分析了目前经济社会全球化、信息化和资本化对会计人才需求的变化,论证了会计学本科的培养目标;对国内外会计学本科的教学现状进行了分析,提出我国会计学本科教育应该进一步加强与会计实务界的联系,课程体系的改革应该转向以实质内容的改进和提高师生的内在素质为主,会计课程体系应该随着社会环境变化动态调整。     

非会计学专业会计学课程教学需求分析

本文通过问卷调查的形式了解非会计专业学生对会计学课程的教学需求和偏好。调查涉及学生对会计学课程的学习动机、教学内容和教学手段等方面的偏好,揭示了非会计专业会计教学中面临的诸多问题与矛盾,澄清了非会计专业会计教学中存在的模糊认识,为改进非会计专业会计学课程的教学提供了依据。     

会计技能比赛在会计学本科实践性教学中的应用

会计学专业实践性教学贯穿于专业教学活动的整个过程，是会计学专业教学中的重要环节，实现了理论与实践教学的结合。会计学实践性教学有很多种方式，而会计技能比赛就是重要的一种方式。通过安排短学期所进行的集中的、被动的会计实践技能培训虽然能起到良好的教学效果，但是学生一直处于一个“被学习”的状态，很难真正发挥学生的学习积极性，而会计技能比赛则能很好地调动学生学习的积极性，并且对学生综合能力的培养起到关键的作用，笔者主要探讨如何通过会计技能比赛来加强会计学本科教学中的实践性教学环节。     

应用型本科院校会计学专业创新人才培养与课程体系构建探讨

近年来,用人单位对会计专业毕业生提出了更高的要求,对应用型创新人才的需求量不断提升。而现阶段,大多数本科院校在培养会计专业人才时,往往过于注重理论知识教学,忽略了学生应用和创新能力的发展,这种类型的人才往往无法满足用人单位需求。在这种情况下,对于本科院校而言,应当注重应用性和创新性人才培养,合理构建课程体系,为社会培养高级应用型会计专业人才。本文将从现阶段会计学专业人才培养面临的困境着手,就如何构建应用型本科院校会计学专业创新人才培养与课程体系提出有效策略。     

基于科学发展观视角的会计本科教育改革

会计作为能够为各行业提供智力支持的学科专业,如何更好地满足经济发展和社会进步的需求,解决学生知识、能力与素质的冲突与协调,是会计学本科教育面临的难题。本文从科学发展观视角,提出了会计本科教育改革有利于人们树立正确的教育理念,有助于全面系统的分析和解决问题,促进会计学科可持续发展的观点。     

资产评估案例教学方法研究

本文认为,资产评估案例教学方法是现代资产评估教育的有效教学方式,反映的是一种现代教育思想与教育观念,是提高本课程教学效果的重要方法。社会对人才的需求状况决定了在资产评估教学工作中必须注意实践环节,通过案例教学使学生掌握资产评估的有关理论知识,能够培养学生分析案例、解决现实问题的能力。因此在资产评估的教学实践中,尤其是财务管理专业方向、会计学专业方向本科的教学实践中,应积极尝试案例教学,并通过科学合理地组织实施案例教学,不断探求和摸索资产评估理论与实务的最佳结合方式。     

资产评估案例教学方法研究

本文认为,资产评估案例教学方法是现代资产评估教育的有效教学方式,反映的是一种现代教育思想与教育观念,是提高本课程教学效果的重要方法。社会对人才的需求状况决定了在资产评估教学工作中必须注意实践环节,通过案例教学使学生掌握资产评估的有关理论知识,能够培养学生分析案例、解决现实问题的能力。因此在资产评估的教学实践中,尤其是财务管理专业方向、会计学专业方向本科的教学实践中,应积极尝试案例教学,并通过科学合理地组织实施案例教学,不断探求和摸索资产评估理论与实务的最佳结合方式。     

非计算机专业类数据库教学方案研究

随着现代化信息社会的发展,社会越来越青睐于除了掌握专业技能还具有一定的计算机应用能力的人。所以,高校为了培养出适应社会的发展的人才,必须把计算机技术同各领域的专业紧密结合起来,培养出既有专业技能又有计算机应用能力的复合型人才。数据库是一门实践性非常强的课程,对于非计算机专业的学生来说存在着一定的难度。但是作为计算机教育教学工作者来说,我们必须要克服困难,通过对数据库教学方案的研究,使学生在计算机各个方面的能力得到培养和锻炼。本文从实际出发,针对如何提高高校非计算机专业学生对数据库的学习兴趣,培养学生学习的自主性和创新能力,作出了教学方案上的实践,大胆尝试了新思路。     

浅议规范高校学生志愿服务工作的对策及建议

高校学生志愿服务工作为当代大学生提供了一个服务社会、增强实践和发展自我的良好平台,充分体现了当代大学生的精神风貌和"奉献、友爱、互助、进步"的志愿精神。但是目前存在的非规范化问题严重影响了志愿服务的质量和效率,制约了高校志愿服务工作的可持续发展。通过梳理相关研究文献资料,了解高校志愿服务工作现状,结合实证调查研究,剖析目前高校学生志愿服务工作存在的非规范化问题,并就问题提出相应的对策建议,以期我国高校学生志愿服务工作实现长效可持续发展。     

Social integration and the role of student societies in higher education: an exploratory study in the UK

• This paper reports the research findings of an exploratory study designed to examine the role that planned efforts to establish and cultivate a student society play in the social integration of undergraduate students in higher education institutions (HEIs) in the UK. It identifies and explores the potential positive and negative benefits and outcomes that the operation of such a society can provide. The study aimed to achieve a better understanding of the role that a student society can play in the social integration of students. A qualitative methodology using 12 in‐depth interviews was employed. Data were analysed in relation to the key theme of the study, that is, student‐peer and student‐staff interactions. In addition, emergent themes were recorded and evaluated. The findings demonstrated that involvement in a student society did contribute to the social integration of students, it was found to be a key factor in reducing student attrition and dropout rates. The findings also demonstrate that a student society can make a meaningful and positive contribution to the management and administration of HEIs in terms of the perceived employability of students and the potential for student recruitment. It would appear that perhaps the value of a student society is currently under‐realised. Student societies could be viewed as a resource that with proper attention and development and could provide real benefits for both students and institutions across the entire HEI environment of the UK. Although there is a danger of student marginality occurring, there are ways to address this potential drawback.

Copyright © 2013 John Wiley & Sons, Ltd.     

高职院校大学生消费状况调查分析

大学生作为一类特殊的消费群体,一直是企业和社会关注的对象,他们的消费行为,直接影响他们的人生观和价值观,对他们的学习、生活,乃至日后的工作、成才都有重要的影响。文章以高职生为主要研究对象,了解他们的消费情况,以便更好地引导他们养成健康合理的消费行为和消费心理,培养他们具有良好的思想品德。     

国人幸福指数现状研究

本文通过对国外与国内幸福指数研究考察,旨在对留守儿童、大学生、公务员三个特殊群体进行了幸福指数研究。这三个群体不仅受到社会的高度关注还有其独特性,具有很高研究价值。     

成人专升本学生网络“统考”应试特征分析

随着社会的发展及网络通讯的不断进步,网络教育规模不断扩大,取得了可喜的成果和经验,但是也存在着一些问题。为了进一步加强网络教育的管理规范程度,教育部研究决定对网络教育学生的部分公共课实施全国统一考试,简称"统考"。这样就给开展网络教育的高校提出了无法回避的研究课题,对报考网络教育专升本的学生也是一种挑战。     

榆林市青少年身体素质和健康水平的调查研究

采用数理统计、比较研究、访谈调研等方法,依据2006年榆林市部分中小学生的体质健康调研数据分析,榆林市青少年学生的体质健康现状令人担忧,必须引起社会的高度重视,导致青少年学生身体素质下降的原因是多方面的,既有社会的因素,也有学校和学生自身的因素。本文分析了影响榆林市青少年学生体质健康的诸多因素,并提出相应的策略,旨在为榆林市青少年学生体质健康的研究提供参考。     

基于职业能力的《证券交易实务》学习实践研究

职业能力是一个人存在社会中所必须要掌握的某种职业的综合技能,基于职业能力的《证券交易实务》学习主要是将学生的证券理论知识转化为实践岗位能力的要求,是学生在日后的工作岗位中进行社会实践的重要基础。职业能力是《证券交易实务》学习研究的最大特色,也是高职院校开展《证券交易实务》学习研究的主要焦点。     

高职学生乡村振兴意愿与影响因素研究——基于广东交通职业技术学院的调研分析

乡村振兴战略是党的十九大提出的一项重大战略,其中人才振兴是乡村振兴的基础,但农村客观上存在很多难以短时间解决的困难,青壮年、大学生都倾向于留在大城市工作,人才紧缺已经成为限制农村发展的重要瓶颈,如何让更多的大学生参与助力乡村振兴中的研究具有重要的社会意义和现实意义。本文针对高职大学生群体进行研究,在“互联网+”时代背景下,分析了高职大学生的就业创业特点、参与乡村振兴的意愿动机,和内外部的影响因素等,试图寻找适合当代大学生投身乡村振兴的方法和模式,同时,也从大学生的角度提出了如何建立健全相关的国家、社会和学校的支持体系。     

论大学生职前教育的培养

大学生就业难受到社会普遍关注,如何能让毕业生尽快的从学生转变为职场精英,适应日益激烈的社会竞争,是大学培养人才一个不可忽视的问题。因此,大学生职前教育的培养十分重要的。本文就大学生职前教育的培养方面进行论述,重点强调大学生职前教育的重要性,通过对国内外大学生职前教育的现状进行分析,探讨适合我国国情发展的模式,旨在呼吁社会、政府及家庭关注大学生职前教育,与高校共同完成大学生职前教育的模式规划,为社会就业大环境的改善创造积极意义。