现代教育理念下的我国高校教学方法创新探讨

文章探讨了现代教育理念下我国高校教学方法的改进与创新。认为应该通过几方面的改进来提高教学效果,包括:树立高等教育的现代教学观念,倡导高等教育探究式教学模式,推行高等教育启发式教学模式,重视高等教育实践环节的设计。     

土建类多专业联合毕业设计创新与实践

以学科为导向的传统毕业设计教学范式与现代工程实践相矛盾,单一学科培养模式难以适应现代工程革命和建筑市场对人才的要求。通过剖析毕业设计与现代工程、人才培养与市场需求的关系,基于“学生为主体,教师为指导”的教育理念,提出多专业联合毕业设计新型实践教学模式,整合多专业教学资源,以优化培养对象的知识、能力和素质结构。     

应用型本科国际经济与贸易专业“工学结合”人才培养模式初探

＂工学结合＂的培养模式体现了一种＂以人为本,全面发展＂的教育理念。通过对传统国际贸易人才培养过程中存在的主要问题进行分析后,探索了一条以递进式实践教学模式为核心的国际经济与贸易专业工学结合的人才培养的新思路。     

加快教学改革构建新型教学模式

当前教学改革仍处于发展和完善阶段.多媒体CAI课件因其能激发学生的学习兴趣,提高教学效率等诸多优点而成为现代教学中最常用的教学手段.与以往任何一种先进媒体的应用相比,多媒体教学使传统的教育方式发生了更深刻的变革.即使如此,单一的教学模式仍不利于发挥学生的学习能动性,只有把多媒体教学模式与各种现代教学模式综合起来,才能收到良好的教学效果.     

团队研讨教学模式在管理类课程中的运用

团队研讨教学模式是融团队管理理念、现代教育思想于教学实践过程,以教师为主导、以学生为本位,注重能力开发、素质培养的一种互动启发、探究式教学模式.该教学模式在教学实践中有助于激发学生学习热情,培养学习兴趣,有效培养团队合作意识、精神,提升科研能力、开拓视野、丰富知识,使学生在合作与竞争中不断激发创新精神,提高创新能力.     

谈数字故事在小学数学课堂教学中的应用

我国教育体质的改革,对教育现状的影响非常巨大,尤其是对于小学数学课程的改革表现的尤为突出.小学数学主要目的是培养学生的逻辑思维和对空间想象能力的开发.但是传统的小学数学教学模式对现代教育理念的影响较大.在21世纪新提出的教育模式下,为了减弱传统教学的影响,摆脱一些古板教学思维,新开展的"数字故事"在这方面的做出了创新性的突破.本文主要针对数字故事在小学数学课堂教学中能够更好地应用,从而促进小学数学教学的进步与发展,而展开的描述.     

职业教育互动教学模式的几点思考

互动教学模式是职业教育教与学的实践环节中师生之间的双边活动.互动教学模式能充分发挥教师和学生的主观能动性,弥补传统教学模式的不足,是适应当代教育理念的新型教学模式,是培养和造就创造型人才的有效途径.     

加快教学改革 构建新型教学模式

当前教学改革仍处于发展和完善阶段。多媒体CAI课件因其能激发学生的学习兴趣，提高教学效率等诸多优点而成为现代教学中最常用的教学手段。与以往任何一种先进媒体的应用相比，多媒体教学使传统的教育方式发生了更深刻的变革。即使如此，单一的教学模式仍不利于发挥学生的学习能动性，只有把多媒体教学模式与各种现代教学模式综合起来，才能收到良好的教学效果。     

现代国防经济学自主性案例教学模式改革研究

我国国防经济学正经历着从传统政治经济学体系为依托的学科体系,向与信息化战争和市场经济体制相适应的、以研究国防经济资源配置效率为特征的现代国防经济学的转变。这种转变呼唤教学模式的创新。文章对现代国防经济学目前几种主要的教学模式进行了分析,提出现代国防经济学自主性案例教学是一种教学效果非常好的教学模式。适合于本科及研究生层次的现代国防经济学课堂教学,值得大力推广、     

团队研讨教学模式在管理类课程中的运用

团队研讨教学模式是融团队管理理念、现代教育思想于教学实践过程,以教师为主导、以学生为本位,注重能力开发、素质培养的一种互动启发、探究式教学模式。该教学模式在教学实践中有助于激发学生学习热情,培养学习兴趣,有效培养团队合作意识、精神,提升科研能力、开拓视野、丰富知识,使学生在合作与竞争中不断激发创新精神,提高创新能力。     

基于现代信息技术的英语写作立体化教学模式——云南农业大学个案研究

首先对现代教育技术下英语写作教学研究的现状进行调查和分析,在对云南农业大学学生英语写作需求分析的基础上,构建了基于现代信息技术的英语写作立体化的教学模式：传统纸质教学资源与网络教学资源的整合、传统课堂教学与网络课堂指导的结合,强调过程写作教学方法,帮助学生更好地提高英语写作能力,指出在实施中存在的问题与对策。     

试论现代教育技术条件下教师角色之转型

现代教育技术的发展,对教师传统教育教学模式提出了严峻的挑战,使教师角色的转换成为必要,同时由于硬件技术、软件技术的不断发展和完善又为教师角色的转换提供了可能,教师角色转换便应运而生,也必将成为现代教育教学改革的一大鲜明特色。     

营销学教学模式转变的探讨

案例教学法主要特点是在教学过程中与实践紧密结合,由教师理论教学和学生的实际运用之间建立有效的桥梁而备受各个高校的推崇.开放教育学生独有的"进校不离岗"的学习方式和学员充足的实践经验使得案例教学成为开放教育教学模式改革的一个重要方向.以市场营销学课程教学实践为基础分析了传统案例教学模式的不足,初步提出了传统案例教学模式向全程案例教学模式的转变,本文只是一个初步的探讨,还有许多亟待改进和完善的地方.     

浅析现代教育技术应用于大学英语教学中的优势与弊端

本文简介了现代教育技术的起源和发展过程。通过对传统教学模式进行分析讨论，提出现代教育技术手段的应用是现代外语教学发展的瑟然趋势，并对现代教育技术辅助大学英语课堂教学的优势以厦弊端等问题进行了初步探讨，指出只有更新观念和借助现代教育技术手段，才能从根本上全面提高学生的英语语言能力，从而改善教学质量。     

增强高校国防教育实效性的创新思路

依据现代国防教育的思想理论和高等教育学原理,增强高校国防教育的实效性必须面对现实,大力开创新思路：教育理念上必须由＂传统教育＂向＂创新教育＂转变;教育重点上必须由＂注重技能训练＂向＂注重观念变革＂转变;教育方式上必须由＂封闭式＂向＂开放式＂转变;教育师资上必须由＂兼职型＂向＂专兼聘结合型＂转变。     

行政法学教学理念的思考——以卓越法律人才培养为视角

卓越法律人才是当前法学教育的最终目标,但传统的行政法学教学模式存在诸多不足,不能适应卓越法律人才培养的要求。因此,我们必须改变传统行政法学的教授模式,在行政法教学中确立培养卓越法律人才理念,完善行政法学教学机制,设计行政法课程案例教学模式,加强行政法课程中的法律职业教育和社会主义的法制理念教育,才能实现卓越法律人才的培养目标。     

人本主义教育理念对思想政治理论课程教学的启示——以“思想道德修养与法律基础”为例

作为现代三大思潮,人本主义曾对全世界的教育产生过重大影响,中国也不例外。同时这种思想对思想政治教育理论课教育有着重要的启示。在人本主义的引导下,相比较传统的思政课程教学有着明显的优势,可以解决传统教学中的错位与缺失。通过梳理人本主义教育理念的核心观点,探讨人本主义教育理念与我国思想政治理论课教育教学的匹配度,可以发现人本主义对于思想政治理论课的教学理念、教育方式、教学内容以及教学氛围都有着重要的启示意义。     

“诊所式”教育在我国法律实践教学改革中的应用

高等院校要进一步明确符合经济社会发展需求和体现现代教育发展趋势的先进教育理念。法学是一门应用型很强的学科,实践型教学模式是培养应用型法律人才的最佳方式。通过建立与法学教学课程相配套的"法律诊所",并以此为平台向社会提供大学生法律援助,改革现有的实践教学模式,拓展教学平台,从而达到提高法律院系学生的实践能力和综合素质的目的。     

电子信息类专业实践教学体系改革的研究

实践教学是实现素质教育,培养专业人才,促进学生全面发展的一种全新教学模式.由于受中国传统应试教育的影响,当前电子信息类专业教学只注重理论教学,忽略了实践教学对学生的重要作用.近年来,随着教学模式改革理念的提出,将传统理论教学与实践教学相结合的教学模式受到人们的广泛关注.因此本文主要研究电子信息类专业实践教学体系的改革路径,深入探讨推进教学模式与课程考核方式的举措,希望推动我国电子信息类实践教学体系的改革.     

旅游服务与管理专业的“一体化”教学方案初探

近年来，随着“一体化”教学的研究，“一体化”教学改革正在如火如荼地全面推进，职业教育的理念正在发生着翻天覆地的变化。建立师生互动的教学模式，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，组织“一体化”教学，已成为我们一线教师的共识。旅游服务与管理专业的职业技能教育必须紧扣旅游业发展的脉搏，专业技能的开发必须与日新月异的旅游服务规范、管理方法、经营理念相一致，使培养目标符合社会需求。传统的教学观念和模式已经难以适应现代职业技术教育的发展，也难以满足现代社会对技能型人才的需求。为此，本文从社会需求出发，尝试进行“一体化”教学方案的探索。