应用型本科高校物流系统仿真课程教学探讨

应用型本科高校办学经费较紧张,而物流仿真软件价格不菲,这使得物流专业仿真软件配备不足,从而增加了物流系统仿真课程的开设难度。在物流专业仿真软件短缺和专业实验教师偏紧的现状下,物流系统仿真课程设置减少实验课时是可行的。为突出应用性办学定位,建议物流系统仿真课程理论教学以高校食堂、高校图书馆等与学生学习生活密切相关的项目为载体,将实训项目与课堂教学相融合,既解决了实验课时偏低问题,同时也能提高学生以解决实际问题为目的的仿真建模能力。     

生物技术实验室的规范化管理浅谈

根据国家级森林植物教学实验示范中心生物技术实验室学生多、实验课多、实验房间小的实际情况,生物技术实验室要进行内务管理、营造舒适的实验环境;规范实验仪器设备的管理,提高利用率;规范药品、试剂的管理;加强本科实验教学的管理,提高学生综合素质;凸显研究生专业实验室的作用,取得科研成果;提高实验技术人员的素质,加强实验教学师资队伍的建设。     

生物工程技术基础实验教学改革的探索

结合近年来生物工程技术基础实验的开设和完成情况的工作经验的总结,对该课程实验教学的内容和方法进行改革,即为转变教学观念,增加实验课的比重;课堂教学与实验教学相辅相成;培养学生良好的实验习惯及改革实验课程考核方式,从而更好地达到开设生物工程技术基础实验的目的。     

综合化学实验的设计 ——氮掺杂生物质基三维多孔碳材料的制备及电化学性能的研究

随着社会发展对创新型人才的需求,高校教育必须与时俱进,以适应时代发展.综合化学实验作为工科专业开设的提高本科生创新能力的实验课之一,如何设计创新性、贴近生活的化学实验对提高教学效果、培养学生创新能力、分析、解决、总结问题的能力具有重要作用.本文通过具体实验"氮掺杂生物质基三维多孔碳材料的制备及电化学性能的研究"的设计及方案的提出、实验数据处理、结果分析和讨论培养学生实践动手能力及综合创新能力.     

金融工程实验教学探析

金融工程实验课强调理论与实践的结合，能更好地体现金融工程专业的应用性、工程化和定量化的特色，加深学生对金融工程基本原理的学习和理解，提高实际动手能力。本文在实验平台建设与管理、实验课程体系设置、相关软件学习、实验教学效果评价及师资培养几方面对完善我国高校金融工程实验课进行了探讨与分析。     

微生物显微技术实验教学改革的探索

微生物显微技术是生物工程专业中应用性较强的专业选修课。针对学生实验兴趣不高,目的不明确等问题,本文提出将微生物学显微技术实验课的教学分成常规实验课教学和自选试验阶段两部分。通过这种实验教学改革,巩固了学生的理论知识并拓宽了知识面,提高了学生的实验能力,锻炼了学生的自学能力,激发了学生的科研热情。但是,改革方案实施过程中,出现了工作量加大,仪器设备、耗材和指导教师不足,教师与实验员对实验的辅导不够,实验结果和深度参差不齐等一些问题。因此,此项改革还有待进一步的完善与深化。     

应用型本科院校经济管理类实验室建设的实践及思考——基于淮阴工学院经济管理实验中心建设经验的探析

当前许多高等院校都开设了经济管理专业,各高校对经济管理实验室建设也特别关注,其中有的高校经济管理实验室成功申报为省级或国家级的实验示范中心.本文分析了我国经济管理类学科的情况,探讨了经济管理学科实验中心建设的目标与功能,并根据淮阴工学院经济管理实验中心建设与管理实践,提出了实验中心建设的具体思路.     

依托ESP理论对经管专业学生开设商务英语课程的作用研究

依托ESP教学理论,用专门用途英语教学取代原有的通用英语教学,并针对学校的实际情况,对经济管理专业的学生开设商务英语课程,体现了高校服务社会的宗旨及外语教学应服务于专业学习的宗旨,激发了经管专业学生学习英语的兴趣和热情,提高了经管专业学生英语的实际应用能力,满足了经管专业学生就业工作后的实际需求。     

我国高校技术经济专业设置问题及对策研究

我国高校技术经济专业设置，可以追溯到50年代，当时叫“工业经济组织与计划”专业，后又叫“管理工程”专业，在文化大革命期间，本专业受到严重摧残，自1983年原国家高教部发文要求加强对理工科学生进行技术经济与企业管理知识教育以来，我国高校的技术经济知识教育得到了巨大发展，各理工科院校普遍组建了技术经济（或叫管理工程）教研室，开设了技术经济课，继而设置了“技术经济”专业（或“管理工程”专业），进一步又成立了技术经济系或管理工程系，叫管理工程系者，一般都包括技术经济与企业管理等专业。这些说明，为适应经济建设的…     

国际经济与贸易专业实践教学体系的构建

分析湖南工学院国际经济与贸易专业实践教学发展存在的问题,为满足高素质应用型人才培养的要求,构建本专业实践教学体系,最后从实践师资的建设、综合实验的建设、双语课程的开设、学生课外的实践及实践环节的监控等方面促进实践教学体系的实施。     

浅谈在高职院校开设数学实验课的重要性

数学实验是高等数学教学的必要的实践环节,是培养学生数学应用能力的有效方法,也是高职院校高等数学教学改革的新课题.根据近几年来所进行的高等数学实验教学的尝试,作者论述了在高职院校开设高等数学实验课的重要性,旨在抛砖引玉,共同探讨高职院校高等数学的教学改革.     

高职经济管理类专业人才培养对策探讨

经济管理专业作为我国当下的热门专业,随着我国经济的快速发展,对于经济管理类专业人才的需求量越来越大,在这样的形势下,一些高职类学校也兴起开设这门课程的热潮,但高职教育在开设课程的过程中暴露出不足与弊端,如何培养出优秀的经济管理类专业人才,克服教育壁垒,需要从培养方向,专业技能以及综合素质入手,最终实现教育目标.     

高校非经管类应用型人才培养的西方经济学教学改革探讨

随着社会对应用型人才的需求日趋增强,多数学校的非经济管理专业也陆续开设了经济学课程。由于各个专业开设的基础课程不同和后期经济管理类课程计划不同,使得经济学课程在讲授上有不同的要求和难度。要想实现良好的教学效果,很好地实现应用型人才培养的目标,这就要求对高校非经管类专业基础经济学课程教学内容与方式进行改革创新。     

技术经济学的教学模式创新研究

技术经济学作为应用经济学的分支，是实践性很强的一门学科，也是经济管理类本科专业的核心课程。其主要任务是从经济角度对具体工程项目、技术方案进行分析评价，为投资决策提供科学依据，最大程度地避免投资风险和提高经济效益。目前，我院经济专业、市场营销专业、工商管理以及信息系统和信息管理专业开设了技术经济学课程，本文对现有的技术经济学教学模式进行了改革创新，认为应结合学生的特点合理安排教学内容，通过例题、案例以及上机操作提升学生的实践能力，提高教学效果。     

高校基础生物学实验课教学改革中的几点考虑

加强学生理论联系实际的能力,培养学生创新思维和提高从事科研的能力,是实验课教学改革的主要目标和任务。在基础生物学实验课教学中,注重激发和培养学生对实验的探索,加强学生的基本实验技能的培养,坚持实验室开放原则,完善改革实验课的考核方法,是提高实验教学质量的基本关键因素。     

基于岗位和生活需求的高职工科专业经济类课程设置的思考

高职院校工科专业在培养学生技术理解和运用能力、激发学生创新潜质的同时,亦应对其经济素质进行提升,而目前一些学校的工科专业对经济类课程开设认识还不足,课程所涉及内容窄,文章从学生需求角度对高职院校工科专业开设经济类课程必要性进行阐述,分析目前高职院校工科专业经济类课程开课现状,并提出课程设置的构想。     

经济管理类本科专业开设信用管理学课程的思考

信用管理学以信用管理制度为研究对象,是经济管理类学科中一门交叉性、综合性、实践性的新兴学科。在经济管理类本科专业开设信用管理学课程是对学生知识体系的有益拓展和重要补充,有利于学生就业和继续深造。不同信用管理学教材具有不同的内容体系,根据本科教学目的和学生实际需求,在经济管理类本科专业开设信用管理学的课程体系应包括社会信用体系等六个部分内容。     

应当重视《商品学》这门科学

商品学是随着商品生产的发展,商品交换的扩大,逐渐产生和发展起来的一门科学。目前我国约有三十几所高等财经、商业和经济院校的商业企业管理专业和商业经济专业(统称为商业企业管理专业)开设了商品学。但是,商品学这门课在商业企业管理专业中处于什么地位,应该怎样开设这门课,教材体系和教学内容如何确定,这是关系到能否达到商业企业管理专业的培养目标,培养的人材能否适应商业企业经营管理客观需要的重要问题,因此,必须认真探讨和积极解决。     

西部院校开设“工程管理专业”论证分析

高等院校开设的专业应主动适应社会与市场发展的需要。西部大开发急需既懂土木工程技术、建筑经济管理,又懂法律、懂外语的高素质工程管理专业人才。西部高等院校工程管理本科专业面对着旺盛的市场需求和广阔的就业渠道。可以说,开设工程管理专业既可增强建筑企业竞争力,又可满足市场对人才的需求。     

独立学院《西方经济学》双语教学探析

《西方经济学》是经济管理类专业开设的一门核心专业基础课。在独立学院培养应用型人才目标定位下,开展双语教学意义重大。本文针对独立学院学生的特点及师资状况,探讨在独立学院推行西方经济学双语教学的必要性和可行性,并结合目前独立学院西方经济学双语教学现状,提出几点建议。