独立学院工商管理专业人才培养模式创新研究

阐述了独立学院工商管理专业人才培养模式的现状,从培养对象和社会需求两方面入手分析了独立学院工商管理专业人才培养模式创新的必要性,在此基础上,提出了独立学院工商管理专业人才培养模式的创新途径,对独立学院培养应用型人才具有一定的借鉴意义。     

工商管理专业人才培养模式的创新研究

社会经济的发展对我国工商管理专业人才提出了新的发展目标和培养要求,这就要求改变传统的人才培养模式.为了使我国工商管理人才更好地适应社会的发展,本文首先分析了当前工商管理专业人才培养模式中存在的问题,接着结合我国的具体实情,提出了工商管理专业人才培养模式的创新途径,以便培养复合型、应用型人才.     

浅析高职院校工商管理专业的特色建设问题

特色教育是解决中国目前工商管理专业人才培养"趋同化"的一条有效途径,本文对高职院校工商管理专业人才培养中的问题进行了分析,建议从课堂教学方法的更新,实践教学的环节及师资等方面开展工商管理专业的特色教育.     

构建以职业经理人培养为导向的工商管理专业“工学结合+校企合作+顶岗实习”渐进式人才培养模式

高等教育的大众化与人才市场需求结构的变化,对工商管理实践教学体系的构建思路提出新的要求。作为以培养技能型、应用型人才为己任的地方高校构建出基于职业经理人培养的"工学结合+校企合作+顶岗实习"工商管理专业人才培养模式,以提升教学水平和人才培养质量。     

应用型工商管理人才培养方式探析

人才培养是大学的核心使命,工商管理专业人才的培养质量最终要接受市场的检验.着力培养应用型的工商管理人才是整个经济社会发展的迫切要求,我们抓住有利的历史机遇,突破传统工商管理教学的重重束缚.优化课程设置体系、加强实践教学力度,以人才市场需求为导向,培养应用型工商管理人才.     

独立学院工商管理专业应用型人才培养模式研究

从独立学院学生特点和社会工商管理人才的需求两方面出发,指出培养应用型人才是独立学院工商管理专业发展的必然选择.然后通过对独立学院工商管理专业现有人才培养模式存在问题的分析,从课程体系构建、教学方法改革、师资队伍建设等方面提出了独立学院工商管理专业应用型人才培养模式的改进措施.     

工商管理教学中理论与实践的结合研究

我国工商管理专业的发展前景非常广阔,随着我国不断深入的经济体制改革以及经济全球化发展趋势,市场经济发展对工商管理专业人才的需求量越来越大,需要这些人才的现代管理技能和管理理念对企业进行管理.但是我国现阶段社会发展对工商管理人才的要求,并不是所有工商管理专业毕业生所能够满足的,实践操作能力较低是我国工商管理专业毕业生存在的普遍问题.本文从我国社会发展对工商管理专业人才的需求入手,分析研究现阶段工商管理专业毕业生实践操作能力较低的主要因素,进而提出促进工商管理教学中实践与理论相结合的有效对策措施,提升我国高校工商管理专业人才培养质量.     

中德应用型工商管理专业培养方案比较研究

中国的高等教育进入到大众化阶段,应用型本科教育是一个重要发展方向。德国的应用技术大学发展迅猛,培养的人才具有很强的实践倾向,受到社会和企业的普遍欢迎。文章以工商管理专业为突破口,通过对德国应用技术大学工商管理专业培养方案特点进行分析,探寻我国应用型工商管理专业培养方案存在的问题,并提出从培养目标、实践环节、教学方式和考核方式几个方面进行改革。     

独立学院体验式教学模式的创新研究

本文基于独立学院学生特点的分析,结合工商管理专业培养应用型人才的目标,提出了体验式教学是独立学院工商管理专业培养应用型人才的必然选择,并为真正实现学生专有能力的提升,探索了一条创新型的动态体验式教学.     

工商管理专业的特点与人才培养措施探讨

开设工商管理专业的高校很多，社会对工商管理人才的要求也越来越高。培养适应经济发展和社会需要的工商管理人才问题已引起相关部门的高度重视和广泛关注。本文主要通过对工商管理专业的特点，以及在人才培养过程中所存在问题的分析，提出完善工商管理专业人才培养的几点措施。     

应用型财务管理专业人才培养若干问题思考

着力培养应用型人才是应用型本科高校的根本任务,是社会经济发展的迫切要求.文章从应用型财务管理专业人才培养目标定位、应用型财务管理专业教学体系构建、应用型师资队伍培养等方面,阐述了如何培养高质量的应用型财务管理专业人才.     

工商管理专业新型人才培养模式改革创新对策

本文分析了工商管理专业人才培养中存在的问题,从尊重学生的个性、促进学生实现综合发展,突出体验教学与实践教学,培养创新型教师队伍等方面提出了工商管理专业教育模式改革创新的策略,对于工商管理专业教育的发展,对于实现创新型人才有效培养的目标具有积极的促进作用.     

关于应用型本科工商管理专业建设的思考

为探索工商管理专业建设的"应用"特色,比较研究了国内外一流院校该专业建设的历史和经验,分析得出它们在教学方法、专业特色、专业技能特色三方面的异曲同工之处。从而提出本科工商管理专业在应用型建设之路上,可以从民族、地域、课堂教学特色,形成独特的案例教学方法;从学生素质彰显专业特色,打造"独一无二"管理人才,以及以市场调查与预测管理技能为核心的专业技能培养思路。     

大学工商管理专业实践教学的思考

作为培养复合型和应用型人才的重要途径,工商管理专业实践教学的研究日益受到关注。文章通过对国内工商管理专业实践教学研究现状的综述,分析了实践教学研究中存在的不足,并提出了工商管理专业实践教学改革的若干思路。     

基于“工学结合”的高职工商管理类专业实践教学改革探讨——以《商业企业班组管理》课程为例

实践教学作为高职工商管理类专业人才培养的重要组成部分,是培养专业高端技能型人才的重要环节。"工学结合"的人才培养模式,是高职院校教育教学改革的重要方向。文章以工商管理类专业具体课程《商业企业班组管理》为例,分析了在目前实践教学存在问题的背景下,实践教学内容和方法改革的具体措施。     

应用型大学工商管理专业能力主导型课程体系设计

社会经济发展和高等教育大众化对高校毕业生提出了新的要求,应用型大学的建设已成为必然,这对工商管理专业毕业生的价值观、理论基础、实践能力、扩展能力等提出了新的要求。借鉴国外经验和国内高校探索的创新工商管理人才培养模式,设计了由培养学生的七种应用能力贯穿整个学习过程的应用型大学工商管理专业能力主导型课程体系。     

应用型本科院校建设背景下的工商管理专业建设

作为应用性很强的学科,工商管理与社会经济发展有着十分密切的联系,随着我国市场经济体制改革的发展,企业更加重视经营管理理念与方法的创新,对工商管理人才的需求量更大,对工商管理人才综合素质的要求更高,给工商管理专业建设提出了新课题.文章在剖析高等教育发展的历史走向的基础上,进一步明确当前应用型本科院校建设的发展趋势,提出在应用型本科院校建设背景下工商管理专业培养模式的构想.     

地方高校工商管理专业适应“大湘南承接产业转移示范区”建设的人才培养模式创新研究

人才培养模式的创新,应该使高校培养的学生能够适应甚至能超前满足社会经济发展。针对"大湘南承接产业转移示范区"进行研究,并分析湘南地区经济发展和产业结构的变化对工商管理专业人才的要求,最后提出工商管理专业人才培养模式创新的思路。     

工商管理专业应用型本科教学中的案例教学法初探

工商管理专业应用型本科教育致力于培养具有较强实践能力的应用型管理人才,案例教学法有助于这一目标的实现。分析了案例教学法对于应用型工商管理本科教学的意义,探讨了影响案例教学实际效果和效率的限制性因素,并提出了旨在克服这些不利因素的四条建议。     

基于项目化教学的工商管理专业能力构建课建设研究——以浙江树人大学为例

文章探讨了浙江树人大学工商管理专业能力构建课的课程定位及目标,并提出了以"项目导向"为核心的课程群教学模式,以期培养具有创新意识和实践能力的高素质应用型人才。