基于会计学专业的市场营销课程教学方法改革

本文从会计学专业《市场营销学》教学方法改革的必要性入手，提出了营销学教学方法改革的思路，结合教师多年营销教学和企业营销的实践经验，从理论和实践两个方面对创新组合教学方法进行了剖析，总结了组合教学法中的经验和重点内容，对高校营销学的教学改革具有普遍指导意义。     

开放式团队学习模式在培养创新型金融人才教学改革中的运用——以《商业银行营销学》为例分析

随着银行业竞争的加剧,对商业银行营销管理也就提出了越来越高的要求,迫切需要一批高素质的营销人才。但从高校对于商业银行营销学的教学实践上来看,目前的教学仍是传统的教学方式,远远没有体现其应用型、实践型的特点。针对这个问题,文章提出了开放式团队学习模式,介绍了这种模式的思路,并以银行理财产品的营销案例为例进行了说明。     

基于市场营销专业的物流管理课程教学方法改革研究

本文从市场营销专业《物流管理》课程教学方法改革的必要性入手，提出了物流管理教学方法改革的思路，结合教师多年物流管理教学实践经验，从理论和实践两个方面对创新组合教学方法进行了剖析，总结了组合教学法中的经验和重点内容，对高校物流管理课程的教学改革具有普遍指导意义。     

论市场营销学的创新和发展

市场营销学于20世纪初首创于美国,在近一个世纪的发展历程中,市场营销学研究对象从流通领域拓展到生产过程及售后过程,并随着营销实践的变化,其内容不断充实,观念不断更新,体系日渐成熟。“现代营销学”之父菲利普·科特勒评价市场营销学已发展成为一门建立在经济学、行为科学、现代管理理论基础上的应用科学。时代的变迁,科学技术、经济的不断发展,使得市场营销学在其成长过程中经历诸多的创新发展,具体体现在营销观念创新、营销策略创新、营销手段创新三个方面。一、营销观念创新市场经营观念是指企业经营活动的指导思想,亦称为商业哲学(…     

营销学的回顾与中国营销学的现状

营销学诞生于20世纪,其管理思想约每10年就会创新,推动了营销领域的发展,营销学自七、八十提供重新引入中国大陆,已取得长足进步,但始终未能创立中国特色的营销理论体系,本文回顾了营销理论的发展进程,对中国营销学的现状进行了一些思考。     

“三阶四能”教学模式下中职市场营销学的教学探索

市场营销学作为全广州市中职学生必修的统考科目,对学生的专业能力、职业能力的提高,以及个性的形成和专业生涯的发展都具有重要作用.但是,在中职市场营销学课堂上,传统的“灌输式”教学模式占据了统治地位,影响了学生的积极性和学习的效果.本文通过分析了中职市场营销学教学的基本现状,并在“三阶四能”教学模式指导下,提出了市场营销学教学改革的一些对策和建议,以期对市场营销学的教学改革有所裨益.     

研究性教学－学习模式在高校教学中的应用——以一堂国际经济学课为例

在高等院校实现普遍的“研究性教学一学习模式”理应成为新世纪课程与教学改革工程的一项重要内容。文章就研究性教学一学习模式在实践中的应用进行了分析，从而积极寻求培养高校大学生创新精神和实践能力的新切入点，使大学生更好适应社会需要。     

市场营销新趋势

世界经济全球化和新经济的兴起，正改变着我们的营销环境，影响着市场营销的方方面面，以营销创新为主题的新营销革命风暴在国内外掀起。营销学之父菲利普·科特勒敏锐地捕捉到了营销发展的新趋势，新著《市场营销的发展趋势》一文，着重论述了以互联网为主要特征的新经济对市场营销的冲击，并提出了新经济发展带来新的营销法则，如客户关系管理（CRM）和开展电子商务等。然而营销权威的论述仅从新经济特别是互联网的发展角度来论述营销的趋势，并未系统论述营销的趋势。有鉴于此，笔者从营销观念、策略、组织、管理和领域等五个方面来全…     

基于创新创业的汽车营销学虚拟平台设计

汽车营销学作为交通运输类交通运输专业及机械类汽车服务工程专业的必修课程,实践教学环节必不可少。文章开发设计基于创新创业的汽车营销学虚拟平台,实现了汽车营销学实践教学的新途径。虚拟平台由学生操练系统和教师管理员两大系统,分别实现了汽车营销的车型及参数选择、试驾预约、车型订购、付款、意见反馈、订单统计及销售服务流程的审核与管理功能,克服了以往4S店实践教学模式中人员多、岗位跟不上的困难,大大降低了实习费用。     

高校研究性教学创新模式的维度建构

研究性教学是促进学生全面发展的一种教学模式,作为大学教学改革的新向度日益受到关注.而目前高校教学中尚存在诸多与这一教学模式相违背的现象,文章通过对高校研究性教学现状影响因素的分析,提出了研究性教学的四种创新模式,即课堂互动模式、课外自主研学模式、课内外结合专题研讨模式、课题参与等模式.     

略论我国知识经济时代催生服务营销的重要性

在社会经济活动中,随着服务业的发展和产品营销中服务所占比重的提升,将服务营销从市场营销中独立出来加以专门研究成为必要。服务营销学既是从市场营销学中衍生出来,也是对市场营销学的拓展。服务营销学对服务营销行为的专门研究是新世纪知识经济发展的需要,并必将成为推动第三产业发展的动力和理论依据。国际市场竞争已经跨越了产品竞争阶段,进入了服务竞争时代。一个国家是否拥有国际驰名服务,拥有多少国际驰名服务,已成为该国经济实力和国际竞争力的象征,我国企业要在国际竞争中立于不败之地,必须适应服务竞争时代的要求,开展服务营销,创出中国的世界名牌。     

团队模式下提高食品科学与工程专业毕业论文(设计)质量的改革与实践

毕业论文(设计)是高校教学的重要实践环节,是独立学院本科合格评估的重要指标,不能轻言取消;分析食品科学与工程专业本科毕业论文(设计)存在的问题,针对此,我们通过构建毕业论文(设计)创新团队模式,从团队选题模式、团队组建模式、团队管理模式、团队创新模式、团队考核模式等五方面探讨,建立符合学科和时代发展的本科毕业环节教学新模式,为高校更深入地进行教学改革提供一定借鉴作用.     

浅议知识经济时代的高校教学改革

知识经济的兴起，深刻的影响着高校，我国的高校能否把握住机遇，教学改革是一个重要的方面。本文首先分析了知识经济时代高校教学改革的迫切性，然后分别从创新教学内容与教学方法和充分发挥教师的作用等方面阐述了如何进行教学改革，培养创新人才等问题。     

略论我国知识经济时代催生服务营销的重要性

在社会经济活动中,随着服务业的发展和产品营销中服务所占比重的提升,将服务营销从市场营销中独立出来加以专门研究成为必要.服务营销学既是从市场营销学中衍生出来,也是对市场营销学的拓展.服务营销学对服务营销行为的专门研究是新世纪知识经济发展的需要,并必将成为推动第三产业发展的动力和理论依据.国际市场竞争已经跨越了产品竞争阶段,进入了服务竞争时代.一个国家是否拥有国际驰名服务,拥有多少国际驰名服务,已成为该国经济实力和国际竞争力的象征,我国企业要在国际竞争中立于不败之地,必须适应服务竞争时代的要求,开展服务营销,创出中国的世界名牌.     

基于创新教学模式下思想政治课程实效性研究

高校开设思想政治教育课程的目的就是为了培养大学生的人文修养，培养大学生的人生观、价值观和世界观，可以正确看待自己。目前，高校思想政治课需要解决的最为关键的问题就是要进一步深入课程改革，进行创新教学，加大课程的时效性。高校思政教学改革需要在时效性上进行努力，加强实践环节的比重，运用更加现代化的教学工具，改变以往的教学模式。本文主要分析了当前创新模式下的思政课程时效性存在的基本问题，针对这些问题，提出了一些有针对性的改革措施，希望能够真正提高高校思政课堂的实效性教学，最终笔者给出了几点结论，简明阐述创新教学模式下加强高校思政课堂实效性教学的几点重要意义。     

正在兴起的服务营销观念

营销观念是在一定时期内占主导地位的企业在经营实践中逐步形成的一种企业经营管理思维模式，这种思维模式经营销学归纳总结后又对更多企业的经营活动产生指导作用，从而形成一种企业普遍认同的观念。因此，任何一种营销观念的产生和存在都有其历史背     

经济形态演进背景下检验营销的解读和构建

本文在总结经济时代和营销模式变迁规律的基础上，得出体验营销必然出现的结论，并从顾客的主动性方面对体验和体验营销进行重新定义。为解决体验营销的实施问题，本文还提出体验营销管理的概念和框架，并构建出体验营销的战术工具——体验营销组合(5E’s组合)。     

案例教学法在市场营销教学中的应用探析

市场营销学是大学经济类和管理类学生的一门必修课。由于这门学科具有显著的综合性、实践性和应用性等特点 ,因此 ,案例教学在大学市场营销学课程教学中具有举足轻重的地位和作用。案例教学作为一种教学方法 ,近 40年来在欧美高校市场营销学课程教学中得到普遍的重视和推广 ,而在我国高校市场营销学课程教学中 ,只有十几年的历史 ,正在逐渐地普及。文章对案例教学法在市场营销中的应用进行探讨。     

立足于培养管理型人才的高校财务会计教学改革分析

现如今，我国对专业的财务管理人才需求越来越大，高校财务会计教学是培养管理型人才的重要环节，也是高校财务会计教学改革的核心内容之一。教学模式的改变、教育方法的创新是财经高校应该攻克的首要难题，不断提高教学质量，为社会培养实践能力强的高素质财务人员是财经类高校的重要责任。随着信息技术不断发展和应用，大数据在各个领域的运用已经成为了一种趋势。高校财务会计教学改革也需要与时俱进，将大数据技术应用于教学中，培养管理型人才。文章通过对当前高校财务会计教学的问题进行剖析，提出立足于管理型人才培养的财务会计教学改革的具体措施。     

以实践为导向的大学生创新创业教育模式研究

创新创业教育是新时期高校教育教学改革的重要组成部分，但在创新创业教育中仍存在实践不足、导向不明确等问题，高校创新创业教育应加大力度打造以实践为导向的模式和体系。文章以实践为导向探讨新时代大学生创新创业教育模式，旨在通过阐述“双创”实践教育模式对人才培养的重要作用，为“双创”模式的实践提供理论依据。