独立学院工商管理专业应用型人才培养模式研究

从独立学院学生特点和社会工商管理人才的需求两方面出发,指出培养应用型人才是独立学院工商管理专业发展的必然选择.然后通过对独立学院工商管理专业现有人才培养模式存在问题的分析,从课程体系构建、教学方法改革、师资队伍建设等方面提出了独立学院工商管理专业应用型人才培养模式的改进措施.     

工商管理专业建设中的三个重点问题探讨

国内各高校基于经济利益争相开设工商管理及相关专业,而工商管理专业的学生知识面宽但专业性不强,其毕业生就业状况不容乐观。文章分析了工商管理专业学生就业竞争力的劣势,探讨了工商管理专业建设中的三个重点问题,并提出了相应的保障措施。     

高校工商管理专业改革与建设探索

工商管理专业目前面临诸多问题和挑战,许多高校已开展积极的改革与建设工作,具体来说体现在教育教学理念的转变,人才培养目标的细化,人才培养方向的明确,人才培养途径的丰富,各种教学方法的探索,师资队伍的建设,教学内容的不断更新等方面,这些措施有助于提升工商管理专业在生源市场上的吸引力和就业市场上的竞争力。国内其他高校可以以此为鉴,加强工商管理专业的改革与建设工作。     

地方应用型大学工商管理类人才培养模式探讨

地方应用型大学培养的工商管理类人才是服务地方经济发展的重要主体。而其人才培养模式目前普遍存在问题,培养的人才能力不能满足社会需求。地方应用型大学工商管理类人才培养模式应培养适应竞争需要、面向地方经济和区域经济发展,坚持就业导向,适合于生产、建设、管理、服务第一线中高级工商管理应用型人才和创业人才。为此,需要在课程体系、教学方法、教材建设、实践教学、师资队伍等方面进行改革。     

应用型本科院校建设背景下的工商管理专业建设

作为应用性很强的学科,工商管理与社会经济发展有着十分密切的联系,随着我国市场经济体制改革的发展,企业更加重视经营管理理念与方法的创新,对工商管理人才的需求量更大,对工商管理人才综合素质的要求更高,给工商管理专业建设提出了新课题.文章在剖析高等教育发展的历史走向的基础上,进一步明确当前应用型本科院校建设的发展趋势,提出在应用型本科院校建设背景下工商管理专业培养模式的构想.     

工商管理专业特色建设研究——以普通财经类院校为例

学科综合化水平低、专业趋同缺乏专业特色、缺乏行业背景和地方经济结合不够紧密是财经类高校工商管理专业特色不够明显的主要原因.随着社会经济的向以现代服务业为主的新型经济结构转型发展,先进制造业和现代服务业逐渐成为社会经济的主要组成部分,现代企业生产经营管理也趋于全球化和国际化,以新升本科院校为主体的普通财经类院校应密切联系地方经济,以服务管理为核心,以培养应用型管理人才为导向,以特色学科建设为基础形成工商管理专业特色,通过多学科和国际化的师资队伍建设、管理能力导向的专业培养方案改革、问题导向和国际化的课程体系和教学设计以及产学研基地建设来实现工商管理专业特色建设.     

工商管理教学中理论与实践的结合研究

我国工商管理专业的发展前景非常广阔,随着我国不断深入的经济体制改革以及经济全球化发展趋势,市场经济发展对工商管理专业人才的需求量越来越大,需要这些人才的现代管理技能和管理理念对企业进行管理.但是我国现阶段社会发展对工商管理人才的要求,并不是所有工商管理专业毕业生所能够满足的,实践操作能力较低是我国工商管理专业毕业生存在的普遍问题.本文从我国社会发展对工商管理专业人才的需求入手,分析研究现阶段工商管理专业毕业生实践操作能力较低的主要因素,进而提出促进工商管理教学中实践与理论相结合的有效对策措施,提升我国高校工商管理专业人才培养质量.     

工商管理发展趋势与高等学科教育

不论是国内或是国外,不论是实践活动或是理论研究,工商管理都呈现出不断创新的发展趋势,这种发展趋势对工商管理专业建设与学科教育都提出了新的要求,使工商管理的学科建设和高等教育都面临新的挑战,与时俱进,不断改革、创新工商管理学科教育,培养合格的现代型工商管理人才显得十分必要.本文即这一问题作点探讨,希冀对工商管理学科建设和教育有所裨益.     

新经济环境下对工商管理本科教育的重新思考

近年来受到国际范围内MBA教育项目下降趋势的影响,在新经济环境下国内的工商管理本科教育需要得到重新审视.本文分析了当前工商管理本科教育存在的问题与挑战,从专业定位、课程设置、教学方法和建立实践平台这几个方面探讨了高校应如何改革工商管理本科专业建设,从而为社会输出高质量的工商管理人才.     

工商管理专业的特点与人才培养措施探讨

开设工商管理专业的高校很多，社会对工商管理人才的要求也越来越高。培养适应经济发展和社会需要的工商管理人才问题已引起相关部门的高度重视和广泛关注。本文主要通过对工商管理专业的特点，以及在人才培养过程中所存在问题的分析，提出完善工商管理专业人才培养的几点措施。     

工商管理专业实践教学体系构建研究

实践教学是培养学生应用专业知识、提高实践能力、增强就业竞争力的重要手段,针对目前多数高校存在的实践教学目标和体系不清晰、实践教学管理制度不健全、缺乏有效的质量监控、实践教学的经费不足、专业实验室建设落后等问题,提出构建并完善工商管理专业实践教学的方法、内容、条件及质量监控体系,为工商管理专业的实践教学提供有益的借鉴作用。     

工商管理专业实践教学体系构建研究

实践教学是培养学生应用专业知识、提高实践能力、增强就业竞争力的重要手段,针对目前多数高校存在的实践教学目标和体系不清晰、实践教学管理制度不健全、缺乏有效的质量监控、实践教学的经费不足、专业实验室建设落后等问题,提出构建并完善工商管理专业实践教学的方法、内容、条件及质量监控体系,为工商管理专业的实践教学提供有益的借鉴作用.     

新经管背景下工商管理类学生核心能力的模糊综合评价——以安徽财经大学为例

安徽财经大学新经管工程是在新文科引领下提升人才培养质量而实施的战略选择。文章结合新经管背景和工商管理类人才培养要求,从社会责任、专业能力、创新能力及实践能力等维度构建工商管理类学生核心能力评价体系,并结合调查数据运用模糊层次评价法进行综合评价,为学校新经管战略下的工商管理类所属专业建设和人才培养提供参考。     

高校工商管理专业实习基地存在问题及对策研究

工商管理专业教育目的是坚持为经济建设服务,其培养目标以应用为导向,进行专业教育和训练.科学的教育方式不应该只是对学生的理论素质的单一提高.作为高等学校有贵任也有能力为在校的学生提供一个理论与实践相结合的实验平台,这个平合就是我们目前各大院校统称的校外实习基地.结合多年来的实践教学体会,探讨工商管理校外实习基地建设对于实践教学和人才培养方面的意义和作用,并针对当前校外实习基地建设存在的问题,提出校外实习基地建设的几点建议.     

中德应用型工商管理专业培养方案比较研究

中国的高等教育进入到大众化阶段,应用型本科教育是一个重要发展方向。德国的应用技术大学发展迅猛,培养的人才具有很强的实践倾向,受到社会和企业的普遍欢迎。文章以工商管理专业为突破口,通过对德国应用技术大学工商管理专业培养方案特点进行分析,探寻我国应用型工商管理专业培养方案存在的问题,并提出从培养目标、实践环节、教学方式和考核方式几个方面进行改革。     

关于应用型本科工商管理专业建设的思考

为探索工商管理专业建设的"应用"特色,比较研究了国内外一流院校该专业建设的历史和经验,分析得出它们在教学方法、专业特色、专业技能特色三方面的异曲同工之处。从而提出本科工商管理专业在应用型建设之路上,可以从民族、地域、课堂教学特色,形成独特的案例教学方法;从学生素质彰显专业特色,打造"独一无二"管理人才,以及以市场调查与预测管理技能为核心的专业技能培养思路。     

高校工商管理本科生就业竞争力问题及提升策略

文章通过对在校工商管理本科生、企业及工商管理毕业生分别发放调查问卷,对20位工商管理专业在校生和毕业生进行跟踪调查和访谈,对高校工商管理本科生就业竞争力问题进行调查分析,并根据相应的调查结果提出相关建议,以期提升工商管理本科生的就业竞争力。     

应用型大学工商管理专业能力主导型课程体系设计

社会经济发展和高等教育大众化对高校毕业生提出了新的要求,应用型大学的建设已成为必然,这对工商管理专业毕业生的价值观、理论基础、实践能力、扩展能力等提出了新的要求。借鉴国外经验和国内高校探索的创新工商管理人才培养模式,设计了由培养学生的七种应用能力贯穿整个学习过程的应用型大学工商管理专业能力主导型课程体系。     

浅析高职院校工商管理专业的特色建设问题

特色教育是解决中国目前工商管理专业人才培养"趋同化"的一条有效途径,本文对高职院校工商管理专业人才培养中的问题进行了分析,建议从课堂教学方法的更新,实践教学的环节及师资等方面开展工商管理专业的特色教育.     

工商管理专业实验教学体系改革研究

工商管理专业实验课程作为工商管理专业理论教学的补充,是必要的和有益的。构建一个完整的工商管理专业实验教学课程体系,有利于培养学生面对市场环境的经济管理决策意识,探索一条经管类高校的高素质本科人才培养之路。