大众化教育背景下大学生就业能力的提升与路径支撑

高校毕业生是宝贵的人力资源。提升大学生就业能力促进大学生就业是当前宏观经济政策调控的重点。要从提高大学生就业意识、加强综合能力培养、突出专业课教育、深入开展实践锻炼等多渠道入手,全面提升大学生就业能力。     

目标合约视角下提高大学生就业能力的探究

文章从高校就业能力培养组织体系不健全、校企人才培养信息不对称、部分缺乏社会责任感的企业不愿提供大学生实践学习平台、大学生缺乏合理自我认知等方面分析大学生就业能力不足的原因。针对高校、企业和大学生在大学生就业能力培养方面存在的各自为营的状态,引入目标合约,通过调查高校、企业和大学生三方对大学生就业能力的目标要求,制定大学生就业能力培养的实践任务单,约定三方的权利与义务,从而共同实现提高大学生就业能力的目标。     

大学生农村基层就业能力现状及其培养研究

大学生基层就业能力是大学生满足农村人才需求,实现自我价值的重要保障。但通过调研发现,大学生基层就业能力较差,应在切实加强思想道德教育、提高思想政治素质的基础上,加大工作力度,强化就业指导服务职能,开展农村社会实践活动,完善大学生基层就业服务体系。     

实践能力制约着大学生就业

本文从用人单位对大学生实践能力的实际需求、大学生自身实践能力的不足和高校在培养过程中实践环节的缺失以及大学生远离实践的思想倾向等方面，论述了实践能力的缺乏是大学生就业和进一步发展的障碍。     

上海海洋大学短学期学生就业能力培育实践思考

高等教育扩招以来,逐年骤增的高校毕业生数量、学校专业设置与市场需求之间的脱节使大学生的就业形势愈加严峻,大学毕业生的就业问题尤为突出.文章通过分析上海海洋大学经济管理学院短学期就业能力培育实践,通过论述大学生就业能力培养的意义,探讨大学生就业能力培育措施和方法,提出了大学生就业能力培育的思考.     

上海海洋大学短学期学生就业能力培育实践思考

高等教育扩招以来,逐年骤增的高校毕业生数量、学校专业设置与市场需求之间的脱节使大学生的就业形势愈加严峻,大学毕业生的就业问题尤为突出。文章通过分析上海海洋大学经济管理学院短学期就业能力培育实践,通过论述大学生就业能力培养的意义,探讨大学生就业能力培育措施和方法,提出了大学生就业能力培育的思考。     

试论提高大学生就业能力的主要经验和做法

提升大学生的就业能力日益成为大学教育的迫切任务,目前大学生的就业能力在创业、创新、社会实践、职业道德、团队合作等多方面存在缺陷,我们应从改革专业设置,注重实践教学,加强职业道德培养,推行素质拓展证书等多方面、多角度、多渠道全面提高大学生的就业能力。     

论大学生就业适应性的提升——区域性就业系列研究之三

当前,大学生的就业问题引起了社会各界的高度重视,大学生就业适应性的高低已经成为影响大学生就业的一个重要因素。为此,如何提升大学生的就业适应性,为大学生就业创造更多的就业机会,这是摆在我们面前的严峻问题。为了提升大学生的就业适应性,我们必须从学生、高校、企业和政府等四个层面来加以落实,主要措施包括：一是学生要转变就业观念,确立大学生正确的就业观;二是高校要加快教育教学改革,提高大学生的就业竞争力;三是企业要提供稳定的实习基地,提高大学生的实践能力;四是政府要强化管理职能,切实提高大学生就业能力。     

论大学生就业压力与社会适应能力之关联——以法学专业为例

在我国高等教育形式转变的同时,大学生自身的社会适应能力状况成为制约大学生就业的一大瓶颈。当前,由于受高校课程设置、大学生自身学习态度及对社会实践能力培养的重视程度等因素的影响,出现了大学生知识结构单一、社会适应能力弱、心理能力不健全、社会实践能力欠缺等现象。因此,高校应当调整课程设置;大学生自身应端正学习态度,注重实践能力培养;政府要在大学生综合能力培养方面有所作为;企事业单位应与高校接力,以实现提升大学生社会适应能力、促进大学生就业的目的。     

以就业为导向的地方高校经管专业实践与创新能力培养模式探究

近些年,由于各高校的扩招以及我国经济体制改革的深化,使得经济管理专业毕业生的就业形势变得越来越严峻,而大学生实践与创新能力不足是就业困难的关键所在。本文从实践与创新能力培养与地方高校经济管理类专业学生就业能力的关系入手,阐述了在实践与创新能力培养过程中由于传统观念以及传统教育思想的严重束缚,还存在实训平台构建相对滞后、实践创新活动流于形式、实践教学模式探索力度不够、应用型师资力量匮乏等缺陷,为了使经济管理专业大学生的就业数量和质量得到切实的提高,需要从根本上提高大学生的就业能力。因此,要从明确的人才培养目标、推进实训平台和实习基地建设、借力第二课堂,提升从业技能、探索实践教学新模式、加强应用型师资队伍建设、成立创新创业实验班等方面构建经济管理类专业实践与创新能力培养模式,切实有效的提升学生的就业能力。     

强化实践能力培训 提高学生就业核心竞争力——绵阳师范学院广播电视新闻学专业教学模式探索与实践

就业乃民生之本。解决好大学生就业问题,是党中央、国务院和各级政府高度重视的工作,既是民生大计又是维护社会稳定的重要内容。就中国现状看来,一方面是人才的缺乏,社会的企事业单位求贤若渴,觉得人才不足,另一方面,又出现大学生就业困难。我们觉得,出现这一对悖论的根本原因是大学生就业能力较差、不能满足社会对人才的需求所致。我们在办学工程中,着力培养学生的实践能力,提高了学生的就业竞争力,学生就业状况好。     

对大学生实践能力培养的几点思考

无论从国际人才竞争,还是从我国现代化建设需要以及解决目前大学生就业问题来看,培养大学生实践能力都有其现实必要性.本文就如何培养高校大学生实践能力进行了探讨和思考.     

试论提高大学生就业能力的主要经验

在职业教育市场化、高等教育大众化的今天,大学毕业生就业难问题,成了牵动人心的热点话题。笔者以为,提高大学生就业能力必须做到：一要加强大学生就业观念教育,更新其择业理念,使其树立正确的职业发展意识;二要加强高校人文素质教育,提高大学生的人文职业素养;三要完善大学生社会实践教育,培养学生适应社会的能力;四要建立健全一整套就业指导体制机制,指导帮助大学生切实提高就业能力。     

高职院校大学生以创业带动就业的研究

高职院校开展创业教育,鼓励学生自主创业,是深化高等职业教育教学改革,培养高职学生创新精神和实践能力的重要途径;也是在日益严峻的就业形势下,落实以创业带动就业,促进高职院校毕业生充分就业的重要措施.本文在分析高职院校大学生创业与就业背景的基础上,明确了高职院校大学生创业对就业的重要意义,并针对高职院校大学生在创业实践过程中存在的问题,提出了具体措施.     

浅谈体验式教学在高职就业中的影响

在企业招聘难和大学生就业难这一矛盾日益突出的背景下,初入职场的大学生难免产生迷茫、抱怨等情绪。大学生想要在众多竞争者中脱颖而出,凭借的除了扎实的专业能力之外,更多的是对自身实践能力和创新能力的要求。而体验式教学在高职教学中的开展,对大学生的综合素质和就业能力有了很大的提高,并对大学生在就业发展方面产生了积极的推动作用。     

基于教育视角的大学生就业能力影响机理研究

就业能力是大学生成功就业的核心影响因素.本文从高校教育视角出发,以元认知USEM模型为基础,对以往大学生就业能力影响因素进行筛选,并增加教育资源影响力潜变量,建立大学生就业能力影响概念模型,然后通过探索性因子分析提取教育资源影响力、应聘能力、团队合作能力、内在品质、情绪管控能力、基本工作能力、实践解决问题能力7个因子,采用验证性因子分析和竞争模型进行验证,结果显示,提取的7个因子具有较好的拟合度,并通过了信度和效度检验,最后分析了研究结论的现实意义.     

土建类大学生创新意识和就业能力保障体系研究与实践

面对土建类大学生在国内就业所遇到的问题,如何克服大学生适应力差、工作无头绪、迟迟不能进入角色、动手能力较弱、缺乏创新精神等方面的不足,培养思想道德素质高,实践就业能力强的创新实用型人才,满足用人单位的需要,构建土建类大学生创新意识和就业能力保障体系,已经成为土建类专业人才培养的战略性问题。     

国内外大学生就业现状及能力培养分析

在大学生就业形势严峻的今天,高度重视大学生就业能力的培养是解决大学生就业问题、保证大学生顺利就业的重要途径。文章针对国内外大学生就业现状及能力培养方面进行了分析,结果表明对于毕业生就业能力的培养需要政府、高校、企业和学生四个方面共同发展才能从根本上缓解就业形势,为社会提供精英人才。     

基于胜任力模型的大学生就业能力培育研究

大学生就业能力不足是造成就业困境的重要原因.当前关于就业能力培育还缺少有效方法和手段.本文从胜任力角度对影响成功就业的能力因素进行研究,基于胜任力模型构建大学生就业能力要素指标,并根据全程化就业指导理念,建立大学生就业能力培育体系,从而为完善高校现有就业指导模式,提高大学生就业竞争力提供建议.     

大学生就业能力的结构维度探讨与对策建议

就业能力不足已成为当前我国大学生就业难的核心问题。大学生就业能力是大学生在校期间通过学习和培养所具有的获得基本就业、维持就业以及在需要时重新获得就业的能力,是一种与职业需求相关、动态发展的各种有益于成功就业的能力组合。文章在研究国内外相关文献基础上,根据就业主体特点,认为要从基础能力、专业能力、个人特质、社会适应能力四个维度构建大学生就业能力,并从个人、学校、企业、政府四个层面给出了提升就业能力的对策建议。