公办高校与民办高校财务运作模式异同比较研究

本文通过分析比较公办高校和民办高校财务运作模式,总结两者在财务管理环节中存在的异同,并对各自的优缺点进行深入研究,从中提炼出可以同时在公办高校和民办高校财务管理工作中进行推广的经验和做法.     

政府会计和非营利组织会计的界限——基于公办高校与民办高校的会计比较

以高等教育事业单位为例,通过分析公办高校和民办高校对会计制度中的会计目标、会计核算基础、财务报告模式的要求,确定其是与政府会计还是与非营利组织会计相一致,分别将公办高校和民办高校归入政府会计和非营利组织会计体系范围,从而解决政府会计和非营利组织会计在高等教育事业单位方面的管理界限模糊的问题.     

4P营销组合策略在民办高校中的运用

本文从市场营销的角度分析了我国民办高校在与公办高校的竞争中,如何运用4P营销组合策略,以质量和特色求得生存和发展。     

4P营销组合策略在民办高校中的运用

本文从市场营销的角度分析了我国民办高校在与公办高校的竞争中,如何运用4P营销组合策略,以质量和特色求得生存和发展.     

独立学院的办学特色及其对中国高等教育的影响

独立学院是在吸取公办、民办两种办学机制的优点的基础上发展起来的一种崭新的办学模式,具有鲜明的办学特色。通过对独立学院办学模式与公办高校、民办高校的比较分析,可以发现这一办学模式具有独特的比较优势及其对中国的高等教育所产生的重大影响,具有强大的生命力和广阔的发展前景。     

民办高校的生存发展与社会主义市场经济

一九九九年,对我国民办高校来讲,是个不平凡的一年。既充满着挑战,又面临着机遇;既大有希望,又生存维艰。全国教育工作会议的召开,给民办高校注入了新的活力。力量雄厚的公办高校打起拉动内需的大旗,以泰山压顶之势,超常规地扩招,大有收尽高考落榜生的声势,致使势单力薄的民办高校生源无论在数量还是在质量上都陷落至警戒线以下。民办高校面临生死存亡的关头。尚处在幼稚中的我国民办高校,面对困境,怎么办？民办高校如何在中国这片公办学校林立的土地上,争得一块生存空间并求得发展壮大？民办高校上。何充分利用自身的优势,在…     

民办高校师资队伍建设制度创新研究——基于广东省若干所民办高校教师问卷调查

广东省民办高校可持续发展约束条件是师资队伍和资金规模。民办高校投资人的资金规模不但决定了其办学规模,更重要的是决定着其师资队伍总体素质。与公办高校相比,高校民办师资队伍总体素质偏低,其深层原因是现行民办高校内外部管理制度缺失。课题组通过对民办高校师资队伍建设中的19项制度的问卷调查统计数据分析,找出了民办高校师资队伍建设工作中内部管理制度创新的着力点。在此基础上,提出了制度改进建议。     

提高民办高校科研水平的对策研究

本文以苏北地区为例,分析该地区民办高校与公办高校科研状况的差异,分析产生这些差异的原因,提出提高苏北地区民办高校科研水平的对策.     

民办高校思想政治理论课教学实效性研究——基于马克思主义大众化视角

民办高校是我国高等教育的重要组成部分,和公办高校一样,肩负着培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的任务.当前民办高校思想政治理论课教学的实效性普遍不如人意,进一步影响了马克思主义大众化的推进工作.如何以马克思主义大众化为契机,提高民办高校思想政治理论课教学实效性,是广大民办高校思想政治理论课教师需要深入研究的一个新课题.     

我国民办高校法人治理所存在问题及原因分析

按照《民办教育促进法》的规定,民办高校可以定义为国家机构以外的社会组织或者个人利用非国家财政性经费面向社会举办的普通高等学校。可见,民办高校具有非政府性和公益性的特点,公益性使之不同于企业,非政府性使之不同于公办高校。现阶段我国民办高等教育主要由民间资本投资举办的现实,则决定了我国民办高校具有不同于西方纯粹由捐资举办的私立高校的诸多特质。因此,我国民办高校法人治理制度的构建,需要借助相关理论,在借鉴境外经验的同时,从具体国情出发,因地制宜、实事求是地进行设计,加以探索。     

民办高校大学生心理健康状况研究及方法探讨

调查研究民办高校大学生心理健康状况,比较与探讨民办高校大学生与普通高校大学生心理健康状况的异同。得出结论：民办高校大学生心理健康水平与普通高校大学生基本持平,但影响民办高校大学生的心理障碍成因主要在于家庭贫困、心理落差等;而公办高校大学生的心理问题更多是由于学业方面的压力,同时对如何提高民办高校辅导员的心理健康教育工作水平提出建议。     

中国民办教育迎来春天 未来大有作为——对话西京学院执行院长任芳

综合新华社、中央人民广播电台消息：参与2012年研究生招生的院校中将首次出现民办高校。10月16日获悉，包括陕西西京学院在内的5所民办高校已通过教育部审批，正式获得研究生招生资格。这是新中国成立以来，我国民办高校首次获得研究生教育资格，此举打破了过去研究生招生由公办高校、科研院所独家垄断的局面。日前，本刊对西京学院执行院长任芳进行了专访。     

中国民办高校教师专业发展研究概略

民办高校教师专业发展不同于公办高校和中小学教师的专业发展,有其一定的特殊性。民办高校教师专业发展有着丰富的内涵和独特的内容。促进民办高校教师专业发展的对策主要有：构建民办高校教师培训机制、民办高校要切实提高教师待遇并加大科研经费投入力度、构建以教师专业发展为导向的绩效评价机制、民办高校教师要实现专业自主发展、民办高校教师要正确处理教学与科研的关系等。     

股东控制模式下的民办高校财务管理机制

目前中国有民办高校1300多所，其中经国家教育部批准具有学历文凭颁发资格的民办大学有122所。在校人数接近100万，每年向社会输送了50万以上的职业人才与技术人才，成了社会建设与发展的一支生力军。自中国第一所民办大学——中华社会大学成立后，民办高校至今已走过20个春秋。一路风风雨雨，现在中国终于出现了一批具有实力的优秀民办高校，同时，民办高校在外部也与成人高等教育和公办高校成三足鼎立之势。     

民办高校的大学生素质教育现状和路径探索

民办高校作为中国高等教育体系中的重要组成部分,和公办高校一样也非常重视学生的素质教育,也力争通过课程的开设和二课活动的开展来努力提升学生的综合素质。然而,效果却总不尽如人意。究其原因,民办高校学生与公办高校学生因生活环境和学习环境的不同,素质特点存在一定差异,尤其在专业素质、心理素质等方面差异明显。这就要求我们要在充分了解学生的基础上,结合其特点,寻求适合素质教育方法和技巧。     

新建民办本科高校师资队伍建设的问题与对策

针对目前新建民办高校普遍存在的自有教师数量不足、结构不合理,教师队伍不稳定,进修提高机会少等现状,通过民办高校教师的福利待遇、社会地位、发展前景等与公办高校的对比,阐述了民办高校教师在心理上对民办高校本身缺乏认同感、自豪感和归属感.提出新建民办高校应以本科教学工作合格评估为契机,加强师资队伍建设,营造良好的工作环境和学术氛围,给教师以更大的发展空间,以稳定教师队伍,赢得学校发展.     

民办高校教师收入现状与政府综合财税制度创新研究——以广东省民办高校的调研数据为例

广东省民办高校可持续发展约束条件的表象是资金规模和稳定的师资队伍;但是深层本质问题是现行制度缺失,它导致民办高校教师收入水平畸低。政府对公办与民办高等教育的金融财税政策支持存在显著差异,它集中体现在两类高校的教师收入水平的差异上,这严重影响着民办高校的可持续发展。政府进行金融财税制度创新是民办高校可持续发展的必然选择。可以从三方面进行制度创新:金融税收优惠政策支持民办高校发展;创新教师的综合收入分配税收制度;创新民办高校单一私人投资主体的资本所有权制度。     

民办高校:逐利,也是逐利——教育市场化不是收费市场化

“从可以买学生半价票,到现在可以享受国家助学贷款,我们的待遇也在逐渐提高。”一 名不愿意透露姓名的民办高校学生向记者表达了自己的感慨:“如果有一天,不再有‘民办高 校享受同等待遇’之类的新闻,可能才是民办高校和公办高校真正平等的时候”。     

我国民办高校融资渠道探析

改革开放以来,我国民办高校发展趋势迅猛,已从“公办学校的有益补充”发展成为“国家高等教育事业的重要组成部分”。与此同时,每年有相当一部分民办高校因为融资困难而造成的办学经费短缺正制约着我国民办高校事业的进一步发展。因此,为提高我国民办高校在教育市场中的竞争优势,谋求其长远发展,必须结合当前的融资渠道积极构建多元化的融资新渠道。     

当前时期民办高校大学生就业竞争力不足原因探析

随着高校连年扩招,我国高等教育已从精英教育转为大众教育,高校毕业生逐年增加,年年都是所谓"史上最难就业季".一方面,就业形势整体严峻;另一方面,高校毕业生在就业准备方面也存在或多或少的不足.在就业难的整体形势下,相对公办高校毕业生而言,民办高校毕业生在就业竞争力方面更显不足.个中原因,不仅有学生因素和家庭因素,更涉及到学校层面和社会层面.