20世纪以前美国高等教育人才培养目标的历史演变

本文试图沿美国20世纪以前高等教育发展的路径,把握美国高等教育培养目标的历史演变,揭示美国高等教育人才培养的规律.     

中美高等教育投资来源结构的比较及启示

当前我国基本上形成了政府、社会、个人等多渠道投资高等教育的格局,但仍然存在诸多问题.美国是西方高等教育投资多元化的典型国家,比较中美两国高等教育投资来源结构,可以为我国拓展高等教育投资来源、扩大各渠道投资规模提供借鉴.     

中美高等教育间的差异与中国高等教育的改革

伴随经济的发展，中国的高等教育有了长足的进步。但与美国相比，还有较大的差距。本文以美国雪城大学的教育体制为基础，分别从教育理念、课程设置、教学方式以及考核方法等方面入手，对比分析了中美高等教育间的差异，并为我国高等教育改革提出了几点建议。     

关于美国高等教育产业的考察与思考

本文对市场经济条件下的美国高等教育 ,从产业的方面进行考察 ,介绍了美国高等教育产业的历史变迁、发展现状及对美国经济增长的影响 ,从微观角度对美国高等教育产业本身在市场经济中的行为表现及特征 ,如生产模式、资本运行方式、所有制、成本与价格、市场与竞争以及高等院校集企业性和事业性于一身的二重特性等进行分析 ,从而为我们正确理解高等教育产业化的涵义 ,推进我国高等教育产业化进程提供借鉴。     

美国高等教育资助体系研究

二战后,美国高等教育发展迅猛,高等教育成本节节攀升且学费不断上涨,但高等教育入学率并没有因此而下降,一直稳居世界前列。通过对美国高等教育资助体系进行研究,发现高效运行的高等教育资助体系在其中发挥了巨大作用。     

美国加州公立高等教育的办学特色及其启示

美国是世界上最发达的高等教育国家之一,而加州又是美国公立高等教育最发达的一个州,其教育质量和效率举世公认,是美国高等教育的缩影。文章作者通过对美国加州公立大学的走访和考察,了解了美国加州公立高等教育的基本情况,总结了其办学特色,并提出了铜陵学院在进行省级示范应用型高校建设中的借鉴经验。     

美国高等教育的经费筹措

美国是世界上高等教育最发达的国家之一,这一世界领先地位根源于其世界领先的高等教育筹资。1995-1996年度全美高等教育的经费为1979.73亿美元,居世界第一位。美国高等教育经费来源呈现多元化特点。主要有:联邦政府、州政府或地方政府的投入,学生所交的学费,大学通过销售和服务而得到的收益,捐赠收益及其他。据美国联邦教育部教育统计中心1996年的统计,1995-1996年度,美国包     

高等教育大众化与高等教育可持续发展问题探析

高等教育大众化是实现高等教育可持续发展的必然选择.我国在推进高等教育大众化的进程中取得了巨大成绩,也出现了不少矛盾和问题.其中,教育质量能否保障,高校能否持续发展等成为全社会关注的焦点.正确处理高等教育大众化与可持续发展的关系和选择、建立高等教育大众化的发展战略及运行机制是问题的关键所在.     

美国高等教育供给的经验及对我国的启示

我国与美国在政治制度、经济发展水平、文化传统等方面存在较大差异,但美国在高等教育供给方面的一些经验仍值得我们借鉴学习。和我国相比,美国高等教育的经费来源较广,包括政府拨款、学生的学费、产品销售与服务收入、捐赠收入等,这使得美国的教育经费比较充足。此外,美国还通过奖学金、大学学费预付计划、助学金、学生贷款、半工半读等为学生提供资助,间接地降低了高等教育的供给价格。     

发达国家高等教育的经验与启示

美国是世界上教育最发达的国家,而我们的近邻日本高等教育也很发达,日美两国虽处在东西两地但是教育却有很多相似的地方.本文对日美两国相似地方的对比分析,并对我国的高等教育发展的启示.     

美国高等教育学生资助的立法历程

介绍美国高等教育学生资助相关立法的发展历史,以及具有里程碑意义的资助立法及其重要意义,并探讨整个美国资助立法对美国高等教育资助发展的影响。     

高等教育价值观的回望与重塑

价值观是哲学关照的重要主题.高等教育价值观决定着高等教育的规模、结构和方向,研究高等教育的价值观问题,不仅具有深刻的理论意义,而且具有强烈的现实意义.系统梳理了国内外关于高等教育价值观的研究成果,回顾了国内外高等教育价值观的变迁历程,遵循高等教育的发展规律,结合现阶段社会经济发展对高等教育的客观要求,提出了新形势下重塑高等教育价值观的新思路.     

美国与日本高等教育财政拨款体制对我国的启示

文章通过对美国与日本高等教育财政拨款体制的特点与改革趋势的阐述,借鉴美国与日本两国的经验,从强化法律的保障与约束功能、重塑中央与地方教育财政拨款制度、完善高等教育财政拨款模式与改革财政性教育经费管理办法等方面,对完善我国高等教育现行财政拨款体制提出了一些设想。     

发展中国家高等教育财政的国际比较

随着综合国力的增强和经济水平的提高,广大发展中国家的高等教育事业也有了突飞猛进的发展.部分发展中国家的教育财政在其高等教育发展中起着至关重要的作用.特别是印度、智利和巴西等高等教育比较发达的发展中国家,在高等教育财政拨款体制、经费筹措、成本回收、财政管理等方面各具特色.相较美、日、英等发达国家而言,这些发展中国家在高等教育财政发展与改革问题上的经验与教训对同样是发展中国家的中国更有参照和借鉴意义.本文通过这种国际间的经验比较,拓宽中国高等教育财政改革的思路,以期对中国高等教育事业的发展带来有益的启示.     

促进中国高等教育捐赠的财税政策选择

社会捐赠对中国高等教育经费的筹措意义重大,目前中国的高等教育捐赠收入仍很低,所占比例很少。税收激励措施有助于捐赠收入的增加,在借鉴美国高等教育捐赠制度的基础上,提出了具体的改进措施。     

高等教育产业经济规制研究综述

高等教育的发展,对我国的社会发展和经济建设的顺利进行具有重要的意义.20世纪90年代以来,我国学术界对高等教育产业经济规制的研究有了新的进展.文章从高等教育产品的属性、高等教育市场的垄断性、高等教育产业的经济规制原因及其建议等四个方面对高等教育产业经济规制进行了总结,并作出了的评述.     

高等教育学费的形成机制

高等教育从完全免费到收取学费是高等教育体制的一项重大变革,学费作为对高等教育的成本分担到高等教育的价格分割是对学费属性的重新认识,影响和决定着学费的形成机制.学费的形成机制进一步影响着高等教育中政府、高校、学生等各方的权利与义务.     

美国高等教育考察纪实

由北京市高教研究会倡导,经国家科委科技人才交流服务中心组团,中国人民大学、北京大学、北京邮电大学等首都八所大学及中国科学院从事成人教育工作的专家、学者一行十五人,于1998年6月到美国进行了为期两周的高等教育考察。 考察团从美国东海岸的纽约、费城、华盛顿到西海岸的洛杉矶、圣地亚哥、河边县等地马不停蹄连续跋涉,考察了哥伦比亚大学、纽约大学、宾州大学、马里兰大学、太平洋艺术中心设计学院、加里福尼亚大学河边分校等院校。通过考察校园、参观图书馆、聆听报告会、举办座谈会等多种形式,并走访华人家庭,接触教育人士,对美国的高等教育体制及基本情况,有了较为全面的印象。现分述如下。     

试论高等教育改革与先进生产力的发展

本文阐述了高等教育与先进生产力的关系,深入分析了现代化大生产要素结构的变化和高等教育在生产力发展中的作用.分析了生产力发展的历史过程和趋势,以此说明高等教育对信息生产力的形成和发展的催化作用.从科学知识传承和创新层面以及从科技的创造者和实施者的层面上,提出科学技术是生产力,高等教育也同样是生产力.论述了高等教育通过人才培养、科技创新、文化辐射、信息交流等功能对先进生产力发展的促进作用.讨论了高等教育如何通过以育人为本的改革,突出素质教育,优化专业结构,加强产、学、研结合,以促进先进生产力中人力资本要素水平的提升.本文对高等教育的生产性质和向生产力转化等理论问题也进行了深入探讨.     

高等教育质量保障体系建构研究述评

随着高等教育大众化的发展,社会对高等教育的质量越来越关注.通过对中外高等教育质量保障的比较研究,围绕高等教育质量的提出、内涵、探索及建构高校教育质量保障体系的对策等进行了综述.