基于国际品牌酒店高职酒店管理专业学生核心能力培养

高职院校酒店管理专业学生核心能力的培养,是为了适应社会发展、劳动力市场转变所产生的职业改变以及岗位变化的需求,是提升高职酒店管理学生就业竞争力、职业适应性及其终身发展能力的重要课题。文章从国际品牌酒店入驻本土市场的环境下入手研究培养和提升高职酒店管理专业学生的核心能力的方法与途径。     

高科技企业科技人力资本价值评估与价值提升策略

科技人力资本是高科技企业的核心竞争力,对科技人力资本进行价值评估对企业具有重要的实践意义。从基本素质、一般能力、创新能力、贡献度和成长与发展5个方面,构建了科技人力资本价值评估指标体系和评估模型,并从提升人力资本内在价值存量、提高人力资本价值转化效率和推进人力资本价值实现程度3个方面提出了提升人力资本价值的策略。     

旅游管理专业学生创新精神与实践能力培养的新途径——“四能”课程体系

文章根据高校旅游管理专业教学过程中存在的问题,基于培养学生创新能力与实践能力的角度,研究并提出采用了"四能"教学课程体系的应对策略,并将旅游管理专业学生的创新精神与实践能力培养体系构筑在学生、高校和旅游企业三者共赢的基础之上,最终产生良好的经济和社会效益.     

金融工程专业青年教师教学能力提升研究

金融工程是一门新兴的金融学科。在青年教师已成为高校教学主力的情况下，研究如何帮助青年教师提升教学能力，已成为高校师资队伍建设的当务之急，具有重要的理论价值与现实意义。本文探讨和理清金融工程专业青年教师教学能力的现状，并在此基础上提出有效地提升金融工程专业青年教师教学能力的策略。     

基于职业能力培养的工程管理专业实践教学体系的实施途径研究

工程管理专业是综合性和实践性很强的专业,其人才的培养注定要强调"职业能力"。分析工程管理专业学生职业能力的构成要素,提出构建基于学生职业能力培养的工程管理专业实践教学体系的实施途径和措施。     

对国有企业战略管理的分析与对策研究

从本质上讲，公司竞争优势来自于公司持续不断的核心竞争力的提升，而核心能力的培养、管理和提升又来自子公司战略的卓越管理以及公司治理的持续改进。因而公司价值的提升在公司治理作为战略制定和执行的主导因素中起到决定性作用。     

以职业能力培养为方向的中职学校计算机专业教学策略探讨

中等职业技术学校是我国培养应用型技能人才的主要场所,在数字经济时代,计算机、互联网是基本设施,各层次的计算机专业人士是经济社会发展亟需的核心生产要素之一。立足这一背景,以中职学校计算机专业教学为研究对象,明确职业能力培养是中职学校计算机专业教学的目标,深入剖析我国中职学校计算机专业人才培养中存在的问题及原因,提出从教学模式、完善软硬设施等方面提升教学质量,培养有计算机专业职业能力的应用型人员。     

高职会计专业以职业能力为导向的核心课程体系的构建

高等职业院校的会计专业要面向广大中小企业需求,以职业技能为核心,职业素质培养为目标,就要进一步优化课程体系,建设以专业核心能力为导向的优质核心课程,形成以实现职业岗位能力为目标的会计专业现代职业教育的课程新体系。论述了高职会计专业以专业核心能力为导向的优质核心课程体系的构建应该展开的几个层面。     

基于AHP的土木工程专业核心能力培养研究

针对当代土木工程专业教学过程中出现的各种问题,通过广泛调研、查阅资料,确定了土木工程专业应用型本科人才应具备能力,并用层次分析法进行优选和排序,确定了应用型土木工程专业人才所应具备的核心能力——施工管理能力,并提出人才核心能力培养的初步方案,为提高高校土木工程专业人才培养质量提供依据。     

基于创新创业的工程管理课程体系优化 ——以山东协和学院为例

课程体系决定教学内容,直接影响学生创新创业知识、能力、素质的全面发展,对高等院校提高人才培养质量,创建特色专业具有极其重要的作用和影响.本文以山东协和学院工程管理专业为例,以创新创业知识为基础,以培养学生创新创业能力为目标,对其进行课程体系优化和改革,旨在培养具有创新创业精神和工程实践能力的应用型人才.     

财经类高校工程管理专业本科教学培养方案探讨

工程管理专业是一个多学科融合性的专业,随着中国国民经济持续快速的发展,国内对工程管理专业人才的需求也快速增长。以财经类院校为例,分析了工程管理专业的学科属性、培养目标和课程体系设置,提出了逐步完善工程管理专业培养方案的对策建议。     

关于工程机械企业中员工价值的管理

人力资源的开发与管理是企业核心能力管理的重要内容.只有基于价值的人力资源管理才能形成对个人层面和组织层面的统一价值观,才能真正实现人的全面发展.如何通过技术性和创新性的组合,既激励企业人力资本发挥其全部效能,又实现企业最大效益.并结合工程机械企业实际状况,从增强工程企业核心竞争能力视角,着力解决好导致人力资源开发与管理问题.     

基于创业能力核心的工商管理专业课程体系建设

随着工商管理专业不断扩招,大多数院校面临大学生就业难的问题,培养大学生创业能力势在必行。而课程体系作为培养创业能力的直接平台,是否科学合理直接关系到创业型人才培养质量。针对提出＂创业型＂人才的高等院校,对工商管理专业的课程体系进行分析,认为存在课程结构不完整,不能有效培养创业能力等问题,并提出构建＂平台＋模块＂的课程体系等建议。     

高职会计电算化专业人才培养模式的改革与研究

高职会计电算化专业人才培养模式的改革与创新是提升会计人才培养质量的根本途径,决定着会计电算化专业人才培养方案的改革方向。本文以我院为例,提出了”课证融合、技能递进、四业联动”的人才培养模式,构建了会计电算化专业以职业核心能力为主的创新型模块化课程体系,建立了校企深度合作、工学紧密结合的职业教育环境,形成了一套全新的高职会计电算化专业人才培养方案,以培养会计电算化高端技能型专门人才。     

智慧教育环境下工程管理BIM项目执行规划GROW教学应用研究

智慧城市作为中国建筑业经济的未来增长点,BIM大数据的应用将成为支撑其建造全过程和运营管理的核心资源。为实现住建部提出的2020年全面推进建筑业BIM发展的目标,急需解决BIM专业人才匮乏的问题,加快高等院校对专业BIM人才的培养。依托“智慧教育”环境,将GROW教练法教学理念融入教学实践,对传统的高等院校工程管理专业毕业设计教学模式进行改革,并对某高校工程管理专业大四学生BIM毕业设计案例进行分析。结果表明,在工程管理BIM人才培养过程中,通过引入BIM项目执行规划指南,实现工程管理专业BIM能力培养的知识、技能和能力的有效转化,可为高校工程管理专业人才培养教学模式改革提供一个新的理论参考。     

地方高校经济管理类大学生实践能力培养模式构建——基于会计学专业应用型人才培养方案的修订

以地方高校经济管理类大学生实践能力的培养为核心,以会计学专业为案例,着重分析了实践能力的社会需求,主要有基础实践能力、专业实践能力和综合实践能力。在当今人才培养中暴露出课程设置不合理、市场迎合度不高、实践教学体系不完善等矛盾,需要从人才培养方案设计、培养模式改革、综合素质提升等角度重新构建经济管理专业大学实践能力培养体系。     

留守经历、人力资本质量与劳动力市场表现

“工业4.0”时代，人力资本质量是提升经济国际竞争力的关键。将认知能力和非认知能力视为人力资本的核心指标，利用北京大学CFPS2010-2018数据，采用倾向得分匹配法(PSM)和广义倾向得分匹配法(GPSM),考察留守经历对人力资本质量和劳动力市场表现的长期效应，检验留守时长和留守时机的异质性影响以及人力资本质量的中介作用。研究发现，留守经历不利于人力资本质量的提升，主要通过降低认知能力，负向作用于留守者的劳动力市场表现，且留守时间具有“长短效应”和“早晚效应”,发生在4-12岁、长时间的留守经历，其影响强度更大。为此，应消除农村留守儿童产生的制度根源，构建农村留守儿童全面发展的社会支持体系，最大限度规避“拆分型家庭再生产模式”的不利影响。     

应用型大学工商管理专业能力主导型课程体系设计

社会经济发展和高等教育大众化对高校毕业生提出了新的要求,应用型大学的建设已成为必然,这对工商管理专业毕业生的价值观、理论基础、实践能力、扩展能力等提出了新的要求。借鉴国外经验和国内高校探索的创新工商管理人才培养模式,设计了由培养学生的七种应用能力贯穿整个学习过程的应用型大学工商管理专业能力主导型课程体系。     

营销专业“工学结合”多重层级模块式课程体系改革研究——素质＋能力＋就业

课程体系建设是人才培养模式的核心,直接影响到人才培养的质量。经济的快速发展以及市场竞争的日趋激烈。导致企业对营销人才标准提出了新的要求,现有的课程体系已经无法满足培养质量的要求,据此提出了“以素质教育为基础、以能力培养为核心、以就业为目标”的营销专业“工学结合”课程体系,并对其构建流程以及在高职营销专业实施中的具体要求进行探讨,对高职营销专业课程改革具有一定的借鉴意义。     

“互联网+”背景下旅游管理专业学生创新创业能力培养路径研究

随着旅游业的发展兴盛,旅游管理成为热门专业,目前的市场对于具有一定管理能力、创新能力和综合素养的优质旅游管理专业人才需求旺盛。要提升旅游管理专业学生的竞争力,强化创新创业能力培养至关重要。“互联网+”背景下,旅游管理领域发生了一系列变化,也要求在旅游管理专业学生培养中,不断开展创新创业教育,提升专业学生的创新创业素养。文章就“互联网+”下的旅游行业发展需要进行分析,探讨旅游管理专业学生创新创业能力培养的具体路径。