从管理现代化看普通高校信管专业课程的教学问题

信息管理与信息系统专业课程涉及经济、管理与计算机技术,培齐信息化人才,近年来培养的学生存在社会认可度不高、就业率不理想的问题.文章通过对信管专业课程教学进行分析,发现在教学过程中存在课程间联系松散、深度不够、实战性课程过少的问题,并得出在教学计划制定、实践性课程教学、案例教学等方面进行改进,最后提出信管专业需大力提高师资队伍的水平.     

财经类院校信息管理与信息系统专业发展研究

综述信息管理与信息系统专业的发展历史,分析目前国内高校信管专业建设中存在的问题,结合教学研究实际,提出财经类院校信管专业发展的建议。     

信管专业创新性人才培养模式探索

本文由信管专业的发展史为讫点,引出目前高校信管专业人才培养模式中存在的现状,并以绍兴文理学院元培学院信管专业为例,进而提出解决之对策,为信管专业人才培养模式的研究起到抛砖引玉之效果.     

地方院校信息管理与信息系统专业实践教学体系改革与实践

地方院校的人才培养目标与研究型高校和职业类院校的定位不同,地方院校信管专业承担着培养＂具有较强实践能力的复合型信息管理人才＂的重任。从中国＂信息化带动工业化＂的人才市场需求出发,强调地方院校信管专业实践教学的重要性,结合地方院校信管专业实践教学体系建设的指导性规范,解析本校信管专业实践教学体系改革与实践的阶段性成果,以资借鉴。     

浅析地方院校信管专业学生实践能力的培养

信管专业是国家新兴的一门学科,为了提高该专业学生毕业后的就业能力,提升高校信管专业人才培养质量,从而培养符合社会实际需求的高质量实用性人才.本文针对该专业的多学科交叉特点,以信管专业现状来说明提高信管专业学生实践能力的重要性,以云南农业大学经济管理学院信管专业为例来说明如何提高学生的实践能力.     

学校办学特色下的信管专业建设浅析

通过对信管专业人才培养现状和问题的分析,指明了信管专业结合高校办学特色的人才培养目标,并提出了人才培养模式的一些建议。以科技创新体系作为导向,将传统信管专业的课程按照科学研究、标准化、信息化三个方面来设置,以满足市场对信息标准化人才的需求。     

校企合作型信管专业人才培养模式的改革研究

本文分析了目前高校信管专业人才培养中存在的问题,提出了针对广东理工学院计算机系的信管专业在自身办学及其人才培养的基础上提出相应的改革策略,为其他相关专业人才的培养研究提供参考。     

信管专业实践教学问题探讨

信息管理与信息系统专业是一门交叉学科,不仅要求学生掌握基本的理论知识,而且要求学生具有较强的实践能力。针对当前信管专业实践教学中存在的一些问题进行了分析,提出了几种关于实践教学模式、考核方法等环节的改革措施。     

中职学校计算机专业网站建设课程教学改革探讨

<网站建设>是计算机专业领域发展很快的一门课程,它具有很强的实用性.本文对<网站建设>在中职学校计算机专业的实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,并结合实际教学经验提出了改革课程的措施和建议.     

基于项目式教学的信息管理专业教学模式研究

信息管理与信息系统专业作为一门实践性很强的专业,在人才培养方面存在着所学与所需脱节,理论强于实践,缺乏团体协作等问题,严重影响着专业的发展。文章从信息管理与信息系统专业的人才需求方向入手,分析了项目式教学在信管专业人才培养方面的应用,指出其重点及实施的具体模式,提高了应用性人才的培养能力。     

信管专业人才培养模式的现状与改革研究

通过对社会对信管专业人才的需求分析,引出现在高校中关于信管专业人才培养中存在的问题,进而提出解决的对策.     

对高职院校计算机专业教学改革的探讨

提高高职院校计算机专业的教学水平,是高职院校计算机教育工作者应该深入思考的问题.针对当前高职院校计算机专业教学与人才需求脱节的现状,分析了高职计算机专业的教学现状,提出改进教学方法和考核方法,目的在于探索如何办出高职计算机专业的特色.     

高校人力资源管理专业实践教学存在的问题与对策

人力资源管理专业作为一个注重应用和实际操作的专业,在我国起步较晚但发展迅速,其应用性决定了教学实践环节在整个教学体系中的重要性.针对高校人力资源管理专业的本科教学,文章分析了该专业进行实践教学过程中在校内实验室建设、校外实习基地建设、实践教学体系设置及师资队伍配备等方面存在的问题,并在此基础上提出了完善人力资源管理专业实践教学的对策与建议.     

职业院校计算机专业技能教学改革方案的研究

理论课教学、技能教学、实验教学、产学研结合是职业院校计算机专业进行技能教学不可缺少的四个环节,本文以职业院校计算机技能教学的现状出发,分析问题,提出了"四位一体"的技能教学改革方案.以此全面提高计算机专业学生的技能水平,适应社会需求.     

中等职业学校计算机专业教学中培养实用型人才思考

计算机是中等职业学校教学中的一门专业课程,其教学与普通高中的计算机教学不同,更具有针对性和实用性,这就对教师提出了更高的教学要求,要求教师从学生实际出发,根据社会发展的需求,科学合理地组织和开展教学活动.该文从当前中等职业学校计算机专业教学中存在的问题谈起,并提出几点解决对策.中职教育应该采取合理的教学方式,极大地调动学生的积极性,增强其计算机能力,为其发展打下良好的基础.     

信管专业创新型人才培养过程中存在的问题与对策——以黑龙江科技学院为例

信息管理与信息系统专业是一个多学科交叉的专业,不仅要求学生掌握多个相关学科的理论知识,而且要求学生具有较强的创新能力。文章以黑龙江科技学院信管专业为研究对象,分析创新型人才的培养现状及存在的问题,提出了解决问题的对策,进而提高专业发展水平,为该专业的创新型人才培养模式提供理论依据,从而为社会培养优秀的信息人才。     

以提高学生实践能力为宗旨的计算机基础课程的教学改革

随着信息技术的发展,对于非计算机专业学生的计算机水平也提出了很高的要求,计算机水平甚至成为衡量大学生专业素质与能力的标尺。针对大学计算机基础课教学中存在的问题,对高校公共计算机基础课教学现状进行了分析,在新的教学模式下提出了相应的改革方案,以使培养的人才具有更强的实践能力和社会适应能力。     

提升高校体育课堂教学实效的教学策略探析

采用文献查阅、调查研究等方法,阐述了体育教学实效和教学策略的内涵,概括了实施体育教学策略的意义,重点对教学准备、教学实施、教学互动和教学评价等体育教学策略进行分析和论证。旨在实现高校教师体育教学方式和学生学习态度的转变,促进教师专业提升和学生全面发展,加快提升体育课堂教学实效,进一步推进高校体育教学改革,促进学校体育事业快速发展。     

信管专业与数字化学习

信息管理与信息系统专业的特点是综合性、实践性和先进性。数字化学习的特点是使课程学习的内容具有先进性、多层次性、可再生性,使学生的学习具有主动性。信管专业的培养目标要求学生应具有较强的学习能力和信,包能力,信管专业学生的培养应利用互联网以协作式学习和探究性学习等具体数字化学习方式,提高学生的自学能力和信息能力。     

计算机及其相关专业教材现状分析及对策研究

计算机及其相关专业的教材目前存在许多问题,严重影响教书育人、学生就业、个人发展,甚至企业、国家的发展。文章通过对现状分析,找出问题原因,并根据计算机专业的实际情况,提出相应解决措施,为计算机及相关专业教材编写、教学起抛砖引玉作用。