优化化学实验设计,培养少数民族学生创新能力的研究

化学实验易引起学生学习化学的兴趣,激发学习化学的自觉性和积极性,对培养学生创造性思维、创造能力发挥着积极作用.在化学实验教学中,引导学生设计实验,应多做探究性实验,加强实验的改进,从而激发学生的创新欲望,提高学生的创新兴趣,培养了学生的创新能力.     

化学课教法点滴谈

化学课教学应能够极大地调动学生学习的积极性与主动性,活跃课堂气氛,不断提高学生分析判断、综合、运用和创新能力,进而培养学生的创造性.让学生在思考、回答问题及在化学实验的过程中掌握知识,开发智力,用以检查学习效果和掌握程度.     

基于卓越工程师培养的工程训练教学模式改革与实践

工程训练教学作为实施"卓越工程师教育培养计划"的重要载体,主要是提高学生的工程素质、工程实践能力和创新能力。对现阶段工程训练教学模式存在的不足进行了分析,以培养应用型卓越工程师为目标,构建了以基础制造训练为基础、工程综合训练为主体、创新设计为目标的分阶段分层次的工程训练教学新模式。以提高学生综合素质、增强工程实践能力为宗旨,研究和探索了加强学生工程能力培养的创新实践教学方法。     

基于能力培养的物流专业实践教学探索

物流实践教学是物流专业教学的重要组成部分,对实践教学探索新的思路和方法是提高学生创新能力的有效途径。在沿海开发和现代物流技术发展的背景下,基于培养学生综合能力的目的,介绍了物流专业学生所需的能力,从教学方法的应用角度分析将大学生物流设计大赛引入物流实践教学的可能性,并提出创新利用现有实验条件、构建激励机制、加大经费投入、改革考核方式等措施,以提高该类专业的实践教学效果。     

提高大学生创新能力的有效途径探讨

为适应时代需求,提高大学生的综合素质和实践能力,培养大学生的创新意识和创新能力,促使高等院校必须加强实践教学,培养创新型人才。探讨了提高大学生创新能力的有效途径：创新教育观念,优化课堂教学,激发学生的创新意识;完善实践教学体系,强化设计性实验,培养学生的创新能力;重视实践教学,加强实践环节,积极培养学生的实践能力;鼓励学生参与科学研究与课外科技活动,提升创新能力的训练;加强产学研结合,深化实践教学成果,强化创新能力训练;改革考试方法,实施科学的评价体系。     

试论"学习型教师、研究型教学"

质量是高校生存和发展的生命线.提高教学质量,教师是关键.厚德博学是高校教师的本质要求,是教学动力的不竭之源.高校教师要"学而不厌";研究型教学是指导学生学会探索求知方法和途径,提高其观察能力、分析能力、综合能力和创新能力;在培养学习型教师、倡导研究型教学工作中,教研室发挥着重要作用.     

大学生综合能力培养:基于考核视角的研究

大学生能力的培养是高等教育的中心任务,创新能力的培养尤为重要。教学组织形式的不同,对学生能力的培养产生较大差异,案例教学法普遍适用于教学,尤其适用管理类课程的教学。为了培养和提高学生的综合能力,基于创新教育理念,以案例为载体,在科学的理论基础上设计基于能力培养的"内容创新性、文献完备性和Present at ion表现"考核架构,并实证地研究其有效性,进而提出相关建议。     

《薪酬管理》课程实验教学设计与实践

本文首先对<薪酬管理>课程实验教学设计与实践的必要性及意义和该课程实验教学研究现状进行了分析.然后介入本文重点内容,就本人教学实践探索<薪酬管理>课程实验教学设计的具体内客.通过构建<薪酬管理>课程实验教学体系,综合运用案例参与、设计性实验和薪资测算等内容,以达到培养学生动手能力和创新能力的目的.     

浅谈"计算机组成原理实验"教学质量的改进

本文分析了"计算机组成原理实验"课程特点及教学现状,从实验内容、教学方法、考核制度等方面,对提高该门实验课程教学质量作了一些探讨,旨在充分重视实验教学和实践过程,以学生为主体,培养其主动性、协作精神和创新能力.     

基于工作过程的维修电工实训学习情境设计与实施研究

本文将基于工作过程的理论应用到维修电工实训课程中,对维修电工实训课程中的内容以学习情境的模式进行设计,通过基于工作过程的“教、学、做”一体化六步情境教学法实施教学.在培养学生动手实践能力和应用能力的同时提高了学生的综合素养、创新能力及社会岗位的适应能力.     

高中化学实验探究教学的功能分析

在新课标的背景下,高中化学实验在高中化学教学中的作用是无法取代的,以培养同时具备综合能力和创新能力的人才为目的,着重开展探究式教学,培养学生的创新意识,发展学生的思维能力,导致高中化学实验在功能、内容等方面有了巨大变化.     

生物制药工艺学实验教学体系改革研究

生物制药工艺学是生物工程主干专业课之一,针对其实验体系未能充分体现代生物技术的发展步伐及培养大学生素质等环节出现的问题.本研究以生物制药工艺学的实验教学体系、实验教学内容、实验教学手段及实验设置中各知识的合理配置为主线进行探讨,确立了生物制药工艺学完整的教学实验项目、体现时代要求并具备特色和优势的实验教学内容,提高了学生的思维创新能力、综合分析及实践能力、就业适应能力,为实验教学的改革和发展提供借鉴。     

高校经管类实验教学中心建设与发展研究

高校经管类实验教学中心是培养学生实践能力、熟悉理论知识、锻炼专业实操、提高综合素质的关键培养环节,也是高校教育模式改革的重要组成.本文主要针对目前高校经管类实验教学中心建设及教学运行中出现的设备使用效率低、实验内容理论化、实验与科研结合不充分等问题展开讨论,提出未来实验教学中心的建设与发展思路应更加偏重对学生实践能力的培养和分析解决问题能力的培养.     

模拟电子技术课程教学改革

针对模拟电子技术课程的特点,文章就如何能更好地培养学生的综合设计和创新能力在教学方面做了教学内容、教学方法、实践教学上的改革,更多以学生为中心,多种方法和手段结合,增强了学生的自主能动性,锻炼了学生的综合素质,实践证明改革对提高学生动手能力的培养和独立分析思考的能力有很好的效果。     

机械电子工程专业实践教学体系构建与探索

针对如何培养学生综合实践能力与创新能力这一课题,结合专业特点,从课程实验、专业设计和实习实训创新设计三个环节构建了机电专业实践教学体系;并从师资建设、教学平台建设、规划监督和评估体系几方面提出了实践教学的保证体系。通过实践教学体系的实施,提高了学生实践能力和创新设计能力。     

数学教学中培养学生的创新能力

教育本身就是一个创新的过程,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力的创新教育已成为数学教学的一个重点.在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要.笔者从三个方面谈了在数学教学中如何培养学生的创新能力,即以"方法"为前提,探索培养学生创新之路;以"数学"自身特点为依据,引导学生学会科学的思维方法,培养学生的创造思维能力;以"问题"为中心,创设发展创造思维的情境,挖掘学生的潜力,培养学生的创新能力.     

浅谈综合实验设计与综合能力的提高

随着环境污染和能源枯竭的加重,国内很多公司对于新能源材料的专业人才的需求旺盛.如何在学校中培养符合用人单位需求的专业人才,早日形成专业人才培养特色成为各高校新能源专业面临的重要问题.综合实验一般涉及多门课程知识及多种实验手段,让学生参与实验的设计,对提高学生专业意识、学习积极性、实际动手能力以及团队合作精神很有成效.     

Matlab在综合设计性数字信号处理实验中的应用

根据数字信号处理课程的特点,结合matlab在该课程教学中的优势,以巩固学生理论知识,提高实际动手能力为目的,通过设计实例对数字信号处理课程的综合设计性实验设计进行了探讨和研究.综合设计性实验的设计增强了学生对数字信号处理基本概念的理解和对时频域分析方法的掌握,更有利于培养学生独立思考、善于创造、综合运用知识的能力.     

课程整合视角下高职院校大学生创新能力内涵的培养

随着课程整合体制的改革,高职院校对于课程作出了相应的调整,为了提高学生的综合能力,尤其是创新能力内涵的培养,高职院校将大学生创新能力的培养高度重视起来。大学生创新能力的培养不仅是深化教育改革的核心表现,也是衡量高职院校素质教育成败的关键。文章首先分析了创新能力的内涵和意义,然后分析了培养大学生创新能力的必要性以及面临的挑战,最后提出了培养大学生创新能力的思路和方法,重点阐述了实践教学法的安排设计。     

多尔的"回归性"对创新"管理职能仿真实验"的启示

现代管理教育应遵循素质教育,以提高学生综合素质为宗旨,以培养创造性人才为核心,本文借鉴多尔4R理论的基本精髓,探索工商管理专业管理学实验教学体系的新模式,把重点放在培养学生的实践能力和创新能力方面,建立与理论教学密切结合,同时又具有相对独立的管理学实验教学体系.提出的"管理学实验演练教学方法"从定性和定量两个角度进行开放性的实验设计,构建了从教材建设、授课过程到考核方式的全新的管理学实验教学体系.