组织模块化对研究型大学技术转移绩效的影响

技术转移是将社会科技资源转化为实体经济效益的重要途径。当前，我国研究型大学技术转移渠道不畅、技术转移绩效不高、大学科技成果成功产业化“最后一公里”问题凸显。基于现实需求和研究缺口，构建组织模块化对研究型大学技术转移绩效影响的理论模型。在此基础上，收集我国38所研究型大学样本数据，采用SPSS24.0和AMOS软件进行结构方程路径分析，论证和检验组织模块化对于研究型大学技术转移绩效的影响机制。结果表明：组织模块化对研究型大学技术转移绩效具有显著正向影响；技术创新能力在组织模块化与技术转移绩效之间起显著中介作用；知识共享的调节作用主要体现在组织模块化独立性、响应性与技术创新能力之间的关系上，其对组织模块分工性与技术创新能力关系的影响作用不显著。     

社会资本对产学研合作创新绩效的影响机理--基于指定搜索方法和结构方程的实证

针对社会资本如何影响产学研合作创新的问题,文章基于创新绩效视角,首先构建了社会资本结构维、关系维和认知维对产学研合作创新绩效影响的理论框架;然后,选择我国132家企业、大学和研究机构为研究对象,利用指定搜索方法确定结构维、关系维和认知维之间的最佳互动关系,并对所提假设运用结构方程模型进行验证和模型修正。修正模型的结果表明：社会资本对产学研合作创新绩效产生(0.69)直接正向影响;节点度对产学研合作创新绩效提升的影响不明显;社会资本各维度及其测度指标对产学研合作创新绩效产生小于0.5的间接正向影响;结构维对关系维与产学研合作创新绩效的影响路径起中介作用。     

科技人才政策对区域创新绩效的门槛效应研究

科技人才政策与产学研合作既是国家科技创新系统的重要组成,也是地方政府提升区域创新绩效的重要政策手段。基于此,以27个省（市）2011-2018年面板数据为支撑,运用固定效应模型和门槛回归模型,检验了科技人才政策对区域创新绩效的影响。研究发现：（1）科技人才政策对区域创新绩效的影响显著为正,即科技人才政策有利于区域创新绩效的提升;（2）科技人才政策对区域创新绩效的影响存在产学研合作的门槛效应,即在产学研耦合度大于0.524时,科技人才政策对区域创新绩效的正向激励作用更加明显;（3）科技人才政策对区域创新绩效的影响存在明显的区域差异,即中东部地区科技人才政策与产学研协同政策组合效应优于西部地区。研究结论对于提高我国各省科技人才政策的精准有效设计、优化产学研协同和促进区域科技创新绩效具有重要的理论和实践意义。     

技术创新动态能力与技术商业化绩效关系研究

以动态能力观为基础,探究了转型经济环境下技术创新动态能力对企业技术商业化绩效的作用,以及环境动态性（技术动态性和市场动态性）在技术创新动态能力与技术商业化绩效间的调节作用。基于我国16个省市目标企业的实证研究发现,技术机会识别能力、创新资源整合能力和组织变革能力显著正向影响技术商业化绩效;环境动态性对技术创新动态能力与技术商业化绩效关系具有部分调节作用,其中,技术动态性显著削弱了创新资源整合能力与技术商业化绩效的关系。     

集群企业的合作绩效提升路径实证研究——以中关村高科技集群企业为例

战略合作已经成为集群企业竞争优势的重要来源。结合联盟理论的研究成果，基于对中关村高科技产业集群中78家IT企业的问卷调查数据，本文实证研究了企业间资源依赖性和关系质量对战略合作绩效的影响。研究表明，（1）在影响因素上，资源依赖性与关系质量（包括信任、承诺和沟通）均对合作绩效有显著正的影响；（2）在影响机制上，关系质量作为中介变量影响资源，依赖性与合作绩效的关系。     

新型政产学研联盟之英国技术研究院模式

围绕解决产业关键共性技术问题,英国在2007年和2013年分别成立能源技术研究院和航空技术研究院,打造政府、产业界、学术联盟,推动政产学研合作。英国采用技术研究院这一新型政产学研合作模式,加速了航空航天和能源技术的发展步伐。本文对英国及技术研究院的创新做法进行了详细介绍和分析,对政府、大企业、中小企业和大学各方参与项目的动力机制进行了剖析,为我国推进产学研合作提供参考。     

产学研合作创新绩效影响因素元分析研究

为探寻中国产学研合作创新绩效影响因素，挖掘促进中国产学研深度融合的发力点,运用元分析方法，对中国国内与产学研合作创新绩效影响因素相关文献进行再分析，结果发现：①企业层面的企业规模、企业知识吸收能力、企业研发人员投入与企业研发经费投入，组织间层面的知识协同性、知识转移能力、信息沟通渠道及合作紧密度，政府层面的政策支持与经费支持，区域层面的法律法规完善性与经济发展水平均能够显著提升产学研合作创新绩效；②区位因素、数据类型分别对产学研合作创新绩效与企业规模、政府经费资助关系具有显著调节作用。     

知识转移视角下产学研合作与创新绩效关系研究

基于知识转移视角,将企业技术创新能力划分为技术吸收能力和技术开发能力两个维度,以浙江四地194家企业为调研对象,实证研究了产学研合作、企业技术创新能力对创新绩效的影响机制。结果表明：产学研合作中的交互紧密度、关系稳定性和政策利用度对企业技术吸收能力具有显著的正向影响,合作稠密度对企业技术吸收能力具有显著的负向影响;交互紧密度、关系稳定性对企业技术吸收能力具有显著的正向影响;企业技术创新能力在产学研合作和创新绩效之间具有完全中介效应,企业技术吸收能力和技术开发能力在产学研合作与创新绩效之间具有部分中介效应。     

产学合作数量与学术创新绩效关系

采用面板分位数回归方法,基于《2016中国大学评价报告》中前100所大学2011-2015年数据,对产学合作数量与学术创新绩效关系进行研究。结果显示：①产学合作数量与学术创新绩效之间存在明显的倒U型关系,表明存在最优的产学合作数量使高校获得最佳学术创新绩效;②不同分位点处存在异质效应,表明产学合作数量对学术创新绩效高低分位的影响具有差异,因此,不能搞“一刀切”的产学合作治理结构;③合作广度、知识能力对产学合作数量与学术创新绩效的关系产生了正向调节效应。     

外部合作与中小企业创新绩效—基于企业家导向及合作经验的调节效应检验

基于外部合作伙伴的差异,将外部合作划分为企业间合作和产学研合作两类,分别探究它们对中小企业创新绩效的影响,并考察企业家导向和合作经验在该过程中的权变机制.采用层次回归分析法对214家中小型制造业企业的问卷调查数据进行实证分析,研究发现:企业间合作和产学研合作对中小企业创新绩效均有显著的正向影响,且相对于产学研合作,企业间合作对中小企业创新绩效的影响更大;企业家导向在企业间合作和产学研合作与中小企业创新绩效间均起到正向调节作用;合作经验仅在企业间合作与中小企业创新绩效间起到正向调节作用.     

产学研融合程度对科技型中小企业创新绩效的影响

构建产学研深度融合的技术创新体系，是我国为应对当前复杂多变的国际环境、满足新时代高质量发展要求的重要战略。基于产学研融合内涵，构建微观层面企业产学研融合程度综合评价模型，实证检验产学研融合程度对科技型中小企业创新绩效的影响以及环境不确定性的调节作用。结果表明，我国科技型中小企业产学研融合广度、深度和频度总体均呈波动上升趋势，正逐步迈向深度融合阶段；产学研融合广度和深度对科技型中小企业创新绩效具有正向影响，产学研融合频度对科技型中小企业创新绩效具有负向影响；环境不确定性会增强产学研融合广度对科技型中小企业创新绩效的正向影响，削弱产学研融合深度对科技型中小企业创新绩效的正向影响，增强产学研融合频度对科技型中小企业创新绩效的负向影响。结论可拓展产学研合作相关研究，发展产学研融合理论，为解决我国科技型中小企业产学研融合效率偏低、机制不佳等问题提供实践指导。     

组织学习与模块化嵌入的产学研合作联盟研究

知识经济时代,学习型组织模式构建对于推动产学研协同创新发展意义重大。首先,应用资源依赖理论解析了面向产学研合作联盟的组织学习内涵问题。其次,引入模块化理论探讨了合作联盟组织学习调节机制设计问题。在此基础上,采用多案例研究方法比较了我国家电产业的3个代表性合作联盟运行机制,并着重分析了合作联盟组织学习特征及问题。结果表明：①保持资源互依关系有利于联盟成员间开展知识交互和知识创新;②模块化不但有利于实现“背靠背”的合作创新,还可以作为合作联盟组织学习调节机制;③组织学习对联盟绩效具有积极影响,更是促进产学研合作联盟演化的重要推手。最后,针对我国产学研合作联盟存在的主要问题提出对策建议。     

合著数据表征的中国研究型大学产学研合作绩效评估

大学直接促进社会经济发展一直是学术界和科技政策制定者关注的话题,然而,人们很难回答中国哪些大学为企业提供了最多的科技信息和研发服务。利用84所研究型大学的校企合著数据来弥补这一缺失,并评价了这些大学产学研合作绩效。一系列组织特征变量与校企合作指标显著相关,验证了基于校企合著评价模型的有效性,也为多维视角的排名和比较提供了思路。考虑到存在一些理论和测量上的基本问题,现阶段校企合著数据更适合作为大学综合排名榜的辅助指标,而不是专门设计一个校企合作排行榜。     

公立高校科研奖励过度问题研究——知识发展流程视角

从70所公立样本高校 “科研奖励办法”政策文本内容及其7类16种奖项共计651频次计量结果发现：科研成果尤其是学术论文是奖励对象的重点；奖励对象多少与样本高校类型和层次呈反方向变化；各类型高校对ESI高被引论文等特别是教学型高校对各个等级科研项目存在严重的重复奖；科研项目奖励金额大小与高校类型和层次也呈反方向变化，一些教学型高校对各级科研项目奖励金额往往存在大于或等于科研项目经费本身等极不合理的现象。公立高校的科研奖励和奖励过度违背科研劳动及知识发展流程理论。最后提出对策：提高保健层，试行年薪制；保障基本承认层，提高声誉奖；完善和规范提高层与特别奖励层。     

集体主义人力资源实践对科研团队创新绩效的作用机制

如何提升科研团队创新绩效一直是学界关注的热点,通过探索集体主义人力资源实践对科研团队创新绩效的作用机制,提出团队心理安全氛围这一中介路径。研究表明,集体主义人力资源实践对团队创新绩效具有显著正向影响,并且团队心理安全氛围在集体主义人力资源实践与团队创新绩效关系间具有部分中介作用。     

产学研合作中企业网络位置与关系强度对技术创新绩效的影响

以江浙沪A股上市公司为研究对象，运用DEA模型测度企业技术创新绩效，从网络位置和网络关系维度出发，实证检验产学研合作中企业网络位置与关系强度对企业技术创新绩效的影响。研究表明，网络中心位置即度数中心度在某种程度上抑制企业技术创新绩效提升；企业网络中介位置即中间中心度对技术创新绩效具有显著正向促进作用；网络关系强度对企业技术创新绩效具有显著正向促进作用。据此，提出相关对策建议。     

创新政策与科研结构双重影响下高校科技创新绩效研究

我国高校科技创新政策与科研结构不协调问题影响了高校创新绩效。基于2004—2019年中国内地27个省份高校面板数据，运用路径模型、分位数回归模型和双向固定效应模型，探究创新政策与科研结构对高校科技创新绩效的影响。结果表明，高校创新政策与科研结构对创新绩效具有正向影响。结合科研产出与成果转化两个阶段，创新政策能够显著促进科研产出绩效提升，但对科技成果转化绩效的影响表现出一定的非线性特征。其中，创新政策对科技成果转化绩效具有负向影响，而科研产出绩效在两者之间发挥中介作用，说明存在一定程度的科技成果隐性转化。科研结构对创新绩效的推动作用存在分异，集中作用于科研产出阶段，说明教学与科研之间的一致性和竞争性依然存在。据此，提出应进一步发挥创新政策对科技成果转化目标的正向引导作用，在政策层面关注科技成果隐性转化，强化科研方向转移与创新要素配置的作用。     

科研团队内部合作：知性互补还是强强联合

面向合作的科研团队建设，是我国学术研究发展现阶段亟需解决的难题。从知识与性格两个维度出发构建评价体系，以获得国家自然科学基金委管理科学部项目经费资助的40个科研团队为评价对象，测度科研团队知性互补水平和强强联合水平，将评价结果与团队合作研究成效进行回归分析。结果表明：对于团队整体合作研究成效而言，知性互补起显著负向作用，强强联合起显著正向作用；对于团队成员人均实现的合作研究成效，强强联合起显著负向作用，知性互补与强强联合交互作用起显著正向影响；团队成员数量能够提高团队整体合作研究成效，而项目经费资助强度显著负向影响团队人均合作研究成效。由此，提出一些管理启示，对于团队负责人、高校和政府在科研团队建设与科研项目管理等具有指导作用。     

知识流动视角下动态能力影响产学研协同创新过程的实证研究

从知识跨越产学研各组织边界不断循环流动过程看，产学研协同创新过程基于各创新主体知识行为协同程度分为知识共享、知识创造和知识优势形成3个递进演化阶段。在此理论基础上，将动态能力引入产学研协同创新知识流动过程研究体系，构建动态能力影响产学研协同创新知识流动过程假设模型，对235个研究样本进行实证分析发现：在产学研协同创新知识流动过程中，知识共享显著正向影响知识创造和知识优势形成，而知识创造又显著正向影响知识优势形成；引入动态能力后发现，动态能力对知识共享和知识创造具有显著正向影响，动态能力对知识优势形成并不具备显著影响，但动态能力通过作用于创新主体间的知识共享与知识创造行为而间接影响知识优势形成。研究结论揭示了动态能力是知识优势形成的源动力。