新形势下广西旅游管理本科人才培养对策思考

当前广西旅游院校本科人才培养存在学生职业素养低、专业特长不明显、对口就业率低、工作职业技能差以及＂双师型＂专业教师短缺等诸多不足。本文针对这些主要问题提出重视职业素养教育并增设职业规划类课程,强化专业方向特色定位与课程设置的对应性,构建特色实践教学体系,多途径加强＂双师结构＂教师队伍建设等旅游本科人才培养的改革思路,以期为广西旅游院校应用型旅游本科人才培养提供有益参考。     

以定位明思路 以特色占市场——韩山师范学院旅游管理专业教学改革初探

我国的旅游本科教育存在着一个不容忽视的问题,即每年有大量的毕业生转行,在读新生高达近半数也存在转专业的想法。虽然这其中有个人和社会的诸多原因,但究其根本,还是由于旅游本科教育在专业设置、专业定位、办学理念等方面仍存在相应的误区。针对上述问题,韩山师范学院旅游管理专业师生通过专业定位分析和专业特色分析,发挥自身优势,在培养独具特色、适应市场需求的旅游专业人才方面探索了教学与实践改革的措施。     

地方本科高校应用型人才培养定位研究

应用型人才培养的类型定位是与人才发展阶段相适应的。地方本科高校要在高等教育的总体格局中占据有利位置,必须持守院校的自主性,回归教育本位的人才培养定位。必须从知识结构、能力结构和素质培养等三方面确定应用型人才培养规格定位,从而探索地方本科高校应用型人才培养模式。     

高校旅游专业本科人才培养模式探讨

经过二十多年的发展，我国旅游专业形成了研究生、本科生、专科生、中专生的多层面教育体系。旅游专业本科是旅游人才培养体系的重要一环，但目前高校旅游专业本科在招生、就业、学生能力培养等方面存在一定的尴尬与困境，在分析这种现象产生原因的基础上，提出一系列建议：以市场需求为导向，树立应用型人才培养模式；进行以提高学生能力为中心的教学改革；采用校企合作的实践方式；与旅游企业共同进行师资培训等，以期对高校旅游专业本科人才的培养提供一定借鉴。     

创新创业环境下应用型本科院校教育模式探讨

应用型本科院校是培养应用型特色鲜明的高素质、创新型、复合型人才,教育模式的建立对于人才培养过程至关重要,本文对我国创新创业教育模式进行分析,并根据学校和专业定位探讨了应用型本科院校教育模式,具有重要的意义,以期作为应用型本科院校教育模式构建的参考.     

老年旅游市场现状及发展方向

展望老年旅游市场发展前景，分析目前老年旅游市场存在的主要问题，根据其主要的市场需求，提出相应的发展策略与发展方向。     

关于高等金融职业技术教育几个问题的思考

当前高等职业金融人才培养的教育理念、定位、教学模式、教学内容和课程体系等不能适应我国金融业发展的实际需要，许多院校往往把高等职业金融教育办成了本科压缩型．没有突出金融职业技术教育的技能实用型人才培养特色。本文围绕以下几个方面对高等金融职业技术教育进行探讨。     

武汉市城市旅游形象定位分析

城市旅游形象的定位是当今发展城市旅游中极受注目的课题。本文根据城市旅游形象定位的概念、原则、方法和实施策略，对武汉的城市旅游形象进行定位。     

多元智能对应用型旅游本科人才培养的启示

随着经济全球化、信息全球化的发展,旅游业呈现出国际化和多元化趋势。基于多元智能这一理论视角,提出改进应用型旅游本科人才的培养策略,力求为旅游人才培养提供一丝新的活力。     

对我国研究型大学本科教育的思考

从优质生源、人才培养以及学校声望等角度探讨了研究型大学重视本科教育的必要性,指出了研究型大学本科教育中存在定位不准、教师不愿意从事本科教学、教学资源严重不足以及精品教材奇缺等问题,提出了成立本科教育改革委员会、建立具有研究型大学特色的本科生导师制、提倡和鼓励教师开展研究性教学和规范教材建设等建议。