改革高校考试模式的思考

当前,高校考试存在着考试目的的偏离性、考试内容教材化、考试形式单一、评价标准缺乏科学性等问题。通过分析这些考试改革中的问题,提出了进一步深化高校考试改革的策略及建议,对改革公共基础课、文科专业课和工科专业课的考试模式,实现高校考试改革的目标有现实意义。     

基于创新人才培养的《国际金融》课程考试模式改革的思考

随着中国经济的发展,对人才培养的要求也越来越高,如何才能培养出具有创新能力的满足社会需要的人才,是高等学校面临的一项极为紧迫的任务,一套科学合理的考试模式和考试制度是培养创新人才的一个关键环节。在对目前中国《国际金融》课程考试模式存在的问题进行分析的基础上,从改革考试内容、考试方法以及建立过程考核档案等方面提出了一系列的对策建议。     

我国高校考试制度改革的必要性和改革建议

高等教育应该走素质教育之路。那么,如何有效地实施素质教育,素质教育到底应该怎么达到预期的目的却众说纷纭。文章从高等学校的考试制度方面入手对如何实行素质教育进行了探讨。提出素质教育呼唤高校考试制度改革,分析了现行考试制度存在的主要弊端,并提出了改革这一考试制度的若干建议:坚持考试形式的多样性、过程性,考试内容的动态性、灵活性和考试管理的科学性、规范性等。     

谈高校考试评价体系改革

在高等教育教学改革中,考试改革并没有引起足够的重视和摆在应有的住置上。现行的考试制度弊端较多,考试评价体系不够完善。应尽快建立健全考试成绩评价体系。从改革考试形式和考试评价体系入手,推进高校考试管理改革。     

改革考核方式,培养应用型创新型人才——以《经济学说史》课程为例

教育的最终目标是要培养适应社会发展需要的应用型、创新型人才,经济学说史课程的考试方式改革也应着眼于从传统的"单一考试形式"向现代的"综合性多元化考核和评价体系"转变。当前国内高校经济学说史课程考核中存在以下问题:考试目标不够明确,存在认识上的误区;考核方式过于单一,不能适应创新型教育的需要;考试内容不全面,不利于学生学习能力的培养;考试题型不合理,不利于学生综合素质的提高。因此,为了提高学生分析和解决实际问题的能力,应加强试题库建设,改革过去单一的闭卷考试方式,采用平时开卷考试、课堂讨论、课程论文、读书笔记、口试、案例分析等形式多样的综合性的评价考核体系,提高平时成绩的比重,对学生在课程学习的整个过程进行全方位的考核。     

我国高校招生制度改革探析

现行高校招生制度与国家建立自主创新体系对人才的需求以及高等教育大众化的特征不相适应,已经成为制约中等素质教育改革和高等教育发展的体制性障碍。因此,建立一套针对不同类型、不同层次和不同培养模式的高校选拔人才的相应的招生制度就非常必要。这项改革要在以下几个方面取得突破:改革考试制度,建立统一考试与多元化考试相结合的考试体系;改革科目设置、考试内容、高考次数;建立多元化模式的录取制度。     

基于模块化人才培养方案的高校考试模式改革

考试是检验教学效果和人才培养质量的主要手段。高校现行考试模式存在着形式单一、内容陈腐等多种弊端,已不能适应新形势下学生综合能力培养的新要求。因此,我们必须树立科学的考试观,采用符合时代特征的考试模式,深化高校考试模式的改革,充分发挥考试在模块化人才培养方案中的重要作用。     

关于高职高专化学教育考评方法改革的探析

在科学发展观和现代高职教育理念的指导下,高等职业教育要求要有与之相适应的考核评价方式来确保其人才培养目标的顺利实现.现行的化学课程的考评方法存在着种种弊端,为了充分发挥考试的能动作用,就必须对考试制度进行改革.在分析现阶段化学课程考试存在的问题的基础上,进行相关的调查,提出对基础化学教育进行考评方法方面的改革的必要性和重要性,及相关的解决思路.     

对高校课程考试形式的思考

文章通过对高校三种课程考试形式的利弊分析,指出了现今高校课程考试形式对学生学习不利的方面,提出要改革考试中重知识、轻能力的状况,不仅要在教学内容和教学方法上进行改革,也要改革课程考试形式,促进教学相长。     

以评价学生“学习成效”为目的,加大课程考核方式方法改革的研究

考试是教学工作的一个重要环节和组成部分。以往的考试制度只注重学生对知识和技能的掌握,而忽视了学生个性化发展的需求和创造力的培养。针对当前学生的学习特点,加大考试方式方法改革,将考试融入到学生的学习过程当中,使得学生在学习时,更加注重学习过程,增强学习的主动性,以考核学生"学习成效"为目的,来提高学生的学习能力和实践能力。     

对新疆高校学风和考风问题的调查与制度建议

学风与考风体现了一所大学的精神内涵,反映出学校整体目标实现的动力和学生的价值趋向。考试制度与考风建设是学风建设的基础,学风建设是考风建设的根本。改革考试方式与考试制度是教育教学改革的重要内容。可以通过完善管理制度、实施双导师制、简化课程考试评卷工作程序、实行教考分离、严肃考场纪律等途径重塑新疆高校考风,进而建设优良学风。     

浅析职业学校考试制度改革与实践——以计算机应用专业为例

中等职业教育考试制度改革应按照“以服务为宗旨，以就业为导向，全面跨进素质教育”的方针，实现中等职业人才培养目标，建立以专业技术标准和职业素质为基础的现代考试考核体系，同时建立课程考试质量分析制度和学生综合素质测评制度，对考试内容、方法、命题及结果进行分析，以达到培养目标。     

考试散论

由于社会分工和竞争的存在,考试存在是不以人们意志为转移的。考试制度的确立是人类文 明进步的产物。考试改革应在全面研究和长期规划的基础上渐进地推行。面对人们谈“考”色 变,我们主张应正视考试,研究考试,引导人们以健康的心态面对考试。     

加强人事考试管理的思考

人事考试是作为选拔人才的一种重要形式，这项工作涉及到人民的利益和国家的利益。加强考试制度的建设，提高管理人员的素质，是保证人事考试健康发展的关键。加强考试人员的教育，是保证考试质量的基础。从考试的关键问题和基础进行了探讨，提出了建设性的意见扣措施。     

我国高考制度改革发展趋势研究

我国自1978年恢复高考以来,一直致力于探索公平、公正的高考制度的建立,其间历经了5次比较重大的改革,基本形成了中国特色的高校招生考试制度框架。虽然我国的高考制度在一直发展,但随着经济体制的转变,社会发展目标的变化,创新型国家的建立,高校大众化的加快,素质教育理念的推进,现行的高考制度仍旧受到诸多的责难。为此,专家学者们对新时期高考制度的走向作了大量的探索,我国形成了多元化的招生考试局面。     

以培养创新人才为目标的高校考试改革问题思考

中国传统教育以重视传授知识为基本特征,忽视创新能力培养。目前,中国高等教育与世界发达国家高等教育水平的差距主要表现在对人才创新能力的培养上。课程考试是评价学生学业成就的最主要手段,是评价教学结果和教学工作信息反馈的一种重要手段。考试制度作为教育教学的核心制度,在培育创新人才过程中具有重要地位,因此加快高校考试改革势在必行。     

《统计学》课程考试改革的思考与实践

考试是教学过程中的重要环节,是评价学生学习效果,衡量教师教学水平的重要手段。文章通过对统计学课程教学目的的分析,提出应以提高学生运用统计方法分析问题、解决问题的能力为目的,进行考试方式与考试内容的改革。     

关于计算机等级考试与高校课程教学联系的思考

本文探讨了全国计算机等级考试大纲内容的设定与高校相关计算机课程教学间的联系,论述了计算机等级考试在当前高校课程教学中的指挥棒作用,由此讨论在NCKE考试内容的设置、评分体系方面存在的问题以及其对相关课程教学的影响,寻求解决途径。     

加强高等学校考试管理的探讨

文章从加强考试管理入手，着重阐述了建立健全考试制度，改革考试方法，加强考试命题、考场、阅卷、评分管理，优化考试各个阶段和每一环节来培养良好考风、学风和校风，以促进教学质量的提高。     

《纳税实务》课程考试改革——以济南工程职业技术学院为例

课程考试改革的目的是为了适应高职教育人才培养目标的要求.通过考试改革,进一步引导教学内容和教学方法的改革,加强高职教育"以应用为主线,以能力为中心"思想观念的指导,提高人才培养质量.为此,我们试图探索本学院的考试评估机制,通过建立健全合理科学的考试模式来促进课堂教学质量的提升.本文就会计专业《纳税实务》课程近年来的教学改革成果,谈谈如何从考试评估的角度入手,形成一套更适合我院会计专业高职学生专业发展的课程考核体系.