第十三届全国高校国际贸易学科协作组会议公告

<正>由全国高校国际贸易学科协作组主办、中央财经大学国际经济与贸易学院承办的第十三届全国高校国际贸易学科协作组会议暨2014年中国国际贸易学科发展论坛,拟定于2014年10月17—19日在北京举行。一、会议背景及主题改革开放三十多年以来,我国积极参与国际分工与合作,对外贸易与投资     

建设国际陆港 开发内陆地区——记陆港理论的奠基人席平

席平,西安欧亚学院国际陆港研究所副所长,西安建设科技学院客座教授,中国物流学会理事和特约研究员,中国国际商会国际贸易术语解释通则修订委员会委员,大陆桥发展研究中心专家委员会委员,西安系统工程协会理事。在2000年西部大开发的背景下,席平先生根据西安市国际贸易发展的需要、依照＂国际贸易＂与＂国际运输＂等基础理论和实际工作经验、     

FDI对我国国际贸易影响的实证研究

自从Mundell（1957）首次正式探讨国际贸易和FDI之间的关系并提出＂替代模型＂以来,学者对外商直接投资是否促进国际贸易增长存在争论,并提出了＂互补关系论＂、＂不确定性关系论＂等观点。为检验FDI与国际贸易在中国的实际情况,本文选取我国1985～2007年的时间序列数据,采用计量经济学的方法,对FDI与国际贸易的关系进行了重新检验。实证结果表明,目前中国吸收的外商直接投资与对外贸易之间呈现出替代关系。     

世贸组织争端解决机制的几个法律问题

世贸组织框架下的争端解决机制,在时间限制、解决效率、上诉审查等方面,发展和完善了关贸总协定的不足,它有一整套完整的法律体系,使贸易争端解决机制由关贸总协定框架下的＂权力导向＂发展到现在的＂规范导向＂。自世贸组织建立以来,该争端解决机构解决了大量的国际贸易争端,促进了国际贸易的自由发展。     

世贸组织争端解决机制的几个法律问题

世贸组织框架下的争端解决机制,在时间限制、解决效率、上诉审查等方面,发展和完善了关贸总协定的不足,它有一整套完整的法律体系,使贸易争端解决机制由关贸总协定框架下的＂权力导向＂发展到现在的＂规范导向＂。自世贸组织建立以来,该争端解决机构解决了大量的国际贸易争端,促进了国际贸易的自由发展。     

信用证欺诈例外问题研究

自中国加入WTO后,中国在国际贸易领域越来越发挥着举足轻重的作用,而伴随着中国成为世界第二大经济体及全球经济贸易一体化的趋势,世界各国与中国的国际贸易日益频繁。由于信用证独立抽象性的核心本质,使信用证欺诈案件频频发生,而国际商会《跟单信用证统一惯例》（UCP600）并未对信用证欺诈做出具体规定,因此,为平衡信用证交易各方当事人的利益,各国纷纷运用＂信用证欺诈例外原则＂来制约信用证的＂独立抽象性原则＂。     

应用复合型人才培养目标的国际经济与贸易专业课程建设——以铜陵学院为例

目前我国普通高校专业培养目标存在两种倾向：＂研究型＂人才和＂技能型＂人才。为了体现国际贸易行业对从业人员基本应用能力的需求及学生可持续发展能力的需要,铜陵学院国际经济与贸易专业以＂应用复合型＂人才为培养目标,模块化设置课程体系以促进课程结构优化;提高专业英语课时及实验课时比例;对存在交叉内容的相关课程进行优化整合,界定各相关课程的侧重点,使专业课程建设更好体现＂应用复合型＂人才培养的目标要求。     

浙江工业大学应用经济学科招聘启事

<正>浙江工业大学应用经济学科发展概况:国际贸易学科1999年被评为浙江省级重点扶植学科,2002年被评为浙江省级重点学科(A类),2006—2010年被评为国际贸易学浙江省高校人文社会科学重点研究基地;应用经济学一级学科2011—2015年被评为浙江省高校人文社会科学重点研究基地,2016—2020年被评为浙江省一流学科(A类)。应用经济学科拥有国际贸易学博士学位授予权,应用经济学硕士学位授予权。本学科紧紧     

基于会计流程的企业应对反倾销的成本控制体系构建

接二连三的反倾销反补贴调查行动,来势汹汹的国际贸易保护,令中国众多企业陷入了＂旋涡＂。本文论述了在当前国际贸易保护愈演愈烈的背景下,企业应对反倾销反补贴的调查行动,在基于会计流程的基础上,构建成本控制体系,以此提高企业反倾销的应诉率和胜诉率。     

刍论云南桥头堡国家战略背景下的产业基础建设

云南＂桥头堡＂建设,不仅要建设＂桥＂,还要建设＂堡＂,即要在通道建设的基础上重点加强产业建设。虽然云南省资源丰饶、优势特色企业和主导产业逐步形成,现代农业发展加快,服务业已初具规模;且第二阶段西部大开发的实施为云南建现代产业体系提供了强劲动力,可以说云南省的产业基础形成了一定的优势和发展机会。但是总体来讲产业结构不尽合理、科技创新水平较低、国际贸易体系不完善、产业政策不突出等劣势和威胁使得仍亟需加快产业结构升级,提升产业技术创新能力,优化国际贸易体系和健全产业发展机制。     

基于国际贸易专业的本科英语教学思考

随着经济全球化进程的加快,对国际商务人员的英语也有着越来越高的要求,所以,高校中国际贸易专业学生的英语教学工作也显得越来越重要。我国高校教学改革的出发点和目的是学科知识和语言能力的＂双丰收＂。以认知心理学为基础,思考现阶段国贸专业的英语教学是高校教师的关注点,其中十分注重根据国贸专业学生学习外语的特点对专业用途英语教学（ESP）进行研究。     

论森林生态效益补偿的公共财政途径

以生态效益为主导功能的生态公益林,为社会提供了“公共产品”或“公共服务”,需要公共财政的支持与调节。但是,由于公共财政政策本身存在着缺陷,需要我们优化单纯通过公共财政进行森林生态效益补偿的途径,加强对气候变化国际谈判的跟踪,逐步启动国内的碳汇贸易,以适应国际森林碳汇贸易市场的发展趋势。     

国际贸易专业学生社会适应能力培养研究

文章主要从探讨社会适应能力的概念及内容入手，分析了国际贸易专业学生社会适应能力研究的意义，然后在分析国际贸易专业学生社会适应能力现状的基础上，结合目前人才市场对国际贸易专业学生的需求特点，提出了培养在校国际贸易专业学生社会适应能力的具体措施和方法。     

低碳经济下中国零售业发展的对策

“低碳经济”是以低能耗、低污染为基础的绿色经济,是应对气候变暖的必然选择。中国零售业积极发展“低碳经济”是适应国际政治经济发展、应对国内外同行竞争的需要;是节约成本,刺激新的经济增长点的需要。中国零售业应从政策层面、技术层面、管理层面等多方面入手,制定策略,发展低碳经济。     

自主建立中国石油设备行业质量认证制度探讨

技术性贸易壁垒是国际间贸易保护的重要形式,质量认证是技术性贸易壁垒的主要组成部分之一。目前,API认证是国内石油设备行业进入国际、国内市场的＂准入证＂,实际已成为国内企业建立、生存和发展的必备条件。2010年至今,国内221家企业被API取消证书使用权,占全球总量的80.7%,经济损失巨大,形势十分严峻。自主建立中国石油设备认证制度,改变API单一认证现状,值得研究探讨。     

韩国及印度国际化轨迹研究

纵观企业国际化的发展,每个国家都有其不同的发展历史和发展特点,在倡导中国企业“走出去”的今天,认真分析主要发展中国家的“走出去”模式,了解全球化发展的轨迹,有利于我国企业在“走出去”的过程中找到发展的机遇。同时,借鉴国外“走出去”的模式,对其进行适当的修改可以直接为我国企业所用。本文试图从20世纪60年代开始撰写,沿着时代背景的发展,一直探索21世纪初的企业到国际化发展情况。本文选择了印度、韩国两个发展中国家,力求从上述国家的全球化模式、全球化动因、政府支持及当地背景等方面探索全球国际化的轨迹。     

《国际结算》课程教学模式与教学方法综述

国际结算课程是高等院校金融贸易等专业的必修课程,具有很强的实用性和操作性,同时又具有国际性、交叉性的特点,但学生在学习的时候感觉内容枯燥、难以掌握。为了不断适应和满足社会对专业人才素质的要求,以及教学的需要,真正提高课堂教学质量,充分调动学生学习国际结算的潜能和积极性,需要不断地探索和总结合适的教学模式和教学方法。     

新形势下中国如何应对美国贸易保护主义

20世纪80年代以来,美国对外贸易保护主义开始抬头,金融危机以来,美国经济颓势不可避免,这使得贸易保护主义不断升温,随着中国经济的强大,美国对华的贸易保护主义尤为突出。文中介绍了美国对华实行的贸易保护主义手段：＂购买美国货＂和＂雇用美国人＂双项条款、对华采取＂反倾销＂和＂反补贴＂双反并用、对华不断使用＂特殊保障措施＂、美国迫使人民币升值等;又分析了美对华实行贸易保护主义政策的主要原因：经济危机的影响、国内一些利益集团的诉求、中国经济的持续高速发展。在此分析的基础上,又进一步提出了中国应对美国贸易保护主义措施：充分利用WTO有关规则,维护我国的正当权益;积极运用WTO争端解决机制来化解中美贸易摩擦;把扩大内需作为长期的发展战略;推动公平、开放的自由贸易环境;以自主创新增强国际竞争力等。     

“英语＋管理类”复合型人才社会需求分析

通过对上海外国语大学国际工商管理学院工商管理、信息管理与信息系统、公共关系学三个专业的社会需求调查问卷的统计性分析,了解＂英语＋专业＂复合型管理类人才的需求规模和对专业技能的要求等特点。同时,对培养什么人和如何培养人提出自己一点见解。     

对国际经贸专业实践教学体系的再思考——以新疆财经大学为例

为了培养既懂国际惯例理论知识，又具有实际动手能力的高层次应用型国际经贸人才，尤其是为新疆经济和外经贸发展培养高素质专业人才，我们必须适应我国加入WTO的形势，构建包括认识实习、社会调查、课程实习和双语教学、校内学年实习、校外毕业实习及撰写毕业论文等模块在内的实践教学体系。