双元视角下调节聚焦对国防研发人员创新行为的影响机制

调节聚焦作为个体实现目标的动机调节系统，对个体创新行为具有重要作用，是组织行为学领域关注的热点。基于调节聚焦等相关理论，从二维视角深入考察个体调节聚焦对其双元创新的过程机理与边界机制。对527名国防科技研发人员进行问卷调研分析，结果发现：①促进聚焦和防御聚焦均正向预测双元创新及其平衡性与互补性，促进聚焦的预测作用更强；②探索式失败学习和利用式失败学习同时中介上述关系；③正向组织差错管理氛围正向调节促进聚焦与双元创新及其互补性的关系，负向组织差错管理氛围正向调节防御聚焦与双元创新及其互补性的关系。     

差错管理氛围对员工越轨创新的影响：一个有调节的中介效应模型

当前有关组织因素对越轨创新影响的研究较为薄弱，且既有研究更多基于组织创新氛围展开，而鲜少关注差错管理氛围的影响。基于社会认知理论和目的性工作行为理论，以创新自我效能感为中介变量、学习目标取向为调节变量，构建差错管理氛围影响员工越轨创新的有调节中介模型。264名员工的两时点调研数据分析结果表明：差错管理氛围正向影响员工越轨创新；创新自我效能感在其中起部分中介作用；学习目标取向不仅正向调节差错管理氛围与创新自我效能感之间的关系；还正向调节差错管理氛围对员工越轨创新的作用路径。以上研究结果开启了差错管理氛围与员工越轨创新关系的“黑箱”，丰富了越轨创新的影响因素研究，同时还拓展了目的性工作行为理论的应用范围。     

差异化变革型领导对员工创新绩效的跨层次影响

基于社会信息加工理论，探讨差异化变革型领导对员工创新绩效的跨层次影响，尤其是员工心理安全感的中介作用及团队差错管理氛围的调节作用。采用配对式调查问卷，以74名领导和264名下属为样本，建立层级线性模型。结果发现:①团队一致性变革型领导对员工创新绩效具有显著正向影响，个体差异性变革型领导对员工创新绩效具有显著负向影响；②心理安全感分别在团队一致性变革型领导、个体差异性变革型领导与创新绩效间起部分中介作用；③团队差错管理氛围不仅正向调节团队一致性变革型领导与心理安全感间的正向关系，还正向调节个体差异性变革型领导与心理安全感间的负向关系。     

互补性资产、平台领导力与双元创新关系研究

平台企业构建了一个开放式创新生态系统，但平台企业如何利用互补性资产推动双元创新的内在机理仍未得到清晰的理论解释。为此，构建互补性资产、平台领导力与双元创新理论模型，采用扎根理论研究方法，对三者之间的关系进行研究。结果发现，通用性互补资产正向影响利用式创新，专有性互补资产正向影响探索式创新；通用性与专有性互补资产均正向影响平台影响力和引领力；平台影响力和引领力均正向影响双元创新，平台协调力正向影响利用式创新；平台领导力在互补性资产与双元创新的关系中起中介作用。从平台领导力视角解释了平台企业利用互补性资产促进双元创新的内在机理，进一步完善和丰富了平台企业理论，对平台生态系统可持续发展具有重要的理论意义和实践指导价值。     

战略学习能力对竞争优势的影响——双元创新的中介作用与环境动态性的调节效应

战略学习与双元创新已成为企业获取竞争优势的重要途径，但学术界对其作用机理的揭示尚不明确。基于245份中国科技型企业样本数据，探讨战略学习能力对竞争优势的影响，重点分析双元创新在战略学习能力与竞争优势间的中介作用，以及环境动态性对变量间关系的调节效应。结果表明：战略学习能力对双元创新具有显著正向影响，双元创新显著正向影响竞争优势，双元创新在战略学习能力与竞争优势间具有显著中介效应；此外，环境动态性显著负向调节战略学习能力与利用式创新的关系，但对战略学习能力与探索式创新的调节效应不显著；双元创新在战略学习能力与竞争优势间的中介作用受环境动态性的显著调节。研究结论有助于拓展战略学习能力、双元创新及竞争优势理论，促进中国转型经济情境下科技型企业培育，对企业增强竞争优势具有一定启示意义。     

双元创新对企业价值的影响：领导者调节焦点的调节作用

随着中国经济进入增长动力转换攻关期，双元创新成为中国企业高质量发展的重要抓手。基于双元创新理论和调节焦点理论，以2007—2018年香港交易所中资上市公司为样本，采用文本分析法构建领导者调节焦点与企业双元创新指标，实证分析双元创新对企业价值的影响，以及领导者调节焦点对二者关系的调节效应。结果发现：①企业探索式和利用式创新均对企业价值具有正向促进作用；②领导者促进焦点会削弱探索式和利用式创新对企业价值的正向影响；③领导者防御焦点可以强化探索式创新对企业价值的促进作用，但会弱化利用式创新对企业价值的促进作用。结论丰富了双元创新对企业价值影响的研究，可为提高领导效率，优化企业双元创新实施效果，进而驱动经济高质量发展提供经验证据和启示。     

因时而变：时间压力视角下反馈寻求时机对创造力的影响机制研究

反馈寻求与创造力关系已被证实会受到策略、反馈源、效价等因素影响，但忽视了寻求时机对创造力的作用。随着企业竞争格局加剧，员工将反馈信息转化为创造力的时效性显得尤为重要。由于反馈寻求时机的构念界定与特点描述并不明晰，关于其对创造力的作用机制尚未得出明确结论。为此，首先通过质性分析探索反馈寻求时机的内涵、特点，并进行量表重构；其次，根据解释水平以及双元学习等理论，从时间视角出发，探索时间压力下即时与延时寻求反馈对个体创造力的作用机制。分析结果表明：即时和延时寻求反馈均显著正向影响个体创造力；双元学习中介于即时/延时寻求反馈与个体创造力，即时与延时寻求反馈分别通过利用式、探索式学习促进个体创造力提升；时间压力正向调节即时寻求反馈与利用式学习关系，负向调节延时寻求反馈与探索式学习关系。     

环境动态性与竞争性对双元创新协同性的影响：资源拼凑的中介作用与组织情绪能力的调节作用

基于资源基础理论、二元组织理论和情绪社会建构理论，构建环境动态性、环境竞争性、资源拼凑、组织情绪能力与双元创新协同性之间关系的理论模型，并利用299家样本企业对模型进行实证检验。结果表明，环境动态性与双元创新平衡性、互补性、协同性正相关；环境竞争性与双元创新平衡性、互补性、协同性正相关；资源拼凑在环境动态性与双元创新平衡性、互补性、协同性之间起完全或部分中介作用，在环境竞争性与双元创新平衡性、互补性、协同性之间起部分中介作用；组织情绪能力负向调节资源拼凑与双元创新平衡性、协同性之间的关系。     

跨界双元搜索对双元创新绩效的影响——知识合作链与战略柔性整合视角

跨界搜索能够完善企业知识储备，驱动企业创新发展。基于开放式创新理论、知识管理理论及动态能力理论，将知识合作链与战略柔性纳入跨界合作研究框架，构建并实证检验一个被调节的中介效应模型。结果表明：技术知识搜索对突破式创新绩效具有显著正向影响，市场知识搜索对渐进式创新绩效具有显著正向影响；企业跨界双元搜索显著正向影响知识合作链；知识融合、知识转化在跨界双元搜索与双元创新绩效之间具有显著链式中介作用；战略柔性正向调节双元搜索与知识合作链之间的关系。结论揭示了跨界双元搜索对双元创新绩效的作用机理，能够为企业突破跨界合作困境，促进知识交流，提高创新绩效提供理论指导。     

资源拼凑对双元创新协同性的影响:环境动态性的调节作用

从企业内部资源视角,利用调研数据实证分析了资源拼凑与双元创新协同性的关系,以及环境动态性对两者关系的调节作用。结果表明:资源拼凑与双元创新协同性及其两个维度(双元创新平衡性、双元创新互补性)均正相关;环境动态性正向调节它们的关系。     

顾客参与价值共创、顾客知识转移与企业双元创新

随着经济发展方式转变以及顾客接触点高度多变,企业能否有效创新以满足顾客需求,对于企业生存与发展至关重要。在服务主导逻辑下,顾客角色已经由价值接受者向价值共创者转变,如何依托顾客参与价值共创促进企业双元创新是亟待解决的问题。基于服务主导逻辑与知识基础观,探讨顾客参与价值共创对企业双元创新的影响,以及顾客知识转移的中介作用与促进调节焦点的调节作用。通过对224份有效问卷数据进行实证分析,结果表明：顾客参与价值共创正向影响企业双元创新;顾客知识转移在顾客参与价值共创与双元创新间起部分中介作用;促进调节焦点正向调节顾客参与价值共创与顾客知识获取维度的关系。     

战略导向对企业双元技术创新的差异化影响——技术环境的调节作用

聚焦双元技术创新的产生机制,利用问卷调查数据,实证分析了不同战略导向对企业双元技术创新的差异化影响以及技术环境对上述影响关系的调节作用。研究结果显示:战略导向对企业双元技术创新具有差异化影响,其中创业导向更有利于驱动探索式技术创新,而客户导向更有利于驱动利用式技术创新;技术环境对两者关系具有调节作用,技术动荡程度正向调节创业导向与双元技术创新的关系,负向调节客户导向与双元技术创新的关系。     

包容型领导对员工创新性前摄行为的影响机理：一个被调节的双中介模型

以工作繁荣感和组织地位感知为中介变量,以差错管理氛围为调节变量,基于一个被调节的双中介模型,对包容型领导与员工创新性前摄行为间作用机理进行探讨。对东部地区20家高新技术企业429份问卷进行分析,结果显示：包容型领导对员工创新性前摄行为具有正向影响;包容型领导通过工作繁荣感和组织地位感知的部分中介作用正向影响员工创新性前摄行为;差错管理氛围在包容型领导与工作繁荣感、包容型领导与组织地位感知之间发挥正向调节作用;差错管理氛围正向调节工作繁荣感、组织地位感知在包容型领导与员工创新性前摄行为间的中介效应。     

个体目标取向与团队心理安全交互对个体知识共享的影响

知识经济和“互联网+”快速发展,知识共享成为组织获取前进动力的主要方式以及组织竞争优势的重要来源。结合目标取向理论与特征激活理论,将团队心理安全纳入到个体目标取向对个体知识共享影响的研究中。对120个研发团队（含485个团队成员）样本的调查分析结果表明,个体学习目标取向与证明取向都显著正向影响个体知识共享,且团队心理安全在两者关系间具有显著的正向调节作用;个体回避取向显著负向影响个体知识共享,团队心理安全在两者关系间具有显著负向调节作用。     

国际策略情境、国际双元学习与后发企业创新赶超

整合国际策略与双元学习理论，构建国际策略情境、国际双元学习的平衡和联合与后发企业创新赶超之间的关系模型。基于长三角地区327家外向型制造企业（高新技术企业）问卷调查数据，发现国际策略情境以及国际双元学习平衡和联合均显著正向影响企业创新赶超，国际策略情境对国际双元学习平衡和联合均具有显著正向影响，并且国际双元学习平衡和联合均在国际策略情境与创新赶超之间具有部分中介作用。研究结果揭示了国际化视域下双元学习与后发企业创新赶超的内在影响机制，延展了企业国际化、组织学习和创新赶超等相关领域理论空间，对于本土企业有效实施创新赶超具有启示意义。     

助推力还是绊脚石？工作不安全感对个体创新行为的“双刃剑”影响

根据压力交互理论和调节焦点理论,构建工作不安全感对个体创新行为的“双刃剑”影响理论模型,探讨挑战性压力和阻碍性压力的中介作用、促进型焦点和防御型焦点的调节作用。选取12家高新技术企业60个团队414份领导和员工的两时间点配对调查问卷进行实证检验。研究发现：一方面,工作不安全感会通过挑战性压力认知和促进型焦点的调节导向对个体创新行为产生积极影响,成为个体创新行为的“动力”和“助推力”;另一方面,工作不安全感会通过阻碍性压力认知和防御型焦点的调节导向对个体创新行为产生消极影响,成为个体创新行为的“负担”和“绊脚石”。     

技术学习、管理学习对自主创新的影响——技术复杂性的调节作用

在国内外竞争日趋激烈的背景下，如何提高企业自主创新能力受到广泛关注。基于组织学习理论，构建了技术学习、管理学习、技术复杂性与自主创新之间的理论模型，并利用252家中国制造业企业调研数据对相关假设进行了检验。结果表明：技术学习对自主创新具有倒U型影响；管理学习对自主创新具有正向影响；技术学习与管理学习的交互效应对自主创新具有正向影响；技术复杂性会加强技术学习对自主创新的倒U型影响，削弱管理学习对自主创新的正向影响。